小學(xué)蘇教版品德六年級上冊4《第4課 身邊的變化》教案

1、.第4課 身邊的變化教案教學(xué)目標(biāo)1、知識：多角度地了解計劃經(jīng)濟時代國家經(jīng)濟狀況以及人們?nèi)粘Ｉ畹臓顩r，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是如何產(chǎn)生并推廣的。針對農(nóng)村實行的改革開放政策，進一步了解我國農(nóng)村發(fā)生巨大變化的原因，了解改革開放給中國城市帶來的翻天覆地的變化。2、情感：感受經(jīng)濟不發(fā)達，人們生活的窘困，豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗，樹立高尚的情感、態(tài)度、價值觀。感受農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制前后人們生活的變化，體驗農(nóng)民們的喜悅之情，同時豐富自己的生活經(jīng)驗和情感體驗。感受祖國、家鄉(xiāng)的巨大變化，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3、能力：（1）通過自己對長輩的采訪，調(diào)查生活小故事，收集有關(guān)購物票證，學(xué)會思考和分析

2、。（2）通過調(diào)查農(nóng)民承包責(zé)任田的情況，進一步訓(xùn)練學(xué)生收集整理分析資料的能力。（3）學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)社區(qū)變化的素材，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。教學(xué)重難點：了解改革開放給中國帶來的翻天覆地的變化，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。教學(xué)過程：第一課時（一）爸爸的回憶1、投影出示：一張肉票，你們見過嗎，它有什么作用？這張肉票是一個叫王玲的同學(xué)在幫助家里整理東西時發(fā)現(xiàn)的，就是這張肉票還引起了一代人的回憶呢！讓我們一起去看看好嗎？2、引出“爸爸的回憶”買肉的故事（1）談話：現(xiàn)在有沒有同學(xué)跟爸媽去過超市買過肉啊，能介紹介紹嗎？（2）老師講買肉的故事（3）為什么買肉要票呢，有票買到肉了嗎，全班討論。（4）爸爸每次買肉的

3、經(jīng)歷為什么會讓他記住一輩子啊，同學(xué)們聽了這個故事，有什么感受？3、班級小調(diào)查：（1）每天家里要吃幾個雞蛋，父母多長時間買次肉？什么樣的肉？家里有多少塊肥皂？你有幾件過冬的棉衣？家里有白糖嗎？有鹽嗎？（2）你最愛吃什么？吃得最過癮的一次，吃了多少？4、試想這樣的生活，假如一個月都吃不到幾個雞蛋，每月只吃二兩肉（相當(dāng)于一頓麥當(dāng)勞套餐中的肉類食物），一家人合用小半塊肥皂（不是香皂），有的人家一年都吃不上一回白糖，平時燒菜看不到油花有什么感受？出示有關(guān)圖片：這樣的日子，離我們并不很遙遠，我們的爺爺奶奶爸爸媽媽都經(jīng)歷過。你們想了解那個時代嗎？（二）琳瑯滿目的票證投影：各種票證。同座位討論：這些票證的用途

4、。學(xué)生觀察感嘆：糧食糧票、棉布布票、食油油票、食糖糖票、豬肉肉票、肥皂肥皂票票證名目繁多，幾乎涵蓋了生活的方方面面，就連春節(jié)吃的花生、瓜子、饅頭，用的火柴、肥皂、食鹽等也離不開票證，冬季的蘿卜、土豆、白菜、大蔥有時也要憑票或憑證供應(yīng)。這一大把花花綠綠的票證，構(gòu)成了當(dāng)時人們社會生活的一種風(fēng)景。再觀察：票證上的幾行小字：“憑票購買，遺失不補”或“節(jié)日專供，過期無效”等字樣。如果不細心保管好，不小心弄丟了或過期了，該買的東西買不到，日子也就不好過了。四人小組討論：離不開票證時代人們的生活情景。全班交流。（三）小采訪1、小記者的采訪。2、播放采訪過程。（這部分教學(xué)要滲透采訪的基本步驟和技巧）3、出示“

5、采訪記錄”。4、談?wù)劯惺堋?、小結(jié)：票證給人們生活帶來了不便。（四）討論會組織四人小組討論：為什么每個年代人們購買日常用品要用票證？教師啟發(fā)：在社會主義初期，我國經(jīng)濟還不發(fā)達，政府為了保證每個人最基本的生活需要，采取了計劃供應(yīng)的政策，按戶或按人發(fā)放各種購物票證，于是憑票證排隊購物就成為一種普遍的現(xiàn)象，票證是計劃經(jīng)濟的一種象征。（五）課后延伸1、自己當(dāng)一回小記者，就30多年前人們?nèi)粘Ｎ锲饭?yīng)的情況，采訪自己的爺爺奶奶或外公外婆，并記錄采訪內(nèi)容，注意采訪時的語言。2、收集各種票證，并仔細觀察，進一步了解當(dāng)時人們的生活狀況。第二課時（一）圖片導(dǎo)入，引領(lǐng)訪談1、圖片：一片農(nóng)作物生長茂盛的農(nóng)田，一眼望去

6、沒有邊際，你的眼前是什么？是怎樣的農(nóng)田？（學(xué)生自由描述）想象一下，農(nóng)田的主人此刻的心情怎樣？（一定很美好，暢想著豐收的情景）2、再現(xiàn)：同樣的是這一片農(nóng)田，曾經(jīng)有過這樣的狀況，出現(xiàn)莊稼瘦小的情景，你們知道為什么嗎？3、聽聽李老爹的故事吧。（二）討論交流你們知道什么叫“工分”嗎，工分是生產(chǎn)隊對不同勞力平日出勤干活的記載，一般在年終時進行累計決算，算出一個勞力全年干活得到的工分總數(shù)，然后按工分值的多少，憑工分算錢分糧分柴草等，所以說工分是農(nóng)民的命根子。教師簡要介紹。（三）歷史一幕1、這樣下去農(nóng)民干活會有積極性嗎？吃飯問題成為頭等大事，不改革就沒有出路了。2、于是，小崗村的舉動引發(fā)了全國農(nóng)村的改革，讀

7、小崗村的故事。3、討論研究：這一張契約與之前的工分有什么不同？4、為什么這小小的契約，會有驚天動地的意義呢？小崗村的農(nóng)民們用契約的形式，表明他們破釜沉舟為生存而奮斗的決心，從此以后，農(nóng)村人民公社制度解體，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國普遍推廣，使我國農(nóng)村的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。（四）我們的責(zé)任田1、你們知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是什么嗎？教師簡要介紹。2、你知道責(zé)任田和以前的田地有什么不同嗎？看圖聽聽“我們家的責(zé)任田”。（五）家庭的變化農(nóng)村實行改革政策，推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營責(zé)任制以來，你家生活發(fā)生了哪些變化呢？可以寫也可以畫出來，（城市的孩子說說自己的見聞）讀小資料。教師小結(jié)農(nóng)村巨大變化。第三課時課

8、前準(zhǔn)備：1、每人準(zhǔn)備一張20世紀(jì)60年代以來“全家?！闭掌?。收集一些家庭老照片，按時間先后順序排放。2、中國地圖。3、城市變化照片。4、歌曲春天的故事教學(xué)過程：（一）照片導(dǎo)入1、投影20世紀(jì)60年代初的一張“全家福”照片，再讓學(xué)生展示自己家庭的照片。2、從這些照片中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？3、家庭的變化使我們心中流淌著一首首歡樂的歌。整個中國的變化就像一首春天的歌，大家想了解改革開放后，我國發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？（二）城市新貌1、小漁村的變遷深圳原是個不起眼的小漁村，后來成為我國第一個經(jīng)濟特區(qū)城市。出示中國地圖：誰能準(zhǔn)確地說出深圳的地理位置？簡要介紹：深圳古時候是流放犯人的地主，解放后很長一段

9、時間也只是邊陲小鎮(zhèn)?，F(xiàn)在大家對深圳的印象是（繁榮、美麗、發(fā)達、發(fā)展迅速）深圳迅速崛起的原因是什么？（改革開放、位置靠近香港、政策優(yōu)勢、吸引資金、技術(shù)、人才）2、地圖顯示：深圳迅速崛起，深圳附近的珠海、中山、東莞等城市也迅速發(fā)展形成一個城市帶，這個以深圳、珠海、廣州為核心的三角形經(jīng)濟地帶，我們通常稱它為什么？（珠海三角洲，隨之，東南沿海也崛起了）3、小結(jié)：改革開放給城市帶來了繁榮。4、你還了解哪個城市的變化發(fā)展，四人小組討論。（三）自己身邊的變化1、出示歌詞春天的故事，你會唱嗎？唱出來給大家聽聽。2、在歌聲中看著自己帶來的照片，想想自己身邊所發(fā)生的變化。3、班級小調(diào)查：全班同學(xué)家庭電話普及率、家

10、庭手機合用率，擁有兩臺電視機、擁有私家車的有多少個家庭，教師及時調(diào)查結(jié)果記錄在黑板上，注意格式，為學(xué)生課后展開調(diào)查做好鋪墊。4、讀一讀：人們生活今非昔比，說說自己感受最深的話題。5、進一步思考：我國經(jīng)濟快速健康發(fā)展的原因是什么？填寫教師小結(jié)：家庭的變化是社會發(fā)展進步的重要窗口，同樣，歷史的發(fā)展與變遷也深刻地影響著我們每個人的家庭，所以從某種意義上說，從一個家庭的變化可以見證一段歷史。（四）家庭敘事當(dāng)你翻開舊影集時，一定也想聽聽它背后的故事吧！1、聽朗讀奶奶的影集2、在你收集自己家的老照片或紀(jì)念物品時，了解到它背后的故事嗎？說一說，和我們大家分享?？偨Y(jié)：我們今天講述了一個春天的故事，我們要格外珍惜今天、努力學(xué)習(xí)