外研社一年級英語上冊正式教案精品資料

1、外語教學與研究出版社一年級英語上冊課題Module1 Unit1Hello!課 型新授課教學1.讓學生能聽懂會說 Hello./Hi 并能在實際情境中運用。目標2.培養(yǎng)學生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。教 學 能大膽、自然、靈活地使用“ Hi ”, 重 點 能用“ Im ”介紹自己的名字；教 學準確的發(fā)音及實際靈活的運用。難 點教 學講解，問答方 法學習自主探究 ,合作練習方法教 學單詞卡片教師準 備錄音機和磁帶學生預習課 時1 課時安 排教學過程<一>: 熱身“Hello ”向別人問候，二次備課活躍課堂，教師走近let's sing學生，容易讓學生融入課堂聽磁

2、帶唱歌曲 Hello Hello<二> 新知呈現(xiàn)1. Warm-up Activities教師走入教室，用“ hello,boys and girls”問候全體學生，然后放錄音，聽歌曲“ hello ”既熟悉歌曲也熟悉問候語Hello,boys and girls!Hello everyone!2. Look and listenP1教師通過手勢向?qū)W生揮手，打招呼，把自己的掛牌掛于胸前，并用I m作自我介紹 .3. Listen and say教師走入學生中去，向個體學生打招呼，“hello,I m ” , 鼓勵和引導學生用 I m有意識的來介紹自己，通過與全體，小組，個別學生打招

3、呼，反復練習 I m 的用法（在學生練習的同時教師注意學生的發(fā)音是否準確，不準確的糾正）板書設(shè)計Unit1:Hellohello,Im教學反思雖然小朋友們表現(xiàn)出極高的興趣，教學方法還需要更新穎一些。讓他們到講臺上親自體驗的效果比較明顯。課題Module1 Unit2 How are you?課 型New lesson教學讓學生能聽懂會說Hello./How are you? Im fine,how areyou? 并目標能在實際情境中運用。教 學培養(yǎng)學生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。重 點教 學準確的發(fā)音及實際靈活的運用難 點教 學講解示范領(lǐng)讀 表演方 法學習觀摩 展示 表演方法教

4、 學教師準備單詞卡片，準 備學生試讀對話課 時1 課時安 排教學過程二次備課Step1:學唱英文歌曲： Hello ，熱身、復習Hello1、let's sing觀看視頻聽句子，模仿并到講臺展示 .stand up ,let's dance!Step2新知呈現(xiàn)1. 師生間的對話，運用所學知識 Hello./Hi 進行打招呼引出新句型How are you ? Im fine,how are you?Step3趣味操練1. 做“開火車”的游戲一個傳一個看哪一組的小朋友最快，進行一問一答Hi ,how are you?I m fine .Hihow are you?Step4鞏固1、listen the tape聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)2、practise in pairs請準備好的同學上臺表演板書設(shè)計Unit2How are you?How are you?I m fine,thank you.教學反思很多同學都已經(jīng)學會唱Hello ，Hello 歌曲，一部分同學會用Howare you? I mfine.打招呼，下節(jié)課還需要鞏固所學。Module2 Unit1Whatsyour課題課 型 New lesson name?教學目標教 學讓學生能聽懂會說What s your