《安塞腰鼓_》導(dǎo)學(xué)案

1、張莊鄉(xiāng)一中七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案NO.姓名小組班級(jí)分組課題社戲課時(shí)安排課型1. 有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)句子賞析。2. 理解文中短劇的運(yùn)用及排比、反復(fù)的作用。3. 感受生命的律動(dòng)，感受中華民族的藝術(shù)奇葩。重點(diǎn)理解排比、反復(fù)的作用，精讀重點(diǎn)句子。 引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作者所歌頌的生命力量。主備人：孫燕娟 復(fù)備人：牛愛芝審核人：張德元 時(shí)間:難點(diǎn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)【資料連接】.劉成章，當(dāng)代詩(shī)人、散文家，陜西人。他在中學(xué)時(shí)代就開始了文學(xué)創(chuàng)作，八十年代是他創(chuàng)作的一個(gè)高峰。他的第一篇散文轉(zhuǎn)九曲獲得了散文優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)。安塞腰鼓獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，被選入中國(guó)當(dāng)代散文精華。劉成章在創(chuàng)作時(shí)，特意寫下三個(gè)大字“勿忘我”，他認(rèn)

2、為只有寫出屬于“我”的東西，才有生命力，才有益于散文的繁榮和發(fā)展。劉成章的五部散文集都體現(xiàn)了 這一特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】：課前預(yù)習(xí)1. 讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料。2. 查閱工具書，掌握生字。 旋（）風(fēng)瞳（）仁恬（）靜亢（ ）奮晦（燒灼（)暗)羈（冗（）絆）雜 驀（）然戛（而止磅礴（）（3.聯(lián)系上下文，體會(huì)下列詞語(yǔ)的意思:(1)忘情(2)閃射(3)亢奮(4)晦暗(5)燒灼(6)淋漓課堂學(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)1、朗讀課文，找出文中你最喜歡的語(yǔ)句，有感情的讀出來(lái)，看誰(shuí)讀得最好。 請(qǐng)同學(xué)朗讀課文，或自己喜歡的段落，與大家分享。2、再朗讀課文，自主完成。（1）讀了課文后，你認(rèn)為安塞腰鼓有什么特點(diǎn)？用一個(gè)詞寫出

3、你的感受。（2）課文中有一句話反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作家對(duì)安塞腰鼓的贊美，請(qǐng)找出這句話,）然（過(guò)著貧困生活的農(nóng)民，哪里來(lái)的那么強(qiáng)大的力量？）并說(shuō)下運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？這是作者對(duì)安塞腰鼓的評(píng)價(jià)，讀了課文 后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所感受到的安塞腰鼓好在哪里？（3）畫出文中高度概況安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句話: 3、交流點(diǎn)撥，精讀課文深入思考。（1 ）安塞腰鼓表演的是那樣的有“勁”，作家描繪它的語(yǔ)言帶“勁”嗎？這“勁”是大量運(yùn)用了哪些修辭手法帶來(lái)的？請(qǐng)從文中找出品味。（2）課文中大量排比的運(yùn)用，對(duì)描寫場(chǎng)面、表達(dá)感情起了什么作用?（3）這是一篇大氣磅礴的好文章，賞析句子，理解括號(hào)內(nèi)問(wèn)題。先小組合作， 然后班

4、內(nèi)交流?；ヤ吻蠥、“容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞。是掙脫了、沖 破了、撞開了的那么一股勁！”（“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？使什么“束縛”“羈 絆”“閉塞”了 “那么一股勁”？）B、“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體, 居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊！盋、“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓?！?（為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？）D、“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼?！保槭裁绰牭竭@樣的“雞啼”？）二、點(diǎn)撥講解：排比：營(yíng)造了一種有力的氣勢(shì)，使語(yǔ)言形式與舞蹈內(nèi)容相統(tǒng)一。反復(fù)：使語(yǔ)言有了一種鼓的韻律，形成回環(huán)往復(fù)的氣勢(shì)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)力。 短句：有力地表現(xiàn)了不可遏制的生命力，讀起來(lái)鏗鏘激昂。、 練習(xí)測(cè)評(píng)（有能力的同學(xué)做一下 3, 4題）給下面的詞配上一個(gè)同義詞?；鹆遥ǎ┛簥^（晦暗（ 搏擊（羈絆（輻射（2、 試用“勺安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。（可填詞、短 語(yǔ)、句子，最好是文中的內(nèi)容。）3、請(qǐng)仿照給出的例句格式，完成句子。例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變成燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變