大班語言教案小豬變形記講課講稿

1、精品文檔大班語言小豬變形記教案活動目標： 1、欣賞故事畫面，理解故事內容。2、能夠集體用“你不是.”“你是 .”的句式復述故事。3、懂得做自己最快樂的道理。活動重點：欣賞故事畫面，理解故事內容?；顒与y點：能夠用“你不是.”“你是 .”的句式復述故事?；顒訙蕚洌豪L本故事ppt ，和故事有關的圖片?；顒舆^程：一、游戲導入。1、師：小朋友們你們好，我們一起來做一個有意思的游戲吧。我說什么動物你就變什么動物，好嗎？2 、師：今天我給小朋友們帶來了一本書，書里也有一只愛變形的小豬，我們一起來看一看這只小豬都把自己變成了什么。二、師生共讀繪本1、向幼兒展示繪本的封面，并念出繪本的名稱小豬變形記。2 、向幼

2、兒展示繪本第一頁師：就是這只小豬了，這時候他在樹底下的心情怎么樣？很無聊，不開心師：小豬在自己的身上已經(jīng)找不到樂趣了，他決定去找快樂。師：看一看小豬遇到了誰？長頸鹿3 、向幼兒展示繪本第二頁師 : 長頸鹿他有什么特點呢？脖子長出示圖片長頸鹿并提問：長頸鹿脖子長看起來怎么樣？很高師：高讓小豬覺得很刺激，他要把自己變成長頸鹿。他做了一個高蹺踩了上去，小心翼翼的出發(fā)了，他又遇到了斑馬，聽一聽小豬和斑馬會怎么說。師：小豬說， 嗨，斑馬，我是一只了不起的長頸鹿。斑馬說， 哼，你不是長頸鹿，你只是一只踩著高蹺的豬。小豬聽到氣急了，氣呼呼的走了，可沒走兩步啊只聽“砰”！師 : 怎么了？發(fā)生了什么事？小豬摔倒

3、了精品文檔精品文檔師：還真像你們說的那樣，小豬重重的摔到了地上。小豬變形成功了嗎？沒有師：那小豬的心情怎么樣呀？不開心，傷心，難過。師：他覺得長頸鹿不適合自己，那我變斑馬吧。4 、向幼兒展示繪本第三頁師：斑馬有什么特點？誰來說一下。斑馬身上的花紋會讓老虎這種兇猛的動物也眼花繚亂呢。那小豬又想什么辦法讓自己變成斑馬呢?師：我們來瞧一瞧小豬用的什么辦法。 小豬用黑白的顏料在自己身上刷刷刷， 刷出了一件奇妙的外套，更夸張的是他還把刷子掛在自己的尾巴上屁顛屁顛的出門去炫耀去了。師：什么是炫耀呢？炫耀就是很得意很驕傲的出去夸自己。師：他向誰炫耀去了。大象。他會怎么炫耀？我請一個小朋友來炫耀炫耀。誰來學一

4、學小豬像斑馬那樣炫耀一下。師：我們一起炫耀一下，我們學著小豬向斑馬那樣炫耀炫耀。來嘍了不起的斑馬” ?！拔沂且恢粠煟耗谴笙髸趺凑f呢。 “你不是斑馬，你只是一頭涂著黑白斑紋的豬”大象說完“啪 ”發(fā)生什么事了。原來他用水把小豬身上的花紋沖的一干二凈。師：那小豬他現(xiàn)在的心情怎么樣呀？不開心，很難過。師：那你們覺得小豬變斑馬合適嗎？為什么不合適。5、向幼兒展示繪本第四頁師：你們覺得小豬會放棄變形嗎？對，堅決不會放棄。瞧，他遇到了長頸鹿就變成了長頸鹿，遇見了斑馬就變成了斑馬，那接下來他會變成誰呢。大象。師：你們真聰明，小豬也很聰明哦， 你瞧，小豬可以根據(jù)每一種動物身上最明顯的特點去變形，那大象的特點是

5、什么？長鼻子。還有呢？大耳朵師：那你們討論討論小豬怎么變大象呀。（幼兒討論并回答）師：我們來看一看，正確答案是什么。用管子做了一個鼻子，用樹葉做了大耳朵，旁邊還有一團毛線用來做什么的？綁耳朵， 綁起來就很牢固了， 這下小豬放心了， 又出門炫耀去了，遇到了 . （繪本第四頁）袋鼠。師：我們來向袋鼠打打招呼炫耀炫耀吧，“嗨，袋鼠我是一只了不起的大象”袋鼠會怎么說呢？“你不是大象，你只是一只鼻子接著水管的小豬”。精品文檔精品文檔師 : 小豬剛想說什么，就覺得鼻子好養(yǎng)哦，就打了一個超級大的大噴嚏。我們也來打一個超級大噴嚏吧。師：你們的噴嚏太大了， 口水都被你們噴出來了， 那小豬的噴嚏打的怎么樣了？誰能

6、來說說。鼻子上接的管子掉了，耳朵上的樹葉也掉了。師：他還是大象嗎？他還是什么？師：小豬這時候心情怎么樣。悲傷，難過，不開心。師：可是他堅持要變形！那你猜猜這一次，他要變成誰了。袋鼠6、向幼兒展示繪本第五頁師：袋鼠最棒的本領是什么？跳師：誰能來學袋鼠跳一跳呀？大家一起跳一跳。師用手比劃高度問：誰能跳那么高？請一名高個腿長幼兒試一試。師：這位小朋友，個又高腿又長，可以輕松的碰到我的手，那小豬又矮，腿又短，他能像袋鼠跳那么高嗎？不能，怎么辦呀，你們想想辦法吧。（幼兒回答）師 : 彈簧這種東西還真好用，小豬腳上套上彈簧，一跳， Duang，跳的好高呀，高的都能跟樹上的鸚鵡打招呼。師：（繪本第五頁）孩子

7、們，我們一起和鸚鵡打打招呼吧， “嗨，鸚鵡，我是一只了不起的袋鼠”我們一起來當當鸚鵡怎么回答“你不是袋鼠，你是一只踩著彈簧的豬”師：還是豬么，被看穿了呢。但是奇怪的是，小豬這么他上去沒見他下來呀。怎么了?DuangDuangDuang，為什么只見師：他被倒吊在了樹上，搖搖晃晃的，看小豬現(xiàn)在的表情他的心情是怎么樣的？傷心，害怕，擔心。師：小豬很害怕很擔心， 他說呀袋鼠不適合我，不然我變鸚鵡吧， 那鸚鵡最棒的本領是什么？會飛。師：小豬會想什么辦法讓自己飛起來呢？ （幼兒回答）你們的辦法真多，讓我們看看小豬想了什么辦法。師：他用羽毛做了一對翅膀，還用了漿糊來固定，哇小豬得意極了，他爬到樹上，打開翅膀

8、輕輕往前一跳， “ jiu 咚”摔進了泥塘里。這時候小豬大叫“救命呀，救命呀，當豬真不好玩”師 : “誰說當豬不好玩的呀”旁邊傳來了一個聲音。原來是一只同伴小豬呀。他說“快精品文檔精品文檔來和我一起玩吧” 小豬看他玩的這么開心， 也跟著他在泥塘里翻呀滾呀， 滾得滿身都是泥巴，可泥巴越多小豬就越開心。師：孩子們看到這么開心的小豬，你想對他說什么？師小結：經(jīng)過這么一系列的變形，小豬終于知道， 模仿別人不一定快樂，做自己才是最快樂最開心的事。三、集體用“你不是.你是 .”的句式復述故事1、排排序，連連線。師：小豬出門去， 都進行了那些變形？你能來給他排排序嗎？分別是長頸鹿、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡。請一位小朋友上來連線。2、對對話師：小豬變成長頸鹿怎么和斑馬炫耀的？斑馬怎么回答的？師：小豬變成斑馬怎么和大象炫耀的？大象怎么回答的？師：小豬變成大象怎么和袋鼠炫耀的？袋鼠怎么回