適合初中英語(yǔ)課堂的游戲1

1、1、此呼彼應(yīng) ：(1) 全班學(xué)生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。 (3) 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 (4) 剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6)&#

2、160;作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。 2、拍皮球 ：(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生“Whats the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。 (4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。 (5) 變化：教

3、師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“Whats the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven” “Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。 3、各就各位 ：(1) 教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text, 也可以讀一段自己編的短文。 (2) 讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4)&

4、#160;教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai&

5、#160;站起來(lái))。 (5) 變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。4：友誼之圈目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。   2.一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ挕?#160;  3.當(dāng)大家安靜下來(lái)表

6、示都做完以后，重新開(kāi)始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。   4.游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。 5：拋繡球目的：練習(xí)使用"What's your name?"   "I'm."以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。   2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前

7、拋球繼續(xù)游戲。   3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一頂彩色小帽子。7：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)。道具：一只皮球方法：1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。   2. 由拿球的人開(kāi)始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。 &#

8、160; 3. 接球的同學(xué)必須說(shuō)出傳球者所說(shuō)的的數(shù)字的下一個(gè)數(shù)字。   4. 說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌。然后開(kāi)始新一輪游戲。8：續(xù)數(shù)字（說(shuō)三個(gè)連續(xù)數(shù)字）游戲方法：學(xué)生若干人（或是小組，或是排、行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù)）起立，面向其他同學(xué)。站在最右邊的同學(xué)任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如：Three。站在他旁邊的同學(xué)說(shuō)：Four, five, six. 第三位同學(xué)任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字Eleven，站在他旁邊的同學(xué)說(shuō)：Twelve, thirteen, fourteen.以此類(lèi)推，把游戲做完。此游戲如果在小組之間進(jìn)行，可以增加競(jìng)

9、爭(zhēng)性、趣味性。每小組（排或行）的同學(xué)為一個(gè)隊(duì)（Team），任意一個(gè)同學(xué)說(shuō)錯(cuò)，全隊(duì)同時(shí)坐下。另一隊(duì)同學(xué)繼續(xù)。9：記憶電話（號(hào)碼）游戲方法：學(xué)生若干人，每個(gè)同學(xué)在大小、形狀一樣的紙片上任意寫(xiě)上一個(gè)位數(shù)，作為自己的“電話號(hào)碼”，同時(shí)寫(xiě)上自己的名字。游戲主持人把這些寫(xiě)好的紙片收集在一起，寫(xiě)字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學(xué)用分鐘時(shí)間默記這些“電話號(hào)碼和名字”。主持人把紙片反扣（寫(xiě)字的一面朝下）在課桌上。主持人發(fā)令：Ready , Go !參加游戲的同學(xué)用舉手搶答的方式，取得答題的優(yōu)先權(quán)，然后說(shuō)出自己記憶的其他同學(xué)的“電話號(hào)碼和姓名”。每正確地說(shuō)出一個(gè)“電話號(hào)碼和姓名

10、”得分，同時(shí)主持人把紙片翻過(guò)來(lái)。其他同學(xué)仍用舉手搶答的方式。每正確說(shuō)出一個(gè)電話號(hào)碼和姓名也得分。直到主持人宣布比賽結(jié)束，或者所有“電話號(hào)碼”都被說(shuō)出來(lái)。得分多的同學(xué)獲勝。第一輪比賽結(jié)束后，同學(xué)們重新寫(xiě)“電話號(hào)碼”，準(zhǔn)備第二輪比賽。10： 描述人物（猜詞1）游戲方法：教師在課前把關(guān)于表示“周?chē)娜藗儭比缂彝コ蓡T、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開(kāi)始游戲前說(shuō)明游戲做法：一名同學(xué)到教室前面，面向其他同學(xué)。教師拿出一張卡片給這位同學(xué)。這位同學(xué)用自己的話說(shuō)明卡片上的這個(gè)名詞，如daughter，學(xué)生可以說(shuō)：It is a child of a&

11、#160;family . It is a girl .It has 8 letters. / The first letter of the word is D .其他同學(xué)就可以猜出卡片上的名詞。又如uncle，學(xué)生可以說(shuō)：A fathers brother /A mothers brother. （有些同學(xué)可能不滿(mǎn)足于這樣簡(jiǎn)單的表述）他們可以說(shuō)：Its&

12、#160;a man . He is my fathers friend. I call him又如cook，學(xué)生可以說(shuō)：It has 4 letters. Its in the sentence “My mother cooks good meals.” She or he works in the kitchen&

13、#160;.注意：（）教師在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)提出從多角度說(shuō)明卡片上單詞的方法，如從性別、年齡、工作、與個(gè)人的關(guān)系或者單詞的字母?jìng)€(gè)數(shù)、首尾字母等說(shuō)明；（）必要時(shí)提示表述句型：Its a man . He _. Its a woman . She _. It has _letters.等。（）學(xué)生也可以通過(guò)動(dòng)作、手勢(shì)表現(xiàn)這個(gè)單詞的意思，讓其他同學(xué)猜。11： 描述職業(yè)(猜詞2)游戲方法： 教師把有關(guān)表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學(xué)到教室前面，面向同學(xué)，教師出示卡片給站在面前的同學(xué)，通過(guò)他（她）的表演與描述，使同學(xué)們猜出卡片上的名詞。  此游戲可以用于小組競(jìng)賽。猜詞正確及速度快的得分。積分高的為優(yōu)勝組。12： 心有靈犀(猜詞3)（I know what you