學校素質教育教學工作計劃

1、精品文檔濂水鎮(zhèn)初級中學2017-2018 學期素質教育教學工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，為認真貫徹落實中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育。以規(guī)范辦學和提高教學質量為根本目標，以“積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”為核心， 推進素質教育綜合改革試點校工作，不斷豐富學校文化內涵。二、具體工作（一）堅持內涵發(fā)展，全面推進素質教育1 、大力實施體藝工作，打造“活力校園”。認真實施學校體藝活動方案。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結合， 按照“抓普及促提高，抓特色促發(fā)展”的策略，科學規(guī)劃、精心協(xié)調學校、年級

2、和班級的活動內容，努力實現(xiàn)班班有活動、人人都參與、項目有特色的目標。堅持開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質量。認真抓好田徑隊訓練工作，全面增強學生的身體素質，努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學生健全的人格。2、繼續(xù)深化學校德育工作。牢固樹立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育、誠信教育，提高學生的生存能力、學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。認真研究、扎實推進未成年思想道德建設的措施和方法，

3、積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手、社會實踐、 主題隊會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，學校根據創(chuàng)達標、文明班級考核細則， 班主任工作職責和班主任工作師量化考核細則 ，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。要注重完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡，進一步辦好家長學校，營造有利于學生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操、路隊、結隊集會、衛(wèi)生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習慣內化為學生的自覺行為。（二）堅持文化立校，加強學校規(guī)范管理1 、進一步彰顯校園文化。學校文

4、化是學校的靈魂，是學校的精神財富與物質財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統(tǒng)的學校，師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學期學校將繼續(xù)依托科技教育辦學特色，著力于內涵發(fā)展，進一步提升學校辦學理念，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新、 求實”的精神文化。2、進一步規(guī)范辦學行為。嚴格依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，隨意編輯精品文檔加強自我督查，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。進一步健全管理體系， 明確崗位管理職責，建立崗位問責制度，強化校內檢查、督查和問責。 開展校內視導工作，采取隨機督查和專項檢查相結合的方式， 促進教 學行為規(guī)范化、常態(tài)化。加大教學檢查力度，實施量化管理，促進

5、學 校管理水平再上新臺階。3、進一步提高管理實效。按照“目標導向，分層管理，整體推 進，全面達標”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包干為主 要形式，突出行政人員的決策與指導作用，加強職能處室的組織管理、 統(tǒng)籌協(xié)調功能，扎實抓好班級層面的工作落實，保障學校管理上下暢 通，落到實處。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度， 定期公布檢查結果，建立獎懲機制，將問題消除在萌芽階段，切實提 高學校管理實效。4、進一步優(yōu)化績效考核。強化對教職工的考核力度，科學構建 “多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，構建公平、公正的考核制度和 方式，進一步提高學校人、事、物的管理效益。及時總結以往績效考 核工作

6、中的經驗和不足，進一步完善學校績效考核方案，公正、公平、 科學地對教師工作進行全面的評價，切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作 用。5、進一步提高保障水平。組織教師深入學習貫徹中小學生幼 兒園安全管理辦法，充分利用學校宣傳媒體，加大校園 安全教育宣 傳力度，突出安全工作重點，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好“交通安全、毒品預防、消防安全、路隊安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全， 課間午間活動安全”等宣傳教育， 讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。（三）加強主題教育，提高學生綜合素質。1 、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教

7、育。 充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。2、繼續(xù)開展感恩教育活動。通過主題活動的開展，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，做到在家盡孝心， 在校獻關心，在社會獻愛心，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。3、狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學生值崗等制度，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的情況進行考核，每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”成績。通過考核，確保常規(guī)工作持之以恒

8、、抓細抓實。使全校形成班班爭先、 比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、 做好操、 掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)?“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。 與此 同時在校內開展“向不文明行為告別”活動， 在校外切實做好“人人 勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。4、深入開展環(huán)保教育活動。鞏固省級綠色學校成果。以“世界 地球日”、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無 煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機，開展各種主題教育活動。通過各 主題活動的開展

9、，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小 養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。5、做好后進生的轉化工作。要有計劃、有目的、有針對性地對 學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自 值心。挖掘他們 的潛能。發(fā)揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象 發(fā)生。6、加強對學生的心理健康教育。以中小學心理健康教育指導 綱要為依據，密切關注學生心理素質的發(fā)展，挖掘學生的潛能，幫 助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具 備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建 立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”、“心 語信箱”等。（四）堅

10、持科研興校，提高教育教學質量隨意編輯精品文檔1、強化質量監(jiān)測意識。教學質量是學校的 生命線和發(fā)展線。要 堅持以質量為中心，建立健全各年級各學科質量監(jiān)測機制， 強化質量 監(jiān)測意識。以每年一次的畢業(yè)班質量檢測為重點，開展教學研究，調 整教學策略，提高各年級各學科質量水平。校長室、教導處、教研組 定期、不定期地組織對部分年級、部分學科進行質量監(jiān)測，及時分析 存在問題，及時反饋任課教師，及時提出教學建議，切實提高所有學 科教學的針對性和實效性。2、加大校本教研力度。一是努力上好“常態(tài)課”。積極開展“常態(tài)課”教學研究，不 斷改進教學方法，優(yōu)化教學過程，實施有效評價，提高“常態(tài)課”教 學質量。本學期，學校

11、將邀請校外各學科專家前來指導，通過聽課、 評課等形式，在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提 升每位教師的課堂教學能力。二是積極探索課堂教學模式。以教研組為中心，大膽進行課堂 教學模式的研究。加強理論學習研討，嘗試構建富有個性的課堂教學 模式。在本校研究的同時，通過“走出去、請進來”等方式，學習和 引進先進地區(qū)先進學校的成型教學模式，將成熟的教學模式內化為我 校的有效教學模式，并在全校推廣和運用。三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為 單位，強化集體備課、公開研討，注重課程、學生、教材和學法的研究，優(yōu)化教學設計和教學流程，實施啟發(fā)式、開放式、情感式教學，注重學法指導，

12、努力提高課堂教學的效率。3、 扎實開展課題研究。以推進素質教育綜合改革試點校為契機，做好市級課題“語文課外閱讀與課堂教學整合策略研究”、 “信息技術與語、數、英課堂教學有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學有效性研究”工作， 使課題研究與個人教學、教研組備課組主題活動及教學管理相結合，形成“主題 + 課題 + 特色”的教研形式。4、繼續(xù)開展中小學教師崗位大練兵活動。組織開展優(yōu)秀課例評選活動，進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質。（五）堅持人才強校，強化教師素質建設1 、加強師德師風建設。全面貫徹落實中小學教師職業(yè)道德

13、規(guī)范精神，強化師德建設“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業(yè)道德教育、評價、考核、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結合。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚積極向上的師德師風。設立有償家教舉報箱，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。2、提高文化業(yè)務水平。圍繞“減負增效、規(guī)范教學行為”的主題， 引導教師樹立終生學習的理念，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業(yè)技能學習，深入鉆研教育教學理論，提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平。積極開展“青藍工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、 課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺，促進青年教師快速成長。3 、實施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學校教育教學的中堅力量，是強校之源。