仁愛版英語八年級上冊Unit4Topic2SectionA說課稿教案復(fù)習(xí)過程

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除仁愛版英語八年級（上）Unit4Topic2 Section A 說課稿教學(xué)內(nèi)容： Project English 八年級（上）Unit4 Topic2 Section A教材分析：Section A 本節(jié)課我對課本的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、刪減和增加，先用歷史上的一些發(fā)明導(dǎo)出當(dāng)今的偉大發(fā)明機(jī)器人，從而引出并教授生詞，再進(jìn)一步探討機(jī)器人對人類有那些作用，先完成課本的第二部分聽音，再通過聽對話了解機(jī)器人能為人類做什么，完成第二部分教學(xué)，之后，再進(jìn)一步探討機(jī)器人是否只為人類做好事，還是還會做壞事，讓學(xué)生討論、發(fā)表自己的觀點(diǎn)， 并根據(jù)討論的信息進(jìn)行加工處理做一對話，

2、進(jìn)行口頭練習(xí)。 我認(rèn)為本節(jié)課還應(yīng)該對教材進(jìn)行拓展，于是我又設(shè)計(jì)了一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭機(jī)器人，而且寫出設(shè)計(jì)理念、 并講出它能為人類提供什么服務(wù)。讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)完成本節(jié)課能夠運(yùn)用簡單的語言描述機(jī)器人的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo) :1).Learn andmaster “ I surem.” andlearnabout the ObjectClause.2).Key wordsand sentences: beinvented,takethe place of,instead of, I msure .2.能力目標(biāo) :1).Learn to use simple languag

3、eto talkabout“ robot ”.2). Master “ I surem. ” aknowdaboutthe Object Clause.3.情感目標(biāo) :引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新，成為科技型人才。讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)會分工、合作，樹立團(tuán)隊(duì)觀念。教學(xué)重難點(diǎn) :1.學(xué)會運(yùn)用“ I surem. 句型”。2.初步引入賓語從句的概念。教學(xué)用具 :Tape recorder, projector and slide.教學(xué)方法 :1. 五步教學(xué)法： Review 、Presentation 、 Practice 、 Consolidation 、Project (綜合探究活動(dòng)

4、)。2. 任務(wù)型教學(xué)法 :Task-Based Language Teaching.word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學(xué)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)理念本單元講述的是當(dāng)今的科技，而本節(jié)課的教學(xué)話題是機(jī)器人。語言的功能是談?wù)摍C(jī)器人的優(yōu)缺點(diǎn)。語言結(jié)構(gòu)為 “I am sure that ”引導(dǎo)的賓語從句。本節(jié)課我是采用 “任務(wù)型教學(xué)法 ” 和“五步教學(xué)法 ”相結(jié)合設(shè)計(jì)的。讓學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐參與和合作等方式，使學(xué)生在用中學(xué)在學(xué)中用，也就是 Learn by doing ?；谏鲜龅睦砟?，我對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增加。我的總體設(shè)計(jì)思路是： 通過圖片引出生詞， 先完成課本的第二部分聽

5、音， 再通過聽對話完成第一部分教學(xué)，之后， 再讓學(xué)生討論、 發(fā)表關(guān)于機(jī)器人的觀點(diǎn)， 并根據(jù)討論的信息進(jìn)行加工處理做一對話， 進(jìn)行口頭練習(xí)。 本節(jié)課我還對教材進(jìn)行拓展， 于是我又設(shè)計(jì)了一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生為 20 年后的家庭設(shè)計(jì)出一款機(jī)器人，而且寫出設(shè)計(jì)理念。總之，整堂課以機(jī)器人為線索由淺入深的在教學(xué)過程中設(shè)置各種任務(wù)，將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融入各項(xiàng)任務(wù)中，使學(xué)生在實(shí)踐任務(wù)過程中感知和運(yùn)用語言。2.教學(xué)過程 :Step 1Warming-upStep 2Lead-inStep3PresentationTeacher s activities設(shè)計(jì)意圖Show a short video about robo

6、ts to thestudents to watch 引起學(xué)生對機(jī)器人的興趣，為本節(jié)課將要講述的話題作準(zhǔn)備。1. Name and talk about some great inventions in history.導(dǎo)出話題，自然過渡。1Show more pictures and let students1引出生詞，為下面的教know what robots can do then guide them學(xué)掃清生詞障礙。to talk more about robots can do indifferent situations.2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、歸納自己的觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略。1使學(xué)生能夠有

7、準(zhǔn)確的發(fā)Step41. Ask the students to read together withword 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除the tape. 2. Answer the teacher squestions. Finish 1b.Consolidation音和語調(diào)。 2通過聽對話進(jìn)一步了解關(guān)于機(jī)器人的信息，為下面討論機(jī)器人作鋪墊。Step 5Make a discussion in the group with the讓學(xué)生學(xué)會與別人進(jìn)行討Practice論、并發(fā)表自己的觀點(diǎn)并對討subject “ good and bad things that robots

8、can do for us .Then the students make a論的信息進(jìn)行加dialogue use the information they discuss工處理的能力。in pairs.Step61. Ask them to design a robot for their1.使學(xué)生通過體驗(yàn)、參與、Project (Groupfamilies, they have to draw out then合作在做中學(xué)。讓他們在完成Work)describe them briefly.任務(wù)的過程中掌握與話題相.2Let the students to choose the best ones.關(guān)的詞匯和表達(dá)法，從而完成3. Sum up the main points in this lesson.教學(xué)任務(wù)。2拓展學(xué)生思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種能力，提高他們學(xué)習(xí)語言的積極性。Step 71. Writ