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1、填表人姓名:王建宇院系:軟件學(xué)院學(xué)號(hào):1020010628專業(yè):軟件工程遼寧工程技術(shù)大學(xué)主題教育學(xué)分認(rèn)證信息表聯(lián)系電話: 級(jí): 軟件10 6班3主題教育活動(dòng) 名稱主題教育活動(dòng) 開展時(shí)間 主題教育活動(dòng) 開展地點(diǎn) 本人具體承 擔(dān)的工作我的支部我的家-團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng)工程2011年 3月29日耘慧110主題發(fā)言我的支部我的家-團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng)工程今天我們班開展了以"我的支部我的家-團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng)工程"為主題 的團(tuán)會(huì),在活動(dòng)中,我擔(dān)任組織者.通過本次團(tuán)會(huì)的召開我明白了,團(tuán)支部是高校共青團(tuán)工作的基礎(chǔ),在加 強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中具有不可替代的重要作用。實(shí)施
2、團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng)工程,有利于進(jìn)一步鞏固基層團(tuán)組織,努力調(diào)動(dòng)團(tuán)支部建設(shè)的主動(dòng)性、 積極性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)生的思想教育引導(dǎo)功能。團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng) 工程是高校團(tuán)組織切實(shí)發(fā)揮作用的基礎(chǔ)工程,可以用共進(jìn)成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)取代傳統(tǒng) 意義上的團(tuán)小組,通過基層組織的全面活躍,實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政 治教育潛移默化、潤(rùn)物無聲的理想效果。個(gè)人心得體會(huì)個(gè)體能力建設(shè)是共青團(tuán)的一項(xiàng)根本建設(shè)。概括起來講,共青團(tuán)的能力,就 是共青團(tuán)按照黨的要求,緊密結(jié)合青年和青年工作特點(diǎn),充分發(fā)揮黨的助手 和后備軍作用、黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用、國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱作用, 促進(jìn)青年一代健康成長(zhǎng),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為祖國(guó)和人民作貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。實(shí)
3、 施團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng)工程的組織目標(biāo)就是加強(qiáng)團(tuán)的基層組織的服務(wù)能力, 目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)廣大同學(xué)的全面發(fā)展,提高同學(xué)為祖國(guó)和人民服務(wù)的本領(lǐng)。高 校團(tuán)支部的整體活躍,才是高校團(tuán)組織的真正活躍。團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng)工程的實(shí)質(zhì)是用組織的力量、愛心的力量、以人為本的 精神和共同的成長(zhǎng)目標(biāo)來凝聚同學(xué)、吸引同學(xué)、服務(wù)同學(xué)和發(fā)展同學(xué),最終 形成同學(xué)學(xué)習(xí)共進(jìn)、和諧共處,支部和諧發(fā)展,校園學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)淳樸的 良好局面。此項(xiàng)工程的實(shí)質(zhì)就是促進(jìn)人際關(guān)系的和諧,人與外部環(huán)境的和諧 以及實(shí)現(xiàn)人內(nèi)心的和諧。團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng)工程需要一大批基層團(tuán)干部參與進(jìn)來,需要調(diào)動(dòng)所有學(xué) 生干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,是發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭作用、培養(yǎng)學(xué)
4、 生干部能力、樹立學(xué)生干部形象的有效平臺(tái)。團(tuán)支部共進(jìn)成長(zhǎng)工程實(shí)施的過 程也就是學(xué)生不斷加強(qiáng)自我教育的過程, 也是學(xué)生不斷向教育的目標(biāo)靠近的 漸進(jìn)式過程。正是這樣的團(tuán)支部也鍛煉了我,讓我收獲不少,成長(zhǎng)不少。通過這一個(gè) 學(xué)期的鍛煉,無論是從學(xué)習(xí)上還是工作中我都得到了很大的鍛煉,并且我也 從中收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和做人的道理,這而對(duì)我今后的成長(zhǎng)是非常有幫助的。首先是在工作中,我掌握了大量的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,但是感覺到自 己還是有很多的不足之處,需要在今后的工作中加以改進(jìn),但是值得可定的 是在這一個(gè)學(xué)期里我成長(zhǎng)了,我更像是一個(gè)職業(yè)人士了,再也不是一名學(xué)生 了,但是不可否認(rèn)的是我仍是一名學(xué)生,我還是需要更加努力的工作和學(xué)習(xí), 爭(zhēng)取早日成為一名準(zhǔn)職業(yè)人士,為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是在學(xué) 習(xí)上,我并沒有因?yàn)楣ぷ鞫雎粤藢W(xué)習(xí)這方面,反而是更加努力的去學(xué)習(xí), 并且不斷帶動(dòng)身邊的同學(xué)一同學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和公共課程,爭(zhēng)取在期末的時(shí)候給自己一份滿意的答卷,所以我每天都會(huì)找業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。努 力提高專業(yè)技能水平,將
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