二年級上冊美術(shù)教案-第七課條紋乖乖︳湘美版(1)

1、湘教版二年級上冊美術(shù)7. 條紋乖乖教學(xué)目標(biāo)：1. 了解條紋的基本樣式，能畫出各種條紋。2. 運用所學(xué)條紋知識創(chuàng)造出有個性的條紋服裝。3. 感受條紋給人的視覺影響所產(chǎn)生的美感效應(yīng)。教學(xué)重點：學(xué)會畫條紋服裝。教學(xué)難點：巧妙地對各種條紋進(jìn)行組織。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生天真活潑, 要讓他們在活動中感受所學(xué)內(nèi)容, 本課條紋乖乖通過讓學(xué)生感知條紋、畫條紋以及把條紋應(yīng)用在服裝中,讓學(xué)生感受條紋在生活中的美。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：1 、圖片欣賞導(dǎo)入，直觀感受條紋。師：邊看邊思考，這些動物的身上都有什么共同點？（課件出示動物圖片）2、小結(jié)：這些動物身上都有條紋,從而引出今天的課題條紋乖乖。（板書：條紋乖乖）二

2、、探究新知：2 、認(rèn)識條紋。師：同學(xué)們，條紋是由什么組成的呢？生：一條一條的線.師：你說的真對,我們一起來看看線兒排隊的模樣。線兒一條一條的,按照一定規(guī)律排列就叫條紋。（課件演示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識條紋，觀察線條排隊時候的樣子。）師：老師這里有兩組線條，誰來告訴老師，這兩組線條哪一組在乖乖地排隊呢？為什么？（課件出示兩組線條）生：第一組小結(jié)：第一組，排列整齊有序，依次排列，方向一致。第二組，交叉排列。（通過對比，讓學(xué)生感受什么是條紋，得出結(jié)論第一組是條紋。）師：同學(xué)們，誰能讓這些線條乖乖排隊呢？（課件出示豎線，斜線，波浪線，弧線。師在黑板上畫出這四條線，請4 位學(xué)生上臺嘗試。）小結(jié) : 只要能讓線兒

3、有規(guī)律的排列這些復(fù)雜的線條也能組成條紋乖乖。2、條紋變化多。（ 1 ）師：同學(xué)們，瞧一瞧，這1.2 兩組條紋有什么不同？（課件出示粗細(xì)兩組條紋）生：粗條紋和細(xì)條紋。（板書：粗.細(xì)）小結(jié)：師出示第3 組圖片。（課件出示粗細(xì)兩組條紋的組合）生：粗細(xì)相間。（ 2）師出示第4 組圖片。師：瞧，這些圖片又有什么變化？生：橫豎斜。小結(jié)：方向不同。（板書：方向）（ 3）師出示第5 組圖片。師：同學(xué)們，你看，這組條紋又有什么變化？這些彩色的條紋是用一樣的畫筆畫出來的嗎？生：顏色不同小結(jié)：顏色不同，并且是用多種畫筆畫出來的。有油畫棒、水彩筆等（板書：顏色）3、嘗試練習(xí)?；仡櫧裉焖鶎W(xué)條紋的變化, 用不同的畫筆在小

4、紙片上畫一組條紋。引導(dǎo)學(xué)生回顧：A、條紋可以是直.曲.、條紋可以有粗有細(xì)C、條紋的方向不同.D、條紋的顏色不同.4、教師示范。師 : 剛才孩紙們自己試著畫了條紋乖乖，又看了那么多各種各樣的條紋, 老師現(xiàn)在就想讓大家?guī)兔﹂_一場條紋服裝秀! 運用條紋給小男孩或者小女孩設(shè)計一套條紋服飾!師 : 在你們畫之前, 想不想先看看老師是怎么設(shè)計的?生 :想 !師在黑板示范。師：孩紙們，其實條紋服裝還有很多，咱們一起來看看吧?。ㄕn件演示條紋服裝秀）三、大膽創(chuàng)作：師：接下來,就到你們?yōu)檫@場服裝秀設(shè)計條紋服裝的時間了!1 、活動：運用所學(xué)條紋知識創(chuàng)造出有個性的條紋服裝。2、學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。四、展示小結(jié)：1 、將學(xué)生作業(yè)貼在黑板上展示。2、展示評價（從服裝的顏色是否變化豐富等方面進(jìn)行點評）五、拓展延伸：1 、欣賞其它條紋。師：孩紙們，不僅在大自然里，其實我們的生活中也到處都有條紋的什么，除了能運用在