小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末科學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末科學(xué)教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間， 一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。 回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工 作，有得有失。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努 力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作 中、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)一、常規(guī)教學(xué)方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周 備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了 上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思不管什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅 開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生 動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精 彩處理，使我

2、在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí) 感到枯燥、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大 提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進(jìn)學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌 握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落 實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一 個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整 教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一 幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目 標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生 都不掉隊(duì)。三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校

3、的教研課題。而科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，科 學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。 而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中 我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué) 生的表達(dá)能力。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快 樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué) 期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思 維能力也增強(qiáng)了。四、教學(xué)成績(jī)本學(xué)期，不管是何種形式的檢測(cè)，孩子們都取得了理想 的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆 研業(yè)務(wù)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jī)。五、存在不足與今后打算：1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世 界瞬息變化， 二教學(xué)方法也需要不斷更新， 我將抽出更多的 時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培 優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加 大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓 未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)