《100以內(nèi)的加減法》整理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、中國好課堂之容閎建構(gòu)”教師導(dǎo)學(xué)案100以內(nèi)的加減法整理復(fù)習(xí)班級(jí)：教師：課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第35頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 及重、難 占八、1. 通過學(xué)生自主歸納、小組互學(xué)、全班交流整理和練習(xí)本單元內(nèi)容， 使學(xué)生形成 認(rèn)知結(jié)構(gòu)，鞏固本單元知識(shí)點(diǎn)。2. 通過梳理，整理總結(jié)出筆算加、減法的計(jì)算法則，提高計(jì)算正確率和熟練程度。3. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、互學(xué)、合學(xué)的能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。環(huán)節(jié)控制教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)技術(shù)運(yùn)用一、開門 見山，引 出課題（3 分鐘）1. 揭示本單兀課題100以內(nèi)的加減法。2. 學(xué)生交流對(duì)10道算式分類的結(jié)果。集體聽講1. 播放教學(xué)ppt2. 抽人二、預(yù)習(xí) 反饋、發(fā)

2、現(xiàn)問題（2 分鐘）1. 學(xué)生小組間交流自主復(fù)習(xí)整理的結(jié)果。2. 小組長布置分享安排，做好全班分享準(zhǔn)備。3. 教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，宣布分享安排。1. 小組合作相互 檢查預(yù)習(xí)結(jié)果。2. 分享準(zhǔn)備1. 手機(jī)拍照2. 挑人（任務(wù)分配和分享）三、梳理 知識(shí)，鞏 固認(rèn)識(shí)（5 分鐘）（一）復(fù)習(xí)豎式加、減法的注意事項(xiàng)1.學(xué)生根據(jù)學(xué)案第二題進(jìn)行全班的匯報(bào)流。2. 小結(jié)：豎式加減法要注意： 相同數(shù)位要對(duì)齊； 要從個(gè)位算起； 加法滿十進(jìn)一； 減法中個(gè)位不夠減，要向十位借一當(dāng)十。3. 補(bǔ)充：書寫上要注意橫線用尺子、加減號(hào)不搞混1.小組上臺(tái)分享，2 學(xué)生互相交流 評(píng)價(jià)，補(bǔ)充重點(diǎn)難 點(diǎn)問題3.歸納小結(jié)1.學(xué)生作品推送2槍

3、權(quán)3.及時(shí)評(píng)價(jià)四、闖關(guān) 練習(xí)、鞏 固知識(shí)（25分鐘）（一）小熱身（5分鐘） 98-34 46-32 一個(gè)加數(shù)是36,另一個(gè)加數(shù)是37,和是多少？ 被減數(shù)疋80，減數(shù)疋37，差疋多少？（二）小組卩賽（5分鐘） 90-34- 26=（第 1、2 組） 54+ 29- 15=（第 3、4 組） 71 - （6 + 34）=（第 5、6 組）（三）數(shù)學(xué)小醫(yī)生（4分鐘）學(xué)生找出藏在題目里的錯(cuò)誤。（四）考考你眼力（6分鐘）十位上應(yīng)該填幾？豎式計(jì)算要先看個(gè)位，個(gè)位 相加沒有滿十，不需要進(jìn)一；個(gè)位相加滿十要 向十位進(jìn)一。（五）我會(huì)解決問題（6分鐘）五、習(xí)得 習(xí)悟，拓 展延伸（5 分鐘）1. 總結(jié)全課：你這節(jié)課最大的收獲是什么？2. 拓展延伸倒序數(shù)1. 漫談收獲2. 及時(shí)練習(xí)1. 推送2. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)課后反思YungWIng School Zhu