《林教頭風(fēng)雪山神廟》習(xí)題

1、林教頭風(fēng)雪山神廟習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1下列加點(diǎn)詞的注音與解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）。A .迤邐不想來到滄州：（yil）曲折連綿，文中指一路走去，繞來繞去的意思。B.我因惡了高太尉：（0）厭惡。C 這兩個(gè)人來得不尷尬 ：（bu g an g a）鬼鬼祟祟，不正派。D .太尉特使俺兩個(gè)央浼.二位干這件事：（yang mei ）懇求，請(qǐng)托。2填空。）是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說，作品概括了農(nóng)民起義（）直至（ ）的過程。課文節(jié)選自原書第十回，題目是（），主人公是（），原是京城的八十萬禁軍教頭。3對(duì)林沖被逼上梁山的原因，分析得最正確的一項(xiàng)是（）。A .因?yàn)椴萘蠄?chǎng)被燒，已無宿身之地，只得上了梁

2、山。B .是因?yàn)闅⒘岁懼t、富安等人，罪責(zé)難逃，不得不投奔梁山。C.是因?yàn)榱譀_已認(rèn)識(shí)到反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴本質(zhì)，對(duì)它不再抱有任何幻想的原故。D 是反動(dòng)統(tǒng)治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的結(jié)果，也是尖銳的矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的必然結(jié)果。4對(duì)本文景物描寫的作用分析得正確的幾項(xiàng)是（）。A .越來越緊，越來越大的風(fēng)雪，已成了小說中人物活動(dòng)的自然背景，烘托了人物的思 想感情。B .通過大風(fēng)雪的描寫，渲染了氣氛。C由于風(fēng)雪的變化，層層推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，從而深化了主題。）。D 自然景物的描寫能給小說抹上一層神奇的色彩，從而給人留下了深刻的印象。5.選出對(duì)加點(diǎn)字詞理解正確的一項(xiàng)（A .好歹要結(jié)果.他性命（結(jié)束，了結(jié)

3、）我因惡了高太尉，生事陷害（惹事）B .我自.來.又和你沒甚冤仇（從來）小二換了湯，添些下飯（就著菜把主食吃下）C只見那個(gè)官人和管營(yíng)、差撥兩人講了禮.（說明禮節(jié)） 送湯送水來營(yíng)里與 林沖吃（給）D 權(quán)在營(yíng)里開了個(gè)茶酒店（姑且），多得林沖看顧（多虧）6對(duì)下列環(huán)境描寫，判斷分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。 那雪下得正緊。 看那雪，到晚越下得緊了。 再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖A 全部的環(huán)境描寫，為小說人物的活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)特色鮮明的背景，為人物活動(dòng)渲染 了氣氛。B .環(huán)境描寫中風(fēng)雪的變化層層推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為情節(jié)的發(fā)展

4、作好了鋪墊。C.第句描寫風(fēng)雪初起，照應(yīng)了本文的回目“林教頭風(fēng)雪山神廟”，它與后面的環(huán)境描寫相互照應(yīng)，使全文的結(jié)構(gòu)更加緊密。同時(shí)，典型的環(huán)境描寫也增加了故事的真實(shí)性。D .第句稱這場(chǎng)大雪為“瑞雪”，暗示了林沖的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了作者的態(tài)度。7本文揭示了林沖從委曲求全到被迫反抗的轉(zhuǎn)變過程及原因。下列各句是林沖不同階 段的語言描寫，反映出林沖什么樣的內(nèi)心活動(dòng)，從句后的答案中分別選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)： 我是罪囚，可怕玷辱你夫妻兩個(gè) 這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。 潑賊！我日來又和你無什么冤仇，你如何這等害我！正是“殺人可恕，情理難容”A 心地善良，為人正義B 安分善良，認(rèn)識(shí)糊涂C.忍無可

5、忍，感到不平D .奮起反抗，報(bào)仇雪恨E.委曲求全，得過且過F.逆來順受，隨遇而安8.對(duì)下列句子的分析，正確的一項(xiàng)是( 且把閑話休提，只說正話。 話不絮煩。 原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了林沖性命。A 這些話都表現(xiàn)了作者對(duì)他深愛的主人公的關(guān)注。B 這些話都反映古代白話小說是從說書人的話本或擬話本脫胎而來的事實(shí)。C.這些話都體現(xiàn)作者駕馭故事情節(jié)發(fā)展的努力。D 這些話都反映出作者把握文章結(jié)構(gòu)、能充分吸引讀者的本領(lǐng)。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面這段文字，回答文后的問題。這屋如只說林沖就床上放了包裹被臥， 就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生 在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又

6、被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道： 何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。 ”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻把花槍挑了才老軍所說， 二里路外有那市井， 何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子， 酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門反拽上鎖了；帶了鑰匙信 步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行，那雪正下得緊。1這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A .寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。B .因風(fēng)雪而寒冷而沽酒，情節(jié)發(fā)展順理成章。C.風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無返顧地走上了反叛之路。D .古人云“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天”，大

7、風(fēng)大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀 條件。2對(duì)這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析有誤的一項(xiàng)是（A .林沖還想在草料場(chǎng)過一冬，表明林沖屢遭磨難，此時(shí)卻并無反心，一心只想逆來順 受，以待出頭之日。B .林沖雪夜沽酒不忘帶上花槍，說明他對(duì)奸人陷害已有防范。C.蓋火的細(xì)節(jié)暗示草料場(chǎng)失火并無林沖半點(diǎn)責(zé)任。D .拽門、鎖門、帶鑰匙的細(xì)節(jié)描寫，說明林沖辦事精細(xì)，小心謹(jǐn)慎。3林沖夜宿山神廟，聽得門外有三人在說話，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富 安（陸虞候的隨從） ，試指出下面這段文字中分別是誰。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)（）道：“這條計(jì)好么？ ”一個(gè)（）應(yīng)道： “端的 虧管營(yíng)、 差撥兩位用心！ 回

8、到京師， 稟過太尉， 都保你二位做大官。 這番張教頭沒得推故了！ ”又一個(gè)（）道:張教頭那廝，三回五次托人情去說你的女婿沒了，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個(gè)（）道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)（）道：“這早晚燒個(gè)八分過了?！庇致牭靡粋€(gè)（）道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)也得個(gè)死罪！”又一個(gè)（）道：“我們回城里去罷?！币粋€(gè)（）道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。 ”三、拓展練習(xí)1有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（2水滸傳

9、中“倒拔垂楊柳”的人物是（ 要人物是（）。）。三國(guó)演義中“煮酒論英雄”的主3“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？” 這首詩(shī)提示了 紅樓夢(mèng) 中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。 其中“閬苑仙葩”指的是（ ），“美玉無暇”指的是（）。一個(gè)（）道：“林沖這番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了!4對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：（5閱讀白居易的夜雪 ，完成（ 1）、（ 2）題。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)風(fēng)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?）此詩(shī)新穎別致，立意不俗。對(duì)“夜雪”的描寫，最大的特點(diǎn)是什么？ 2）是從哪三個(gè)角度來寫夜雪的？參考答案、基礎(chǔ)知識(shí)1.2.水滸 誕生發(fā)展失敗林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)林沖3.4.ABC5.6.7