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文檔簡介

1、操作方法完成L.當堂獅子和兔課時 一課時授課類型新授課題子1. 讀準本課生字、新詞。隨文理解重點詞：惱羞成教學目標怒、筋疲力盡等2. 有感情地朗讀課文，讀好重點句子。3. 讀懂課文，讓學生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的，要想解決問題，必須動腦筋。教學重點讀準本課生字、新詞。隨文理解重點詞：惱羞成怒、 筋疲力盡等。教學難點有感情地朗讀課文，讀好重點句子。學習目標讀懂課文，讓學生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不 了問題的，要想解決問題，必須動腦筋。課前準備一、揭示課題，引入新課。上節(jié)課，老師帶大家到童話王國去認識兩只小動物。今天咱們繼續(xù)學習兩個小動物之間發(fā)生的故事。 分別出示 獅子、兔子圖，

2、貼上，板書題目，齊讀課題。二、呈現(xiàn)目標，任務(wù)導學1. 讀準本課生字、新詞。隨文理解重點詞：惱羞成怒、筋疲力盡等2. 有感情地朗讀課文，讀好重點句子。3. 讀懂課文，讓學生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的，要想解決問題，必須動腦筋。三、互助探究，合作求解學教過程（一）學習第一自然段1. 故事中的獅子是一只什么樣的獅子呢？請同學們找到課文中相關(guān)的句子。指名朗讀。從前有一只獅子，他力氣很大，脾氣也很大。他自認 為是百獸之王，根本不把別的動物放在眼里。2. 自由讀，你覺得這是一只怎樣的獅子？（生談不同 感受，帶著這種感受讀。）（二）學習第二自然段思考：獅子遇到了什么麻煩？他心情怎樣？過渡：面對自

3、己遇到的麻煩，獅子是怎樣對待的？（三）學習第三-七自然段1.自由讀，找出描寫獅子動作的詞，用小記號標出。 指名讀，學生模仿獅子的動作，你從獅子的動作中體會到 了什么？吼著：獅子會吼些什么？（詛咒紅螞蟻）蹦著：獅子蹦著為什么？（希望紅螞蟻從身上掉下來） 翻滾著：為什么不停的翻滾著？（希望壓死紅螞蟻）2你覺得此時的獅子的心情怎么樣？3. 獅子的表現(xiàn)被他的伙伴小兔看見了，他蹲在一邊干 什么？為什么“哧哧的笑”？想象一下他笑什么？4. 獅子見小兔在笑，有什么反應？理解“惱羞成怒”（由于羞愧到了極點，下不了臺而發(fā)怒）5. 獅子惱什么？羞什么？怎么怒的？6. 面對惱羞成怒的獅子，兔子是怎么說的？7. 獅子是怎么做的？這個辦法好嗎？從哪兒看出的？（立即）獅子有沒有費勁？8. 對比讀，出示句子體會。9. 獅子剛開始跳起來，吼著、蹦著、翻滾著，還是趕 不走身上的螞蟻，后來跳到河里，毫不費力就把紅螞蟻趕 走了，這是為什么？四、分組展示，適度拓展1. 獅子明白了什么？2. 想一想還有什么辦法能把獅子身上的紅螞蟻去掉？五、強化訓練，當堂達標1. 分角色朗讀課文。2. 做練習冊的第1、2題。六、布置作業(yè)1. 背誦課文。2. 回家表演給爸爸

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