小學數(shù)學 《條形統(tǒng)計圖（二）》教案

1、.條形統(tǒng)計圖（二）教學目標1、經(jīng)歷復式條形統(tǒng)計圖形成與制作的過程，能閱讀圖意進行數(shù)據(jù)分析，把數(shù)據(jù)分析與解決問題結(jié)合在一起，提出并回答簡單的問題。2、掌握簡單的復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法，體會當事物成對出現(xiàn)時，用這種復式條形統(tǒng)計圖來表示的便利與優(yōu)點。3、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)細心觀察的良好習慣，培養(yǎng)學生的分析、推理能力，培養(yǎng)合作意識和實踐能力。教學重點繪制復式條形統(tǒng)計圖。教學難點根據(jù)統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析，提出問題，解決問題。一、情境導入1、師：我發(fā)現(xiàn)同學們都有豐富的課外活動，老師收集了某學校四（1）班、四（2）班同學參加課外活動的人數(shù)情況。出示兩幅條形統(tǒng)計圖。（條形都是灰色的）2、師：你們能

2、看懂這兩張統(tǒng)計圖嗎？從這兩張統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)哪方面信息？3、師主要引導學生考慮兩班的比較。師：誰愿意回答老師的問題？如哪班參加電腦組的人數(shù)多？多多少？二、自主探索1、師：同學們的表現(xiàn)真不錯，有什么方法既能很快地看出每一項目四（1）班、四（2）班參加人數(shù)的多少，又能形象地比較同個項目兩班人數(shù)的不同呢？（結(jié)合圖老師用手指引）預(yù)設(shè)：生：兩張合并成一張。生回答不到點，師：能不能把上面兩張條形統(tǒng)計圖合并成一個統(tǒng)計圖呢？2、師：你想怎么合并？預(yù)設(shè)：生:時間一樣。生：兩張圖的坐標一樣，可以去掉一個坐標。師：橫坐標上的項目怎么表示？縱坐標上的數(shù)據(jù)呢？生1：標題要修改，可以合并成一個。生2：四（1）班、四（2）班

3、參加課外活動人數(shù)統(tǒng)計圖。生：用不同的顏色表示四（1）班、四（2）班，如紅色表示四（1）班，藍色表示四（2）班。3、師：你認為一幅完整的條形統(tǒng)計圖應(yīng)具備哪幾個部分？拿出練習紙，畫出你認為最合適的統(tǒng)計圖。先嘗試獨立探索復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法。完成后同桌交流想法；。（注意：繪制的統(tǒng)計圖能不能清楚地看出四（1）班、四（2）班參加課外活動人數(shù)的情況，并容易比較。）師巡視，選擇若干作品展示。4、師：你們對他的統(tǒng)計圖有什么建議？錯例分析：5、師：大家覺得哪一種表示法比較好？右上角加上一個不用顏色或條紋的說明，我們稱為“圖例”（板書：圖例）表揚一些畫的比較好的統(tǒng)計圖，強調(diào)直條的寬度一樣。6、師：你們能給今天

4、學的統(tǒng)計圖起個名字嗎？ 用兩種或兩種以上的直條表示不同數(shù)量的條形統(tǒng)計圖，叫復式條形統(tǒng)計圖。（板書課題）。7、師：我們一起畫一幅復式條形統(tǒng)計圖。演示統(tǒng)計圖制作過程。（標題、時間、坐標上邊已經(jīng)呈現(xiàn)-出示圖例-逐個出示直條并標上數(shù)據(jù)）完成一幅復式條形統(tǒng)計圖，標題、時間、坐標、圖例都是必要的。有錯的學生重新修改統(tǒng)計圖。畫正確的協(xié)助。8、師：對自己畫的復式條形統(tǒng)計圖滿意嗎？根據(jù)這幅復式條形統(tǒng)計圖，你能解決以下問題嗎？1）、電腦組在哪個班比較受歡迎？2）、哪一種活動兩個班的人數(shù)相同？共有多少人？3）、四（1）班參加舞蹈隊的人數(shù)比四（2）班少多少人？4）、你還能提出什么數(shù)學問題？預(yù)設(shè)：學生：兩班參加美術(shù)組的人數(shù)同樣多。師：兩班參加美術(shù)組的人一樣多，是否意味著兩班的同學一樣喜歡美術(shù)。9、師：復式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？復式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖比有什么優(yōu)勢？學生先獨立思考，然后小組內(nèi)交流三、鞏固練習1、數(shù)學書P64飲料購入與售出數(shù)量統(tǒng)計表品種牛奶冰紅茶菊花茶橙汁購入（盒）40605440售出（盒）32605018根據(jù)上表完復式條形統(tǒng)計圖，并完成問題。哪種飲料銷售好？哪種飲料存貨多？從統(tǒng)計圖中，你還得到了哪些數(shù)學信息？如果你是超市經(jīng)理，下個月應(yīng)該怎樣進貨？ 2、初步賞識起始格不同的復式條形統(tǒng)計圖，三直條復式條形統(tǒng)計圖，橫向復式條形統(tǒng)計圖