《歡慶》教學(xué)設(shè)計2

1、歡慶教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：蔡曉霞1、教材內(nèi)容及編寫意圖：本節(jié)課是人教版六年制小學(xué)語文第三冊第三單元第九課的第一課 時。第三單元是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的 情感。第九課以詩歌的形式展現(xiàn)隆重、 熱烈的國慶場面， 從田野到楓 林，從藍天到大海， 從首都北京到天涯海角， 到處都沉浸在歡樂之中。 金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了美麗、 歡樂、祥和的圖畫！2、教學(xué)目標（ 1）、知識目標：會認七個生字。會寫“歡、慶、旗、幟” 。（2）、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂 的氣氛。（3）、情感目標：加深對祖國的熱愛之情。3、教學(xué)重難點：在語言環(huán)境中識字

2、，朗讀課文，體會愛國之情。4、教學(xué)課時： 2 課時5、教學(xué)過程：（第一課時） 一、第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們， 一年三百六十五天， 總有這么一天： 城市的街道上掛 滿了五星紅旗， 商場的貨架上掛起了五星紅旗， 幼兒園小朋友手中高 舉起五星紅旗， 天安門廣場上， 儀仗隊員們手中小心翼翼地托舉著五 星紅旗。這一天，天安門廣場上，人山人海，我們最最崇拜的解放軍 叔叔們排著方隊，邁著整整齊齊的步伐，一步步走來。小朋友們，你 們知道這一天是哪一天嗎？（十月一日 祖國媽媽的生日） 今年十月一日的那天我們放假了，沒能在教室為祖國媽媽慶祝生日， 今天我們走進第 9 課，邊學(xué)習(xí)邊為祖國媽媽補過一個生日

3、， 祝她生日 快樂。（一）、（板書：歡慶）指導(dǎo)讀好課題，用“歡慶什么”說話訓(xùn)練，指 導(dǎo)書寫“歡慶”。（二）、1、識記“歡、慶”。（學(xué)生說怎樣識記這兩個字，觀察在田字 格中寫這兩個字時要注意些什么？）2、學(xué)寫“歡、慶”，教師范寫，學(xué)生在田字格中書寫，同桌比 較，自我評價。三、讀課文，了解學(xué)生讀文識字情況。 （一）、我會讀：初讀課文，幫助學(xué)生解決不認識的字寶寶。 （讀中圈出，借助拼音、工具書，請教爸爸媽媽學(xué)習(xí)。 ） （二）、我會認 : 認讀文中的字詞。（檢測學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況， 由我會認的字文中的祖祠課外擴展 的詞，采取多種形式讀以鞏固字詞的掌握。 ）（三）、我還想讀：再次讀文，鞏固詞語的掌握，了

4、解文本內(nèi)容。 1、個別讀文，同桌互相讀文，激發(fā)讀文興趣。2、設(shè)計小問題：祖國媽媽收到了誰的禮物？分別是什么？同桌互相說說，增加互動意識。3、結(jié)合美圖學(xué)文，激發(fā)學(xué)生情感朗讀。 圖一：田野獻上金黃的果實。 （借助圖，感受秋天的果實累累，瓜果 飄香，做出“獻”的動作，體會對祖國的熱愛，敬重，為課文背誦打 基礎(chǔ)。（圖二：楓林、圖三：藍天、圖四：大海的學(xué)習(xí)方法相同，在學(xué)習(xí)楓 林時，增加書寫“旗，幟”的環(huán)節(jié)。 ） 圖五、十三億孩子，指導(dǎo)朗讀，點撥一下“”的用法。4、整體朗讀課文，加動作朗讀課文。四、課堂練習(xí)： 我會填：（詞語填空，加深對課文內(nèi)容的理解，為背課文做準備）五、課外拓展：看著板書，讀詞語， （學(xué)生讀，教師完成板書生日蛋糕 - 唱生日歌，祝祖國生日快樂，激發(fā)愛國情懷，活躍課堂氣氛。 ）六、課堂小結(jié)：小結(jié)課堂內(nèi)容，設(shè)計試背環(huán)節(jié)，為下