小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)檢測題

1、小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)檢測題一、 給多音字選擇正確的讀音： 倔強（qing jing） 分量（fn fn） 調(diào)節(jié)（tio dio） 應(yīng)和（h h） 適應(yīng)（yng yng） 要挾（yo yo） 埋沒（m mi） 打發(fā)（f f）二、 看拼音寫詞語： z xn k ji shno xn hun zhung sh zhn zhuan fn c( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) o yu p l jio hu do nin yn ning m m wwn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、 找出下列詞語中的錯別字，并訂正： 花團錦族（ ） 再接再勵（ ） 爬山涉水（ ） 川流不息（

2、 ） 迫不急待（ ） 直截了當(dāng)（ ） 別出心材（ ） 漫不經(jīng)心（ ） 煥然一新（ ） 永往直前（ ） 陰謀鬼計（ ） 歡心鼓舞（ ） 沒精打彩（ ） 眼急手快（ ） 關(guān)懷備至（ ） 克苦鉆研（ ）四、 按要求填空： 1、“身臨其境”的“臨”，用部首查字法應(yīng)查部首 ，除部首外還有 畫，在詞語中的意思是 ； 2，“秉燭夜游”的“秉”，用部首查字法應(yīng)查部首 ，除部首外還有 畫，在詞語中的意思是 ； 3，“阻撓”的“撓”，用音序查字法應(yīng)查音序 ，音節(jié)是 ，這個詞的構(gòu)詞特點是 ； 4，“肆虐”的“虐”，用音序查字法應(yīng)查音序 ，音節(jié)是 ，在詞語中的意思是 ； 5，“鼎”字共 畫，第六畫是 ；“凹”字共 畫

3、，第六畫是 。五、 將詞語補充完整，并解釋所填的詞： 良師（ ）友 目之所（ ） 萬（ ）俱寂 應(yīng)接不（ ） 座無（ ）地 （ ）世矚目 接（ ）摩肩 （ ）之不理 （ ）經(jīng)風(fēng)霜 六、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞：1、近義詞： 旺盛（ ） 拾掇（ ） 炫耀（ ） 驅(qū)逐（ ） 陳設(shè)（ ） 門道（ ） 尋常（ ） 精致（ ） 2、反義詞： 歡暢（ ） 空洞（ ） 減弱（ ） 清醒（ ） 擴展（ ） 下降（ ） 失信（ ） 舒服（ ）七、 按要求寫詞語：1、有一組近義詞的成語： 2、有一組反義詞的成語： 3、描寫人物外貌神態(tài)的成語： 4、描寫人物語言動作的成語： 5、描寫人物心理活動的成語： 6、

4、描寫人物品質(zhì)的成語： 7、描寫自然風(fēng)光的成語： 八、 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語： 1、歷史，（ ）記載著過去，（ ）給現(xiàn)在和將來以深刻的啟迪。2、（ ）刮風(fēng)下雨，民警叔叔（ ）站在街上指揮來往的車輛。 3、我們（ ）走到哪里，（ ）不能忘記人民的囑托。4、（ ）坐在那里說空話，（ ）實實在在地去干。 5、這件事我今天（ ）把它完成（ ）。6、（ ）你各方面都很優(yōu)秀，（ ）不能這么驕傲自滿。7、王大叔深知_貨真價實_能取信于人，因此他做生意很講究商業(yè)道德，_少賣點錢，_不讓顧客吃虧。8、王老師（ ）沒有擔(dān)任我們的班主任，（ ）卻關(guān)心著我們班的每一個同學(xué)。他（ ）有空兒，（ ）到我們班問這問那。

5、九、 按要求寫句子。1、歷史博物館展出了兩千多年前新出土的一大批文物。（修改病句） _2、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（改成陳述句）_3、他神秘地對我說：“我家的桃子熟了，一定請你去品嘗?！保ǜ某砷g接敘述） _4、淺綠色的鐘殼的正面鑲著一圈美麗的金邊。（縮句） _5、小草從地下悄悄探出頭來，那是春天的眉毛。（照樣子寫句子），那是春天的。十、判斷下列句子所使用的修辭手法： 1、小鹿在溪邊散步，一邊還側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（ ）2、這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲。（ ）1、 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（ ）2、 學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。（ ）3、 人的才能是天生的嗎？不！才能來自勤奮。（ ）4、 高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）5、 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）四、填一填。1、秋天，當(dāng)你看到似火焰般在燃燒的楓葉時，你會用唐人詩句：“ ”贊嘆。2、暑假里，當(dāng)你看到滿湖美麗的荷花時，你會用宋人詩贊嘆： ， ?！?、當(dāng)春雨淅淅瀝瀝地下著時，你會脫口吟誦的詩句是： .。當(dāng)與好朋友分別時，你最想吟誦的詩句是： 。4、漫步湖邊，垂柳絲絲吐綠，隨風(fēng)搖曳，讓我想起了“ ”的詩句。這時，耳邊傳來了陣