初二語文備課組工作總結(jié)

1、最新初二語文備課組工作總結(jié)初二語文備課組工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材 料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此, 讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的初二語 文備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。初二語文備課組工作總結(jié)1初二備課組九位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究新教材和新教法，團(tuán)結(jié) 協(xié)作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了較好的成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、努力做一位好教師本組教師熱愛本職工作，教書育人。語文教學(xué)工作量大，備課任務(wù)重，作業(yè)批 改量大；教材是新的，新教師乂多，作文、講義、練習(xí)

2、、周記都要批改，各位老 師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。二、開展教學(xué)研究，提初業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期特點(diǎn)是繼續(xù)使用新教材，且新教師多。在學(xué)校、年級的指導(dǎo)幫助下，我 們積極開展了教研活動，實(shí)行集體備課制，互相聽評課。除了互相聽課外，還利 用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時機(jī)，組織全體教師認(rèn)真聽好每一節(jié)課, 收益很大。本學(xué)期每位教師聽課都在50節(jié)以上，有的達(dá)70多節(jié)。同時組織老師們參加了市新教材培訓(xùn)。三、組織豐富多采的活動，樹立大語文觀針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原 則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：1、堅(jiān)持課堂三分鐘演講，訓(xùn)練學(xué)

3、生口頭表達(dá)能力。2、每周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室和語文讀本，加大了閱讀量, 開拓了學(xué)生的知識面。3、開展了 “wT。”征文活動，評選出了優(yōu)秀文章投稿。4、組織學(xué)生“課本劇”演出，調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評。5、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是青年教師，在課余時間學(xué)習(xí)微機(jī)的使用， 效果很好?？傊M老中青教師結(jié)合，大膽創(chuàng)新，取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚(yáng)長 處，注意改正不適，在新的學(xué)期里把各項(xiàng)工作做得更好，全面提初學(xué)生的語文素 養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。初二語文備課組_L作總結(jié)2本備課組共五位教師在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開

4、展課改活動， 在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：？一、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作每周定時定點(diǎn)舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析, 統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。二.導(dǎo)優(yōu)輔差工作初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期 常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們 本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平 衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象 并定出計(jì)劃。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的 學(xué)

5、習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)工作繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學(xué)工作。經(jīng)過近兩年的教改及實(shí)驗(yàn)班全體教師的共 同努力，學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)制 作和使用語文電子課本進(jìn)行自主與協(xié)作學(xué)習(xí)，帶給學(xué)生的是創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力、 與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)意識。 它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制，為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分 開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學(xué)生帶著一雙慧眼快樂地學(xué)語文。四、開展豐富多彩的第二課堂活動為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故

6、 事活動、寫字活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受 學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育?？傊醵暾Z文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一 些不足，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。初二語文備課組工作 總結(jié)3本備課組共有五位教師（何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林），在教育教 學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的 嘗試，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為共同的理想而奮斗：俗話說：“有了目標(biāo)就成功了一半?！蔽覀兾迦擞兄粋€共同的目標(biāo)，努力做 一位好教師。正因?yàn)橛辛诉@個共同的理想，我們

7、都能勤勒懇懇、任勞任怨，盡自 己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生。二、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作：除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨 時隨地都有可能討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識，明確 教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學(xué)校中我們平均 分名列前茅。三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期 常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們 本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在每次 測驗(yàn)后大家都碰頭商量，研究方案，

8、突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)戈必有時利用 下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績有不同程度的提高。四、積極參加各種活動，樹立大語文觀：針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原 則，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種活動：（1）經(jīng)?；恼n外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。（2）結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的紅色之旅征文活動中，獲得市二等獎的好成績。（3）精選資料，切實(shí)提高學(xué)生的語文能力。我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到，集體的智慧是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造出 優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)

9、，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚(yáng)長 處，注意改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué) 生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。初二語文備課組工作總結(jié)4本學(xué)期我們初二語文備課組在教學(xué)上不斷探索，積極創(chuàng)新，獲得了一些寶貴的 經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)小結(jié)如下：一、拓寬思路，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課中查閱大量資料，了解學(xué)情，認(rèn)真把握重難點(diǎn)，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)方案、 拓展和檢測題，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后我們堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)中的 成敗得失。二、借鑒杜郎口經(jīng)驗(yàn)，重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究能力的培養(yǎng)。本學(xué)期我們借鑒了杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用了 “三三六”模式，課堂學(xué)習(xí) 以“預(yù)習(xí)一一反饋

10、一一反饋”形式呈現(xiàn)，課堂展示因材施教，既有小展示，乂有 大展示，充分調(diào)動了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃 厚，課堂更加生動活潑，預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語文知識的積累與運(yùn)用，舉 一反三，觸類旁通。三、注重本組成員之間的競爭與合作，備課組堅(jiān)持開展教研活動。本學(xué)期以來，我們備課組的老師通過研討切磋、聽課評課等活動，互相學(xué)習(xí)， 在合作中競爭，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了杜 郎口旋風(fēng)等資料；堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持互相聽課評課，共同研討教學(xué)方法，加 強(qiáng)交流與合作，在我組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。四、開展豐富多彩的第二課堂活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。本學(xué)期我們共組織開

11、展了六次語文活動，比如：橋和蓮文化的知識競賽，“愛 在我身邊”故事會、辯論賽等，我們還在全年級舉辦了 “蓮文化的魅力”手抄報 展評活動，“安康民俗文化調(diào)查”活動后，還出了 “請到我的家鄉(xiāng)來”的?？?。 豐富多彩的'語文活動給我們的語文課增添了無窮魅力，同時也鍛煉了學(xué)生的動 腦、動手、動口以及檢索整合資料的能力?？傊?，本學(xué)期我們備課組在教學(xué)中精益求精，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課改中邁出了大膽 的一步。今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，摸著石頭過河，本著“一切為了學(xué) 生，為了一切學(xué)生”的宗旨，繼續(xù)搞好語文教學(xué)工作。當(dāng)然，我們的工作還存在著不足，我們的集體備課和教學(xué)反思工作還有待加強(qiáng), 今后我們還要廣泛地開

12、展聽、評課的活動，努力縮小班級之間的差距，努力創(chuàng)建 優(yōu)秀備課組，力爭在后年的中考中再創(chuàng)輝煌。初二語文備課組工作總結(jié)5著名的社會歷史學(xué)家閻崇年教授在講到中國歷史上國家民族興衰時說，一個國 家和民族“合則興，分則亡；合則勝，分則敗”。作為一個教學(xué)工作單位的備課 組，在工作中也要遵循這個道理。備課組是一個戰(zhàn)斗的集體，備課組的老師是一 個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，只有合同作戰(zhàn)，協(xié)同戰(zhàn)斗，才有作戰(zhàn)的優(yōu)勢，最后打勝教學(xué)之 仗。我們初二語文備課住在一個學(xué)期的教學(xué)工作中就是遵循合作教學(xué)，互相協(xié)作 這一原則的。下面就這一點(diǎn)來談?wù)勎覀儌湔n組的具體做法。一、合理安排，有條不紊；集體備課，分工合作。每個學(xué)期開學(xué)指初，我們備課組就

13、把一個學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排好，而且做到至 清至細(xì)，大到授課到哪一周，每周上什么課，小到每課的練習(xí)怎么出，由哪位老 師具體操作都安排好。這樣，一個學(xué)期的教學(xué)工作就可以做到有條不紊。備課組的老師除了參加語文科組每周的聽課評課的活動 外，幾乎每周都進(jìn)行一次備課組集體備課活動。老師們在活動中反思上一周的教 學(xué)工作，確定一周的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每篇課文由一個老師作主體發(fā) 言，談教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排等，其他老師作補(bǔ)充。或者由結(jié)對子的兩位老師做主 講，其他老師作補(bǔ)充，這樣，既發(fā)揮了老師個人的智慧，乂發(fā)揮了備課組老師的 集體力量，使老師們的工作起來有條有理，事半功倍。二、新老結(jié)合，協(xié)同作戰(zhàn)；放手工作，培養(yǎng)

14、新人。初二語文備課組五位老師，有四個是年輕老師，老教師雖然在工作中積累了一 定的工作經(jīng)驗(yàn)，但教學(xué)模式比較老舊；年輕老師雖然缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但他們指示 信，思維敏捷，接新知識新技術(shù)快，而且與學(xué)生年紀(jì)相仿，較容易理解學(xué)生的心理，因此在j:作中有他們的優(yōu)勢。我們把八位老師分成四個小組，一新一老配合分組工作。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，具體的上課 環(huán)節(jié)、出一課一練配套練習(xí)、月檢試題等都是老教師出點(diǎn)子、提建議，新教室進(jìn) 行具體操作，然后再一起研究出一套最佳方案，最后付之實(shí)踐，這樣，新老教師 在工作中既能發(fā)揮所長，乂能揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。例如，鄧燕老師在一年多的 教學(xué)工作中進(jìn)步很快，在幾次的質(zhì)檢中，所教班級的語文成績都名列年級前茅； 何寧老師在羅紅梅老師的指導(dǎo)下，很快就成了教學(xué)上的一把好手；馬燕娜老師和 黎海玲老師的教學(xué)工作也進(jìn)步很快。新教師的常規(guī)教學(xué)工作很快就走上正軌，出 練習(xí)，出試題，寫教學(xué)反思，寫試卷分析都做得很好。三、初二語文備課組除了做好集體備課、培養(yǎng)新教師的工作外，很重視課堂教 學(xué)，堅(jiān)決向四十五分鐘要質(zhì)量，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語文水平。為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，乂能使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們堅(jiān)決不搞 題海戰(zhàn)術(shù)，不只注重眼前，而是放眼中考、高考，甚至未來，重視抓學(xué)生的語文 能力。例如，訓(xùn)練他們寫一手好字，培養(yǎng)學(xué)生每天練字的好習(xí)慣；讓他們做好每 課的課前預(yù)習(xí)，寫好預(yù)