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文檔簡介
1、2011 學年第一學期小班新生親子活動方案一、活動安排原因:新小班幼兒入園, 孩子們在生活習慣、 活動方式和同伴交往方面存在著很大差異,因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、 不同程度的適應困難。 孩子第一次離開爸爸媽媽身邊, 大人和孩子心中都充滿了焦慮, 為了緩解這種現(xiàn)象, 幫助新入園幼兒適應在園生活, 讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動的形式和內(nèi)容有初步的認識和了解, 我們需要為孩子準備豐富有趣的游戲活動, 為家長們準備新生入園指導,及時和家長做好溝通。所以,我們安排了這次新生親子活動。二、活動進行時間、方式:1:集思廣義制定統(tǒng)一的活動方案,內(nèi)容輪換使用。2、確定活動時間: 9 月 1 日 9 月
2、 9 日(其中 9 月 3 日、9 月 4 日為雙休日)。3、班級活動方法:因為場地比較小,結(jié)合以前親子活動的經(jīng)驗,為了防止教室內(nèi)過于擁擠, 老師無法顧及到所有孩子和家長, 每班分成兩組, 輪流來園進行親子活動,一共四輪。第一輪: 9 月 1 日:各班 A 組進行親子活動半日,不吃午飯9 月 2 日:各班 B 組進行親子活動半日,不吃午飯第二輪: 9 月 5 日:各班 A 組進行親子活動半日,不吃午飯 9 月 6 日:各班 B 組進行親子活動半日,不吃午飯第三輪: 9 月 7 日:各班 A 組進行親子活動半日,幼兒吃午飯 9 月 8 日:各班 B 組進行親子活動半日,幼兒吃午飯第四輪: 9 月
3、 9 日:各班全部幼兒進行半活動半日,幼兒吃午飯,家長午飯后來接4、新生家長會:在親子活動進行的其中一天下午,要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會。三、活動內(nèi)容安排:第一輪: 9月 1日、9月2日1、認識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱2、親子游戲:剪羊毛3、手指游戲:猴子蕩秋千第二輪: 9月 5日、9月6日1、情境表演或故事表演2、親子音樂游戲:許多小魚游來了3、生活游戲:學穿脫褲子第三輪: 9月 7日、9月8日1、情境表演或故事表演2、親子游戲:大腳和小腳或捉尾巴3、生活游戲:認識自己的鞋子,穿上它第四輪: 9月 9日1、情境表演或故事表演2、滑滑梯( 3 個班級輪流)3、手指
4、游戲:手指變變變備選故事:2、故事表演:拔蘿卜2、故事表演:蘿卜回來啦3、故事表演:小蝌蚪找媽媽4、PPT故事:好餓的小蛇5、情境表演( 2 個)部分游戲參考教案抱一抱目標:培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,愿意和老師親近。過程:1、教師先做自我介紹。2、教師點名,幼兒回答“我在這里” 。3、請幼兒上來和老師抱一抱。大腳小腳目標:和父母一起互動做游戲。過程:1、家長和幼兒面對面站好。2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向前邁步,繞過障礙后回來。3、游戲分組進行。手指游戲:手指變變變目標:1練習從 1 數(shù)到 5。2積極的模仿手指游戲,發(fā)展寶寶語言?;顒舆^程:1和教師一起用小手指數(shù)數(shù)
5、數(shù),從1 數(shù)到 5,每數(shù)一個數(shù)寶寶雙手同時伸出一根手指。2做手指游戲,寶寶跟著教師一起做,邊做邊說兒歌,每說一句便伸出相同數(shù)量的手指,同時根據(jù)兒歌形象的模仿動作。指導策略:在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時,如果小手不夠靈活,家長可給予幫助。寶寶年齡小,不能理解數(shù)的實際意義,主要是引導寶寶積極的進行游戲。兒歌:手指變變變一個手指頭呀,一個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。兩個手指頭呀,兩個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小兔子呀,跳跳跳。三個手指頭呀,三個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小孔雀呀,嘟嘟嘟。四個手指頭呀,四個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成汪汪狗呀,汪汪汪。五個手指頭呀,五個手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。親子游戲:剪羊毛活動目標:鍛煉幼兒的小肌肉群活動準備:一段快節(jié)奏的音樂,夾子若干活動過程:一、將幼兒分成5 組每組 6 個家庭二、一個家庭發(fā)放 8 個夾子,講述游戲規(guī)則: 講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶,去搶奪別的家庭身上的夾子, 并且要保護好自己身上的夾子,一輪游戲下來,身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭
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