《海底世界》詳案

1、海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)說明：海底世界是根據(jù)武漢版綜合實(shí)踐活動，信息技術(shù)三年級下冊第九課玩具總動員 進(jìn)行改編， 本課是“畫圖” 程序的最后一課，要求學(xué)生綜合運(yùn)用各種畫圖工具對圖片進(jìn)行導(dǎo) 入、選定、復(fù)制、粘貼、移動、調(diào)整大小，修改顏色、調(diào)整畫布大小、清除圖像等操作，在 課的設(shè)計(jì)過程中， 教師根據(jù)課的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況， 針對各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生要達(dá)到的 各項(xiàng)技能進(jìn)行了改編， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更容易掌握各項(xiàng)技能和要求， 同時也提高了學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識與技能：（1）以“海底世界”為題使用 Windows “畫圖”程序進(jìn)行創(chuàng)作。（2）綜合運(yùn)用“畫圖”程序的菜單和工具，調(diào)整畫

2、布大小，對圖片進(jìn)行導(dǎo)入、選定、 復(fù)制、粘貼、移動、修改顏色、設(shè)置為墻紙等操作。2、過程與方法 ：通過演示、講授、啟發(fā)引導(dǎo)、自主嘗試、合作學(xué)習(xí)等方式，利用Windows “畫圖”程序創(chuàng)作一幅題為“海底世界”的作品。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）通過內(nèi)容豐富的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖的興趣。（2）通過導(dǎo)入文件、修改圖片、保存圖片、設(shè)置墻紙等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié) 作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn) ：利用“畫圖”工具和菜單功能對圖片進(jìn)行導(dǎo)入、選定、復(fù)制、粘貼、移動等操作。教學(xué)難點(diǎn) ：利用取色和彩色橡皮修改圖片。課前準(zhǔn)備：1、“海底世界”視頻。2、素材圖片和課件。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、播放一段

3、“海底世界”的視頻。 師：看了這段錄像，你有哪些感受？2、師：海底世界實(shí)在是太美了，老師把它畫了下來，并設(shè)置成了桌面，請同學(xué)們來欣 賞一下，那么你們想不想也來制作一幅這樣的作品，并設(shè)置成桌面呢？二、明確任務(wù)1、師：課前，老師收集了很多海底生物的圖片，放到了F 盤的海底世界這個文件夾中， （教師打打 F 盤中的圖片讓學(xué)生略作欣賞）那么要用這些圖片組合成一幅畫，你打 算怎么做呢，請同學(xué)們說一說。打開畫圖導(dǎo)入文件修改調(diào)整設(shè)置墻紙三、嘗試操作1、師：怎樣讓可愛的小魚游到畫布上來呢？你有什么好辦法？2、學(xué)生演示。3、老師發(fā)現(xiàn)他還調(diào)整了一下畫布，其實(shí)在菜單中也有這樣的功能，大家找找看在哪個 菜單里？4、指

4、名說發(fā)現(xiàn)。 （嗯，說的非常，正確，演示的也很流暢，下面的同學(xué)都明白了嗎）5、學(xué)生自主操作。好，下面請同學(xué)們自主練習(xí)利用老師提供的圖片組合成一幅海底世界的圖片， 并設(shè)置成 桌面。四、解決疑難1、師：在剛才的操作，你有哪些發(fā)現(xiàn)，可以說說你的新發(fā)現(xiàn)，也可以說說你遇到的困 難，大家?guī)湍阋黄鹣朕k法。主要解決學(xué)生的疑難問題，如（ 1）圖片較大（2）復(fù)制、粘貼（3）取色、彩色橡皮（下面教師給同學(xué)們介紹一個秘密武器，彩色橡皮的使用方法）（4）設(shè)置為墻紙2、學(xué)生繼續(xù)修改、完善作品（好了，剛才同學(xué)們提出了操作中遇到的問題和新的發(fā)現(xiàn)，我們都依依的進(jìn)行了解決， 下面 請同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行修改完善自己的作品。 ）3、保存文

5、件，設(shè)置為墻紙4、先做完的同學(xué)幫助身邊的小伙伴五、交流反饋我們1、師：請每個小組選出最具代表性的作品參加全班評比，并派一位同學(xué)向大家介紹本 組的作品， 獲勝的小組成員每人都會收到老師送出的小禮物， 其他同學(xué)可以參與評論， 還將評出最佳評論員，大家要加油哦！2、評價作品（1）自我評價（ 2）生生評價（3）教師點(diǎn)評3、學(xué)生暢談收獲：師：時間過得真快呀，這節(jié)課轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，同學(xué)們，今天這節(jié)課中，你有哪些收獲 呢？教學(xué)反思：以前的信息技術(shù)課上，常常由教師帶領(lǐng)學(xué)生們一步步地完成作品，一切盡在 教師的掌控中， 學(xué)生沒有機(jī)會放開手腳去探究， 無非是依葫蘆畫瓢， 盡管看 學(xué)生是在參與學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的積極性受到

6、了阻礙，無異于戴著鐐銬跳舞。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案有以下幾個特點(diǎn)：1、有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2、有效地開展學(xué)生指導(dǎo)3、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)評價Power point是在word基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的一個軟件，其基本操 作，學(xué)生通過知識的遷移，已較好的掌握，也正因?yàn)檫@樣， 學(xué)生對power point軟件的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的疲憊的狀態(tài)“自宦義 動畫"是PowerPoint的精華之處，特別是PowerPointX年的 “自定義動畫S其功能更是完善。就象學(xué)生一樣，初次接觸 時我也很觀注它五花八門的切換效果，其實(shí)這只是"自定義 動畫滬的冰山一角，它的魅力是要我們深入探索之后才能體 會的。因此設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于自定義動畫的筒單動畫的應(yīng)用， 與學(xué)生共同探討.課中結(jié)合王老師教學(xué)的亮點(diǎn)，我重點(diǎn)放在 培養(yǎng)學(xué)生分雪題二探究學(xué)衛(wèi)的能主 想羋學(xué)生通過這個教 學(xué)內(nèi)容能夠體會到，生活中只有想不到的事，沒有做不到的 事，只要我們?nèi)?/p>