北師大版《馬拉松》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版馬拉松教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字詞，能正確讀寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解馬拉松的意義，歌頌堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞教學(xué)方法：小組合作，交流討論。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、搶答引入：i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考1、同學(xué)們，你們知道馬拉松嗎？它的名稱源于什么？ a、一個(gè)士兵的 名字b、一個(gè)波斯小鎮(zhèn)的名字c、一個(gè)希臘小鎮(zhèn)的名字d、這個(gè)運(yùn)動(dòng) 項(xiàng)目跑的路程太遠(yuǎn)，連馬都吃不消會(huì)松懈。2、同學(xué)們，今天我們一起去看看馬拉松是怎么回事？3、板書課題：馬

2、拉松(學(xué)生齊讀兩遍)二、朗讀課文，理解感悟。1、初讀課文。(1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。(2)課件出示生字詞，學(xué)生“開火車”接讀，齊讀。2、熟讀課文、理解感悟。(1)同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道的馬拉松是什么地方？那里有一段怎樣的故事，想知道嗎？指名接讀14自然段。指名說說你讀懂了什么。說說：菲利比斯是一個(gè)怎樣的人？指導(dǎo)朗讀14自然段。(2)在小組合作中學(xué)習(xí)：齊讀第5自然段討論：馬拉松作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有什么樣的意義？指名匯報(bào)，說說馬拉松的長(zhǎng)度，讓學(xué)生換算，感受長(zhǎng)度。喜歡馬拉松的同學(xué)起立讀第 5自然段。（3）齊讀課文。三、布置作業(yè)正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固：1、齊讀課文馬拉松。2、學(xué)生認(rèn)讀生字詞。（開火車）二、新課：1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、學(xué)生分析字形，互相交流。3、形近字區(qū)分：侵（）臘（）即（）翹（）浸（）蠟（）既（）翅（）4、指導(dǎo)書寫生字。（1）書寫生字，每字3遍(2)完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”三、拓展應(yīng)用：1、說說你了解到的在馬拉松比賽中表現(xiàn)突出的運(yùn)動(dòng)員的故事2、你還知道哪些傳遞信息的故事或方法。四、布置作業(yè)：1、書寫生字。2、抄寫詞語(yǔ)。五、板書設(shè)計(jì)：馬拉松大獲全勝、