合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計0001

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載初中英語教學(xué)設(shè)計九年級Uint 9設(shè)計的基本理念：根據(jù)新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究精神、突出語言運用能力培 養(yǎng)的理念而設(shè)計。課型：閱讀課一、教材分析（一）教材的地位和作用1、單元背景分析：動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們有?zé)任和義務(wù)去保護它們，但隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展而導(dǎo)致的環(huán)境污染，人類對森林資源的亂砍亂伐，一些野生動物瀕臨著危及，它們生存的環(huán)境遭遇了破壞，有些野生動物甚至到了滅絕的地 步。大熊貓是中國的國寶，目前，它們也處于困境中，全世界大概還幸存2000多只大熊貓，所以保護野生動物，保護大熊貓是全世界的呼聲，還野生動物一個 自然生存的環(huán)境，給大熊貓一個安靜、舒適的家刻不容緩。2、教

2、材內(nèi)容分析這篇文章主要介紹了大熊貓幼仔的早期生活以及它的成長過程， 由于人類對大自 然環(huán)境的破壞導(dǎo)致了它瀕臨危及的困境， 教育人類要保護自然生態(tài)環(huán)境，不要捕 殺野生動物，并要采取一些保護大熊貓的措施， 結(jié)合課文，讓學(xué)生意識到生態(tài)環(huán) 境對動物的重要性，聯(lián)系實際，就我們這個地方目前生態(tài)環(huán)境說說自己的看法。我們目前居住的環(huán)境其實也很不理想，一些污染影響著我們的生活質(zhì)量，讓學(xué)生明白保護我們的生存環(huán)境，于已于人都非常重要。3、教材重點、難點教材重點：（1）重點詞語：look like at the very beg inningcut dow nen courage sb. to do sth.be b

3、orn bamboo shoot in dan gerthe baby pandagrow into in the future take the acti ons（2）重點句型：we called her xiwa ngwhe n xiwa ng was born, she weighed just 100 grams.xiwang drank her mother s milk for up to 14 hours a day.sadly, it is very difficult for gia nt pan das to survive in the wild.（3）重點語法：if引導(dǎo)

4、的條件狀語從句教材難點：（1）討論如何采取措施保護我們的生態(tài)環(huán)境？（2）給有關(guān)部門寫一封信，呼吁全社會保護自然生態(tài)環(huán)境，愛護野生動物，全 社會一起來抓好。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、1)2)2、語言知識目標(biāo)：掌握并能靈活運用本單元出現(xiàn)的重點詞匯 掌握if引導(dǎo)的條件狀語從句的用法 語言技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的 聽、說、讀、寫”的技能，使學(xué)生能運用所學(xué) 知識解決相關(guān)情景中的一些類似問題， 并能結(jié)合所給任務(wù)，綜合運用新舊知識解 決問題，在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生大膽根據(jù)自己的語言基礎(chǔ)能力， 就如何來保護我們 的生存環(huán)境，保護野生動物提出獨特的見解。3、情感目標(biāo)：1） 激發(fā)并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樂于接

5、受新事物，勇于嘗試體現(xiàn)課堂教學(xué)主體 者”的身份，積極主動參與教學(xué)各環(huán)節(jié)，成為學(xué)習(xí)的主人。2）培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識，熱愛大自然，熱愛動物，拯救大熊貓，保護野生 動物。二、教學(xué)策略本單元的主題是談?wù)摯笮茇埖某砷L過程以及保護大熊貓生存環(huán)境的措施，教學(xué)內(nèi)容能激起學(xué)生的興趣，通過多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的語言環(huán)境， 激發(fā)學(xué)生主 動參與的欲望。因而在課堂教學(xué)中巧妙運用教學(xué)藝術(shù)， 適當(dāng)安排小組討論，使學(xué) 生在輕松愉快的環(huán)境中實現(xiàn)更多的信息交流， 讓學(xué)生在做中學(xué)，在做中練，在做 中鞏固，從而有效地提高課堂教學(xué)效益，達到事半功倍的效果。閱讀設(shè)計思路：快讀（fast reading精讀（intensive re

6、ading操練（practising）鞏固（consolidation）。三、學(xué)習(xí)策略1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)收集生態(tài)自然環(huán)境對人類和動物生活質(zhì)量的影響這 方面的資料，以及有關(guān)生態(tài)保護信息，課后能及時鞏固復(fù)習(xí)。2）上課勤思考、多動腦，掌握所學(xué)詞匯，熱情、積極、主動參與課堂上的各種 活動。四、教學(xué)過程：（teach ing P rocedures）stepi warming-upt: i ve a wonderful song, would you like to share it with me ?（理念：課前播放一首歡快的英文歌曲，渲染課堂氣氛，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，使 學(xué)生很快進入角色）t:

7、 boys and girls, shall we begi n our class now? we know every one of us has many friends and we also have many ani mal frie nds. i thi nk ani mals are usually very frien dly to us , we should love them and p rotect them. if the an imals live in the wild , we can call them wild ani mals. now , look a

8、t the scree n ,ca n you tell me what they are?（理念：用學(xué)生熟知的話題導(dǎo)入，能引起學(xué)生的共鳴，吸引學(xué)生主動參與，積極 思索，學(xué)生紛紛舉手說出了多媒體屏幕上展出的野生動物的名稱）steP ii. pre-readingt: can you tell me which is your favourite wild an imal?and can you tell me which is my favourite wild ani mal?（理念：學(xué)生說出了自己和老師所喜歡的野生動物名稱，以及喜歡的原因，從而達到了人人動腦，積極表演，反復(fù)操練，復(fù)習(xí)以前所

9、學(xué)過的動物名稱，激起了學(xué) 生的表現(xiàn)欲，活躍了課堂氣氛）（學(xué)生在猜測老師所喜歡的野生動物的過程中，若有人提到了大熊貓，就將大熊 貓的圖片展示出來）t: do you know why i like gia nt pan das best ? because gia nt pan das are very lovely. they look like white mice whe n they were born. they look like bears whe n they growup. they are frie ndly , too. they like eat ing bamboo l

10、eaves and shoots. they seldom eatmeat or hurt other ani mals. but it s a p ity that there are not many gia nt pan das in theworld . they re inedangjnters catch them and kill them for their fur . and farmers cut dow n trees and forests. so they have no where to live. we should take acti ons to protec

11、t them.（理念：教師邊講，邊顯示出屏幕上的相關(guān)圖片，并通過圖片來進行單詞、詞組的教學(xué)，同時把這些詞匯寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這些詞匯）stepiii. while-readingt: here is a story of xi wang, a very lovely gia nt pan da. would you like to read it with me? now open your books, turn to p .60. read it quickly and an swer the follow ing questi ons .1）what s the story abo

12、ut?2）what will happen to gia nt pan das if we do nothing?（理念：用快速閱讀來培養(yǎng)學(xué)生整體獲取信息的能力）t: now , liste n to the tape and read after it and the n an swer the six questi ons on the scree n . the n en courage the stude nts to find the main ideas about this story.（理念：聽錄音并跟錄音朗讀，提高學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生精讀的能力，符 合循序漸進的原理，在精

13、讀的同時，鼓勵學(xué)生將文章分成三部分，寫出每一段落 的主要意思。）t: now let s find the main ideas together and put them on the blackboard.t: look at the screen . finish the table of“ the growth of xi wang” . catch more cabout xiwa ng.step iv post-readingt: now pl ease read the p assage together . the n finish the exercises on p. 61

14、 part b and part c.t: now , we ve known the gia nt pan das very well , they are very lovely and we lovethem very much . but there are fewer and fewer pan das in the world . they re indan ger . do you know why? now, work in groupsand find out “ what p roblems can a gia nt panda meet in its life?”（理念：

15、學(xué)生以小組為單位，討論目前大熊貓瀕臨危及的原因以及采取的措施， 充分體現(xiàn)新課程自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助， 發(fā)展合作精神。）then ask some able stude nts of each group to talk in front of the class. after it . finishthe no te-mak ing 2 on the scree n.t: discuss with your partn ers: what other p roblems will the gia nt pan das have? what actions c

16、an we take ?and can you have a face to face in terview about pan das?（理念：通過教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生主體，讓學(xué)生主動思維，發(fā)展修改，拓展視野，暢所欲言。）ste P v. summary“what s the relationship between wild animals and humanteacher makes a summary that we should take acti ons to p rotect gia nt pan das. ste p vi. homework wr

17、ite an artide about beings? ” 五、板書設(shè)計（blackboard designwords and p hrases 123456789gia nt pan daslook like white mice be bornbamboo leaves and shoots in dan gerhun ter furcut dow n trees and farests take acti onmain ideas of this p assagep aragra ph1: someth ing about xi wangp aragra ph2-3: the growt

18、h of xi wangp aragra ph4-6:the p roblems of gia nt pan das p aragra ph7-8: take acti ons to p rotect pandas10 p rotect六、教學(xué)反思：在這節(jié)課中，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)得積極主動，反思整個教學(xué)過程，我認(rèn)為成功的 地方是：教師巧設(shè)問題，循序漸進，逐段理解課文，并讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程 中激發(fā)靈感，暢所欲言，學(xué)生各方面的能力都獲得了發(fā)展，具體體現(xiàn)在：1、創(chuàng)設(shè)情景，營造自由和諧的學(xué)習(xí)氣氛。實踐證明，一個自由和諧的環(huán)境可以使人的智慧充分得到發(fā)揮， 因此，教師必須 讓學(xué)生意識到自己和教師是平等的，并且鼓勵學(xué)生積極探索，只有在這種氛圍中， 學(xué)生才會感到心理的安全和自由，才會積極主動，生動活潑地觀察思考。2、小組合作，激起了學(xué)生的創(chuàng)新能力小組