電流和電路-副本

1、課前復(fù)習(xí)1、如何才能帶電？2、 自然界中分為和電荷3、電荷之間有什么相互規(guī)律？4、 原子由和組成，帶正電，帶負電。5、 叫元電荷，用符號表示。一個元電荷所帶的電量是6、金屬導(dǎo)體中，自由移動的電荷是7、有A、B兩個帶電體，若 A與B相互排斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A 一定帶， B與C 一定能相互8、手拿一根金屬棒，用毛皮或絲綢摩擦, 金屬棒一定（）A、不帶電B、帶正電C、帶負電D、可能帶正電，也可能帶負電二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)合作探究：（一）活動與實踐：請同學(xué)們準 備一些碎紙屑，然后用塑料尺摩擦自己的頭 發(fā)后去靠近碎紙屑，看能發(fā)現(xiàn)什么？1、什么是摩擦起電？2、如何定義正電荷和負電荷？3、 叫做電

2、荷量，簡稱，單位，符號 4、摩擦起電的實質(zhì)：思考：毛皮與橡膠棒摩擦過程中，轉(zhuǎn)移的電 荷是什么？從哪個物體轉(zhuǎn)移到哪個物體？（二）問題探究：1、電荷間相互規(guī)律用帶電的玻璃棒分別去靠近懸掛著的帶電 的另一根玻璃棒和橡膠棒， 你看到了什么現(xiàn) 象？再用帶電的橡膠棒分別去靠近懸掛著 的帶電的另一根橡膠棒和玻璃棒，你又看到 了什么現(xiàn)象？結(jié)論：電荷間的相互作用規(guī)律是 為了驗 證物體是否帶電，實驗室常用來檢驗（展示實物，組內(nèi)相互介紹驗電器構(gòu)造）2、電荷在導(dǎo)體中定向移動演示：取兩個相同的驗電器 A和B,使A帶 電，B不帶電，用金屬棒把A和B連接起來。 你看到了什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn) 象？思考：驗電器是根據(jù)什

3、么原理制成的？3、閱讀最后兩個自然段完成下列題目并小組內(nèi)討論交流。（1八 叫 做導(dǎo)體，例如、（2） 叫 做絕緣體，例如、(3 )金屬導(dǎo)電靠的是4、導(dǎo)電和帶電的區(qū)別：三、當(dāng)堂檢測1、把一個帶電體靠近用毛皮摩擦過的橡膠 棒時，它們相互排斥，則這一帶電體的帶電 情況是2、在干燥的空氣里，用梳子梳頭發(fā)，頭發(fā) 隨梳子飄是因為 ；頭發(fā)越梳越散是因為3、如果一個帶電體排斥一個輕小物體，能 否判斷這個輕小物體也帶電？如果一個帶 電體吸引一個輕小物體，能否判斷這個輕小 物體也帶電？說明理由4、有A、B、C、D四個帶電體，若 A排斥 B，A吸引C，C排斥D，已知D帶正電。 那么A、B、C物體各帶什么電？5、 下列

4、說法正確的是()A .塑料不易導(dǎo)電也不易帶電B .金屬易導(dǎo)電也易帶電C. 塑料易導(dǎo)電易帶電D. 金屬易導(dǎo)電不易帶電電流和電路學(xué)習(xí)目標1 .識記電流的形成及方向的規(guī)定；認識電 源、用電器和開關(guān)的作用，能畫電路元件符 號；學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路2 .能從實驗現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。3 .在實驗的過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競 爭意識、合作精神、安全操作意識。重點：能動手連接簡單電路，畫簡單的電路 圖難點：電流的形成；根據(jù)電路圖連接電路和 根據(jù)電路畫電路圖（二）自主預(yù)習(xí)：1、形成電流，電流的方向在電源外部，電流從電源流經(jīng)流向2、在金屬導(dǎo)體中，是靠_的定向移動產(chǎn)生電流，那么負電荷移動的方向和

5、電流方向O3、電路至少需由 、幾部 分組成，他們的作用分別是 、4、 電路有、三種狀態(tài)。5、常見電學(xué)器件的符號，女口：燈泡開關(guān)導(dǎo)線電源6、電路中有電流的條件是：必須有，而且電路是7、下列元件中，既可以當(dāng)電源，又可以當(dāng)用電器的是（）A.干電池 B.蓄電池 C.電動機 D .開 關(guān)三、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)合作探究：（一）活動與探究：1、這里有電池、小燈泡、開關(guān)和導(dǎo)線，怎 樣讓小燈泡發(fā)光呢？如果把小燈泡換成小 電動機，你能讓它轉(zhuǎn)動嗎？（小組討論，用 課桌上的實驗器材驗證一下。注意：不能用 導(dǎo)線直接將電池兩端連起來， 連接時開關(guān)要 斷開）2、小組內(nèi)討論：燈泡為什么能發(fā)光，電動 機為什么會轉(zhuǎn)動呢？怎樣才能得到持續(xù)的

6、 電流？3、電路有、 、構(gòu)成。它們的作用分另寸是 你還能列舉出生活中的電源、用電器、開關(guān) 和導(dǎo)線嗎？4、閱讀課本103頁小資料，你學(xué)到了什么？5、 對照課本，畫出下列元件的符號。（看誰 畫的又好又快！）電池開關(guān)燈泡 電動機 電壓表 電流表 電阻 滑動變阻器6、活學(xué)活用：請畫出P121圖5.2-1能使燈 泡發(fā)光的電路圖（要求：尺規(guī)作圖）四 實驗探究課本上的電路以及電路圖 包括課后習(xí)題五達標練習(xí)1 電流(electric current )(1) 電路的形成：(2) 電流的方向: 在電源外部其方向就是沿著“Tf的方向，如圖2所示利用發(fā)光二極管判斷電流的方向，如圖3所示。 特性： 。 應(yīng)用： 。2 電路(electric circuit )所謂電路，就是把、用連接起來組成的電流的(1) 電源(power supply )像干電池這樣能夠提供 的裝置，叫做電源。電池有兩個極，一個 極,一個極。電源的作用是干電池和蓄電池是能轉(zhuǎn)化為電能大量用電時的電源，是發(fā)電站里的發(fā)電機。發(fā)電機把能轉(zhuǎn)化為電能。(2 )用電器的作用：(3) 開關(guān)的作用:圖5(4) 導(dǎo)線的作用:(5 )幾種電路 通路： 。如圖6所示 斷路： 。如圖7 所示 短路： 。如圖8 所示3 電路圖(electric diagram )(1 )電路圖：(2 )電路圖中用統(tǒng)一規(guī)定的符號來代表電 路中的各種元件。(3)畫