幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)范文

1、幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)范文篇一:“滴答滴答”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn) 步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支 持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并 沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才 能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺 階，我們老師一起學(xué)習(xí)了綱要。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同 年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持 正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒

2、。提高依法從教的水平, 并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī) 章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí), 觀摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特 征來選擇幼兒感興趣的事物和冋題和他們一起探討。通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了, 子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力， 想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開始對老師 組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾, 出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì) 些活動讓幼兒多操作，增加幼兒

3、的實(shí)踐操作活動，并讓幼兒知道互相 協(xié)作的關(guān)系讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的快樂，改變他們 的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)?完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別 是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀, 模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌， 做到手劃指到行。幼兒在身 心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力, 我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友， 為了讓家長更了解我們 的工作，我們還通過多

4、種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間 接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動和家 長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長 一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施， 共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更 加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足， 幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性 和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提 高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。 我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多 學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。篇二:時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生

5、活中的每一個精彩瞬間。 如今 靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會涌起一種難以言表的感 覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功 但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗(yàn)著快樂?？?樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓 每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、 堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié):一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更 應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提

6、 高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物, 了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治 思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。 貫綱的浪潮席卷著大 地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼 兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施， 幼兒園為我 提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，我也牢牢地抓住這些機(jī)會，認(rèn)真地翻閱查找 相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找 差距。力求完美，精益求精。除此之外，

7、還積極地參加自培活動，認(rèn) 真聽取專家對貫綱的認(rèn)識。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法, 以及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。二、保教結(jié)合，深化教育改革我努力了解每個孩子的不同興趣， 挖掘每個孩子的潛能。通過一 日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣 等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時，在 教育活動中，能根據(jù)規(guī)程進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動幼 兒的積極性、主動性，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí) 的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年 齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活， 使他們活 潑愉快地進(jìn)行集體活動，我

8、們在開學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查， 從中了 解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們 還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長， 使家庭教 育與幼兒園教育有機(jī)融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源， 實(shí) 現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。剛開始時，孩子 們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每 一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入 夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了 個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥我能耐心與家 長交流

9、，共同探討針對不同孩子的教育方法。 針對我班孩子剛剛走進(jìn) 幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意 識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序 漸進(jìn)法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他 們的潛意識里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆?們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮 殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子 一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。三、認(rèn)真做好家長工作，取得家長的信任教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)?！凹?xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長

10、交流的方式通常采用、家 園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子 的具體表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。 交流的方法根 據(jù)家長不同的心理和個性特點(diǎn)，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要 微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此 有好感；具體的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀察得 細(xì)致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不 穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的 合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每 項(xiàng)工作做到前面，照

11、顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快 快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到 了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍, 促進(jìn)他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活 動：如慶三。八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱 江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我 們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛 盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。四、工作實(shí)績本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇 于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各

12、項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì) 較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán) 結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、 行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常 規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積 極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎, 經(jīng)驗(yàn)論文在生活中學(xué)習(xí)獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中, 除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的 整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎， 在編排大班畢業(yè)典禮比賽 中獲一等獎。五、及時反思，