美在身邊美在心中師德演講

1、河南省教育廳“學(xué)習(xí)身邊的張麗莉，做人民滿意的教師”師德主題教育征文比賽美在身邊 美在心中姓名： 湯 海 燕單位： 坡頭鎮(zhèn)第一小學(xué)職務(wù)/職稱： 教 師通訊地址： 坡頭鎮(zhèn)坡頭村郵編： 454690聯(lián)系電話：在身邊 美在心中作者：湯海燕教師的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，教師的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)，或用文字、音樂(lè)、畫(huà)筆、鏡頭.雖然這些作品來(lái)自不同的時(shí)代,不同的種族,不同的文化,但師愛(ài)那無(wú)私深摯的感情卻永恒不變。張麗莉一個(gè)平凡的女教師在不平凡的瞬間感動(dòng)著大江南北，她用自己無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng)，描繪了人間的大美與大愛(ài)，高高樹(shù)立了人民教師的光輝形象。 還記得2008年汶川地震時(shí)置學(xué)生于不顧、奮力逃

2、出的“范跑跑”嗎？他的做法是出于求生的本能，本也無(wú)可厚非。相比之下，張麗莉老師的生死抉擇便彰顯了師魂的大愛(ài)無(wú)疆，具有震撼人心的力量。并且我們對(duì)她越是了解，才越是發(fā)現(xiàn)瞬間的偉大不是瞬間，偶然的壯舉不是偶然。對(duì)于她的壯舉，她的學(xué)生并不意外。從前她就有過(guò)面臨險(xiǎn)況一把抱過(guò)學(xué)生，自己被車輪刮傷的義舉。對(duì)于她的壯舉，學(xué)生家長(zhǎng)并不意外。在她出事之前，她還在堅(jiān)持每個(gè)月捐給一個(gè)貧困生一百元的承諾。對(duì)于她的壯舉，她的親人并不意外。她曾因陪學(xué)生跑操而流產(chǎn)；又因要送走畢業(yè)班，與丈夫商量決定兩年之后再要孩子。作為一小人，我看到的是愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的王苗苗老師；我看到的是帶病仍堅(jiān)守在課堂的周東升老師；我看到的兩鬢斑白，

3、已近退休卻在校園忙碌穿梭的齊老師；我看到的是為了體育訓(xùn)練，天不亮就出現(xiàn)在操場(chǎng)的鄭松杰老師我看到還有那些以校為家、披星戴月的老師們。我看到的只是冰山一角，沒(méi)有看到的還有很多很多。一小的老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己樸實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)高尚的師德，他們就是一個(gè)個(gè)平凡、美麗的“張麗莉”。同為80后的人民教師，我一直被張麗莉老師的大愛(ài)大美精神所感動(dòng)。每當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生那甜甜的問(wèn)候，看到他們開(kāi)心的笑臉，我的心里就感到無(wú)比的快樂(lè)與欣慰；每當(dāng)聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的夸贊之詞，我的心里就感到無(wú)比的驕傲和自豪，這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，讓我感到動(dòng)力十足。在向張老師學(xué)習(xí)的熱潮中，我們每位教師都應(yīng)當(dāng)去尋找身邊的美，學(xué)習(xí)身邊的美，讓美在每位教師心中綻放。把自己的智慧和才華奉獻(xiàn)給學(xué)生，把自己的青春和熱血貢獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。在祖國(guó)的這片沃土上繼續(xù)播撒大美、大愛(ài)的種子，讓一朵朵美麗奇葩競(jìng)相綻放，讓神州大地開(kāi)滿愛(ài)的花朵