三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)加分進(jìn)位說課稿

1、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算說課稿各位老師：大家早上好。我來自晴隆縣中營(yíng)鎮(zhèn)新民小學(xué)龍賢鋒今天我說課的內(nèi)容是： 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算一、說教材“三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算”是人教版義務(wù)教育課程試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)和整百整十加整百整十的進(jìn)位激發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)，又為后面的加減法驗(yàn)算奠定基礎(chǔ)。本課是由例1 和例 2 組成的。例 1 通過解決爬行類和鳥類一共有多少種？引出三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法。教學(xué)先出現(xiàn)圖片和問題，以師生對(duì)話的形式解決問題。再通過豎式計(jì)算271+122，271+3

2、1、271+903 幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算方法。由于例時(shí)學(xué)生已知道計(jì)算的法則，在本課著重解決十位上、百位上滿十的數(shù)怎么算和培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。為此，我確定了本課的重點(diǎn)是掌握計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，會(huì)正確計(jì)算。難點(diǎn)是理解三位數(shù)家三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的算理。基于以上理解，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程，能用豎式計(jì)算和在 1000 以內(nèi)進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。能力與過程：1使學(xué)生比較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，提高學(xué)生的計(jì)算水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、培

3、養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。教學(xué)難點(diǎn)：理解筆算加法的算理。二、說教法教法是為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，教師只是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。所以我確定了以下的教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)法2.自主探索教學(xué)法、合作交流教學(xué)法3.直觀演示教學(xué)法三、說學(xué)法：新課標(biāo)中提出，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主人。基于這樣的理念，我確定了以下的學(xué)習(xí)方法：1.自主觀察思考2.合作交流法3.自主歸納法4.動(dòng)手操作法四、說教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、口算下面各題。271+4524+4335+4752+2

4、032+5953+282、筆算430+260570+380提問：筆算時(shí)要注意什么？3、引入新課談話：通過練習(xí)，我們知道不管口算還是筆算，在計(jì)算時(shí)只有相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加，滿十要進(jìn)一，這節(jié)課我們將要根據(jù)這個(gè)規(guī)律開始學(xué)習(xí)三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進(jìn)位、進(jìn)位加法。（板書課題）二、探究新知1、出示教材第 36 頁(yè)的圖片以及“中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類”的統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生說一說從中獲得了哪些信息。2、三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法。（教學(xué)例1）（ 1）提問：我們濕地的鳥類動(dòng)物有多少種？爬行類動(dòng)物有多少種？要求他們一共有多少種應(yīng)該怎么列算式？（ 2）板書： 271+122（ 3）探索算法。學(xué)生用自己喜歡的方式探究

5、計(jì)算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點(diǎn)難度，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。讓學(xué)生想一想：豎式應(yīng)該怎么寫？學(xué)生嘗試寫豎式，教師巡視指導(dǎo)，然后板書：2 7 1+122（）3提問：從哪位開始加起？個(gè)位上寫幾？十位上寫幾？百位上寫幾？不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算時(shí)需要注意哪些地方？3、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。（教學(xué)例2）（ 1）提問：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動(dòng)物一共多少種怎么列算式？（ 2）板書： 271+31（ 3）提問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計(jì)算呢？師：個(gè)位上寫幾？（ 1+1=2，寫 2）師：十位上相加是多少？（ 7+3=10）十位上怎樣寫？（十位上相加是 10，在十位上寫0，同時(shí)

6、滿十向百位進(jìn) 1。）師：百位上是多少？（ 2+1=3）為什么要加上 1？（ 4）想一想： 271+903，怎樣計(jì)算？師：與例 2 的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。學(xué)生獨(dú)立思考后，教師板書：2 7 1+903（）74提問：個(gè)位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對(duì)！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？2+9=11，相加滿十怎么辦？生：向百位的上一位（千位）進(jìn)一，百位上寫1，千位上寫 1.3、小組討論：計(jì)算萬以內(nèi)的加法要注意什么？（ 1）數(shù)位對(duì)齊。（ 2）從個(gè)位加起。4（ 3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第 37 頁(yè)“做一做”。讓學(xué)生獨(dú)立做題，指名板演。然后校對(duì)訂正，注意在豎式計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方。2、完成“練習(xí)八”第1 題。在豎式中相應(yīng)的位置寫下結(jié)果，然后集體訂正。3、完成“練習(xí)八”第3 題。先計(jì)算出每?jī)善瑯淙~上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學(xué)生獨(dú)立做題，連一連。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課， 同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真， 合作的非常好， 你們都是愛動(dòng)腦筋的好學(xué)生。下面同桌說一說我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？筆算加法時(shí)我們需要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、 123361456 5332、 36762