中考備考方案語文英語物理化學(xué)

1、目錄教學(xué)方案12008年語文中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案12008年數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案32008年英語中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案42008年物理中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案62008年化學(xué)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案7教學(xué)方案2008年語文中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案一、理清復(fù)習(xí)思路，三大階段任務(wù)分步完成1、感悟與積累階段。也就是“養(yǎng)氣”階段，承接初一初二的教學(xué)，在整個(gè)第一學(xué)期甚至一年的初三教學(xué)都應(yīng)貫穿這一思想，立足課堂，讀透課本。初三兩冊(cè)教材許多文章經(jīng)典精美，值得師生一起在課堂反復(fù)品讀。冰心的談生命、傅雷家書、張潔的大森林?jǐn)嘞氲榷际且恍┟牢?，要大膽花時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀，獲得個(gè)體體驗(yàn)；教學(xué)故鄉(xiāng)孔乙己等名家作品不能因?yàn)閼?yīng)試而走馬觀花，要引導(dǎo)學(xué)生

2、深入人物的內(nèi)心，體驗(yàn)人物命運(yùn)的悲慘；教學(xué)楊修之死與愚公移山等課文時(shí)可以大膽召開辯論會(huì)。要繼續(xù)讓學(xué)生準(zhǔn)備好時(shí)文選粹、讀者等推薦課外讀物，留一些自習(xí)課指導(dǎo)學(xué)生自由閱讀，在指導(dǎo)學(xué)生獲得閱讀體驗(yàn)與感悟上下足功夫。堅(jiān)持讓學(xué)生自由寫隨筆，寫自由的隨筆，堅(jiān)持做讀書筆記。同時(shí)，在課堂上要敢于花時(shí)間朗讀評(píng)點(diǎn)學(xué)生的隨筆，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞。在考試頻繁，班級(jí)語文成績并不理想的時(shí)候開展這些課堂活動(dòng)，也許沒有人會(huì)真正贊同，學(xué)生也許會(huì)抱怨老師整天花了很多時(shí)間在做與立即提高成績無關(guān)的事情，導(dǎo)致他們的成績沒有起色。但它為學(xué)生下學(xué)期的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)厚積薄發(fā)的階段必不可少。2、專題訓(xùn)練階段。第一輪復(fù)習(xí)階段，各間學(xué)校的

3、語文備課組會(huì)有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w推進(jìn)計(jì)劃，一般按照集體備課的決策操作基本不會(huì)有失誤。但這時(shí)教師的備考往往會(huì)更多顧及應(yīng)試的技術(shù)層面而忽略學(xué)生的精神層面，教師要敏銳地看到，每天面對(duì)大量的閱讀卷，學(xué)生心靈的空間給作業(yè)和訓(xùn)練堆得滿滿的，無暇顧及文學(xué)作品的閱讀，而個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)對(duì)寫作是必不可少的。學(xué)生幾乎每天都在做的閱讀訓(xùn)練卷可以一物兩用，講評(píng)答案可以盡量快速，騰出時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀卷上的文章，讀和背交叉進(jìn)行，這些文章大多是典范的美文，有效的閱讀積累使學(xué)生的心靈不至于迷失在層層疊疊的試卷和數(shù)理化的演算中。為了有效提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，在講評(píng)練習(xí)題過程中要注意歸納整理各類題型的答題技巧，提取答題規(guī)律。從例題

4、到歸納，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生思維，規(guī)范答題格式，帶領(lǐng)學(xué)生開始進(jìn)入應(yīng)試訓(xùn)練。3、沖刺階段。這是考前最后一個(gè)階段，確定目標(biāo)、規(guī)范答題是主要任務(wù)。要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)中考試卷結(jié)構(gòu)、題型了然于胸；對(duì)語文知識(shí)體系、能力目標(biāo)了然于胸；對(duì)答題時(shí)間安排、試卷難易等的判斷了然于胸。三、突破技術(shù)環(huán)節(jié)，狠抓四點(diǎn)促應(yīng)試技巧提升近年來，中考試卷形成了穩(wěn)定的長度、閱讀量，有相當(dāng)?shù)碾y度。影響中考發(fā)揮、語文成績能否真正反映出學(xué)生語文素養(yǎng)的因素很多，但對(duì)不同類型題目的不同技術(shù)性處理有重要影響。1、知識(shí)得分要抓牢。佛山市中考考查語文知識(shí)的題目，包括古詩文默寫、拼音、字詞、文言文詞語翻譯等，總共30分左右。要引導(dǎo)學(xué)生樹立分分必爭

5、的觀念，有些分必須要求學(xué)生毫不客氣拿到手。這些分平時(shí)既要敢于花時(shí)間讓學(xué)生讀和記，又要有策略對(duì)待，不占據(jù)太多閱讀與寫作的時(shí)間。2、能力得分要抓緊。中考許多題目是考查學(xué)生的語文能力，檢查學(xué)生通過積累和思維訓(xùn)練達(dá)到把知識(shí)能力化的程度。三大文體閱讀要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握考查能力的重點(diǎn)。記敘類文章，能力要點(diǎn)是整體把握作品，感悟藝術(shù)形象，理解文本價(jià)值，個(gè)性化地解讀。論述類文章，能力重點(diǎn)是概括提煉觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料的邏輯聯(lián)系，作出初步評(píng)價(jià)。說明類文章，能力重點(diǎn)是篩選處理文本信息，準(zhǔn)確解讀。養(yǎng)氣階段與沖刺階段引導(dǎo)學(xué)生提高能力，抓緊能力得分應(yīng)各自側(cè)重對(duì)待。要從平時(shí)的課外閱讀抓起，這是提高閱讀能力的重要途徑，要培養(yǎng)

6、學(xué)生興趣，擴(kuò)大視野，學(xué)會(huì)選擇，從而豐富精神世界，提高文化品位。復(fù)習(xí)課中則需重點(diǎn)突破解題思路、文字表達(dá)和規(guī)范答題的問題。實(shí)踐證明，提取三大文體共同點(diǎn)進(jìn)行歸納專題訓(xùn)練是一個(gè)不錯(cuò)的手段，可以收到明顯效果。在沖刺階段把三大文體打通放在一起進(jìn)行講評(píng)，也是一個(gè)非常有效的嘗試：同樣是歸納段意，議論文重在論證，記敘文重在事件的歸納，說明文重在介紹的特征；同樣是考查作用，論證方法重在證明，說明方法重在介紹。通過各種文體答法的比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的異同，對(duì)文體知識(shí)的把握準(zhǔn)確了，對(duì)不同文體的答題規(guī)范的認(rèn)識(shí)更清晰了，有些不同文體的復(fù)習(xí)還可以觸類旁通，事半功倍。3、作文得分要抓穩(wěn)。作文不僅能代表語文能力，而且也反映人的綜

7、合能力。中考作文占分高達(dá)60分，幾乎占據(jù)半壁江山。開展審題、立意、構(gòu)思、選材、擬題等專題講座，總的來說能促進(jìn)學(xué)生的思考，收到一定的成效。有針對(duì)性的作文講評(píng)收效會(huì)更加顯著，在批閱作文過程中根據(jù)學(xué)生作文出現(xiàn)的問題形成專題，課堂講評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題突破，這樣的講評(píng)說服力更強(qiáng)，更有針對(duì)性，學(xué)生也更喜歡聽。范文的作用很大，要用好學(xué)生自己的優(yōu)秀作文，閱讀學(xué)生間同題優(yōu)秀文章既能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，又能激發(fā)學(xué)生的寫作信心。同樣，推薦中考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生摸索高分作文在語言表達(dá)、選材結(jié)構(gòu)等方面的規(guī)律作用亦很大。筆者很重視作文構(gòu)思這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合自己寫作的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同分享構(gòu)思作文時(shí)的美妙體驗(yàn)，師生共同稱這一時(shí)刻為

8、醞釀文氣時(shí)刻，靈感迸發(fā)前奏，學(xué)生變得饒有興趣。這幾年的中考前模擬考筆者任教班級(jí)作文平均分都能漸居級(jí)前列，收效是明顯的，相信中考作文得分也應(yīng)該比較理想。4、審題得分要抓準(zhǔn)。考生在審題方面的失分絕不可小看，今年佛山中考議論文閱讀有道題是這樣要求的：指出第一自然段運(yùn)用的論證方法并說說其作用。結(jié)果許多考生的答案寫成是第一段的作用，而非論證方法的作用。這種失誤與平時(shí)練習(xí)和往年中考大多考開頭的作用有關(guān)系，學(xué)生不注意讀題，憑經(jīng)驗(yàn)慣性答題，結(jié)果釀成錯(cuò)誤。去年中考以“燈”為話題寫作，筆者擔(dān)任作文評(píng)卷組長，發(fā)現(xiàn)部分考生的作文寫成“燈光、燭光”，這兩者在概念上顯然有區(qū)別，改卷老師當(dāng)然不會(huì)手下留情。今年的材料作文有些

9、考生對(duì)材料的理解與分析不夠準(zhǔn)確，用欣賞、創(chuàng)新、放棄等觀點(diǎn)寫作，屬完全離題了。類似因?yàn)閷忣}不夠認(rèn)真導(dǎo)致失分的情況比比皆是。因此，備考中突破審題能力的訓(xùn)練顯得十分重要。通過比較法、一題多練、一題變練等方法提高學(xué)生審題能力非常有效。如課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“燈”與“燈光”的概念進(jìn)行比較，學(xué)生會(huì)對(duì)字詞與字詞之間的差異敏感起來；對(duì)上文那道議論文題可以變成“指出第一自然段的作用”讓學(xué)生比較作答，從而明白讀題時(shí)推敲詞句的重要性。審題要準(zhǔn)確，能力只能從平時(shí)的點(diǎn)滴訓(xùn)練抓起。還需指出的是，語文是第一大科，占分多，第一科考試，時(shí)間長，學(xué)生承受的心理壓力之大可以想象。會(huì)學(xué)不一定會(huì)考，學(xué)得好不一定考得好。非智力因素的影響導(dǎo)致

10、考分低，這種現(xiàn)象不少見。語文老師要重視考前學(xué)生的心理調(diào)適，尋找與學(xué)生溝通的契機(jī)，比如面評(píng)作文，點(diǎn)評(píng)試卷都是不錯(cuò)的方法。一可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，二可以適時(shí)打開學(xué)生心靈的窗口，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的困惑。學(xué)生愿意和你傾訴，自然會(huì)更加信任你，心理更加踏實(shí)。讓學(xué)生始終懷著陽光的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，用陽光心態(tài)保真實(shí)水平發(fā)揮。無論是平時(shí)的常規(guī)教學(xué)還是初三復(fù)習(xí)備考，都要抓住提高語文素養(yǎng)這個(gè)核心觀念，引導(dǎo)學(xué)生在“品”與“悟”中提高能力素養(yǎng)，進(jìn)而形成清晰的備考思路，切實(shí)抓好學(xué)生應(yīng)試技巧的提高，讓學(xué)生成為聽說讀寫出色、中考成績優(yōu)異的畢業(yè)生。2008年數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案打好基礎(chǔ)提高能力。初三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，在

11、短短的時(shí)間內(nèi)， 如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位初三學(xué)生所關(guān)心的。下面提供一些方法策略。 一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。例如2004年中考第17題：AB是圓O的弦，P是圓O的弦AB上的一點(diǎn)，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，則圓O的半徑為（）cm。本題是初三幾何課本的原題。這樣的題還很多，它告訴我們學(xué)好課本的重要性。在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，把書

12、中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量練習(xí)題，其效果并不佳，所以在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。中考有近70分為基礎(chǔ)題，若把中檔題和較難題中的基礎(chǔ)分計(jì)入，占的比值會(huì)更大。所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng)做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思考方法和策略，應(yīng)通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來，尤其在解決新情景問題的過程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及 的概念、公式、公理、定

13、理等。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問題，既是方程、的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查。如：配方法、換元法、判別式等較強(qiáng)的方法。二、綜合運(yùn)用知識(shí)，提高自身各種能力    初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力、空間想像能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。    1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力。要求同學(xué)們必須做到能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通。目前階段應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，有針對(duì)性地復(fù)

14、習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納、解題方法的歸納。    縱觀中考中對(duì)能力的考查，大致可分成兩個(gè)階段：一是考查運(yùn)算能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數(shù)學(xué)問題的能力；二是強(qiáng)調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。平時(shí)做題時(shí)應(yīng)做到：     （1）深刻理解知識(shí)本質(zhì)，平時(shí)加強(qiáng)自己審題能力的鍛煉，才能做到變更命題的表達(dá)形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。（2）尋求不同的解題途徑與變通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對(duì)于同一題目，尋找不同的方法，做到一題多解，這樣才有利于打破思維定勢(shì)，開拓思路，優(yōu)化解題方法。（3）變換幾何圖形的位置、形狀、大小后

15、能找到圖形之間的聯(lián)系，知道哪些量沒變、哪些量已改變。例如：折疊問題中折疊前后圖形全等是解決問題的關(guān)鍵。    2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。多年來，初中數(shù)學(xué)的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容?！胺匠趟枷搿?、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外，“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手作”等問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這些中考題大部分來源于課本，有的對(duì)知識(shí)性要求不同，但題型新穎，背景復(fù)雜，文字冗長，不易梳理，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以便熟悉、適應(yīng)這類題型。2008年英語中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案07中考已經(jīng)結(jié)束，新一屆初三如何有效

16、地搞好初三年級(jí)英語考前復(fù)習(xí)，把握準(zhǔn)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，爭取在2008年中考得優(yōu)異的成績呢？ 下面的幾點(diǎn)看法令您參考。    一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃     同學(xué)們要合理制定并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅有月計(jì)劃，周計(jì)劃，還應(yīng)有每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大到每本書的復(fù)習(xí)計(jì)劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級(jí)需要掌握的單詞約1500個(gè)，詞組200300個(gè)，有用句型近100個(gè)。如果沒有計(jì)劃性，很難在短暫的時(shí)間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時(shí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度，最好與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步進(jìn)行，或者可以稍微提前一點(diǎn)，使自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)

17、緊密聯(lián)系起來，能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率，抓住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。     二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練   對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要采用梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架的辦法，使基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)建立在知識(shí)之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。     1、   吃透課本，抓住要點(diǎn)     每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)課本知識(shí)，勤記單詞、詞組、句型和要點(diǎn)。對(duì)于固定詞組和習(xí)慣用語要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復(fù)習(xí)，例如跟動(dòng)詞take 有關(guān)的短語有：take care of ,taketo .,take (it) away, ta

18、ke turns, take an active part in , take place等。     2、   加強(qiáng)語法歸納與練習(xí)   語法知識(shí)是遣詞造句的綱目，通過掌握語法知識(shí)可以正確理解和運(yùn)用句子，而通過句子的復(fù)習(xí)又可以加深對(duì)語法的復(fù)習(xí)。有了正確的語法知識(shí)，才能寫出合乎語法的表達(dá)方式。尤其是八種時(shí)態(tài)，兩種語態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、對(duì)比的辦法，達(dá)到舉一反三的效果。     3、   重視情景交際英語的運(yùn)用，培養(yǎng)跨國文化意識(shí)     新課程指導(dǎo)下捉考英語試卷強(qiáng)調(diào)突出語境，注重交際，在中考試卷

19、中體現(xiàn)交際英語的地方很多，考查的題型有：聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復(fù)習(xí)英語時(shí)要注重語言的功能，培養(yǎng)自己的跨國文化意識(shí)。     三、針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練     通過對(duì)試卷中錯(cuò)誤的分析，同學(xué)們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多，在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項(xiàng)補(bǔ)上來。如加強(qiáng)詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準(zhǔn)備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績。對(duì)于考查能力的題型，更要盡快改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，突破能力極限。     1、聽力訓(xùn)練     聽力測(cè)試主要是檢測(cè)考生通過聽覺獲取信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時(shí)間，每天

20、進(jìn)行15分鐘聽力訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，要注重訓(xùn)練自己預(yù)測(cè)聽力材料內(nèi)容的能力，捕捉重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時(shí)，還應(yīng)精聽與泛聽相結(jié)合。     2、閱讀能力的訓(xùn)練     中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是考查學(xué)生閱讀能力的題型。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)采取以下幾步：1、略讀，了解文章大意。2、帶著問題，不原文中尋找答案。3、對(duì)疑難問題進(jìn)行仔細(xì)推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。4、再次回顧文章內(nèi)容，確保萬無一失。      3、書面表達(dá)的訓(xùn)練      

21、中考要求同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達(dá)一定的意義或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫作方法，多進(jìn)行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習(xí)，并不斷總結(jié)改進(jìn)。在訓(xùn)練寫作時(shí)要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會(huì)要求，不漏掉要點(diǎn)，用自己最有把握的語句表達(dá)出來，避免使用復(fù)雜的長句，注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)等方面的錯(cuò)誤。四、針對(duì)中考題型進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練要及時(shí)了解中考信息，對(duì)每年的中考考綱和題型要充分了解，做到心中有數(shù)。就以上的幾點(diǎn)外，選做符合中考題型的練習(xí)，使自己了解題型種類、分?jǐn)?shù)比例、掌握答題方法和熟練控制答題時(shí)間也是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 最后就是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的

22、最有效復(fù)習(xí)方法是不同的，但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間、針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差，充分作好考前準(zhǔn)備這個(gè)大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫，合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、展示自己的能力，爭取考入自己理想的高中。2008年物理中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案一、認(rèn)真梳理知識(shí)，搞清知識(shí)脈絡(luò)，將知識(shí)歸納成線對(duì)于力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電（磁）學(xué)，聲現(xiàn)象，要將每一部分的知識(shí)進(jìn)行由點(diǎn)到面的歸納和總結(jié)，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，掌握每一條主線間的知識(shí)間的聯(lián)系，進(jìn)行學(xué)科間的小綜合。二、進(jìn)行專題訓(xùn)練，分析解題方法，歸納解題規(guī)律不同類型的題都有不同的解題方法，特別是對(duì)力學(xué)、電學(xué)以及最近幾年來

23、中考出現(xiàn)的探究題和開放題的解法，進(jìn)行歸類和總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握解題方法和技巧，這樣才能舉一反三，觸類旁通。有了適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍芴岣呓忸}的速度和解題的準(zhǔn)確性。1、力學(xué)題解題思路：（1）研究誰（即確定研究對(duì)象）；（2）分析它的受力情況；（3）根據(jù)有關(guān)概念、定律、規(guī)律列出方程；（4）解方程求出結(jié)果。2、電學(xué)綜合題的解題方法：（1）識(shí)別電路，即將不規(guī)范的電路畫成規(guī)范的電路，識(shí)別電路的串、并聯(lián)關(guān)系；（2）根據(jù)題意簡化電路，只要電路的有關(guān)部分，能簡略的，都簡略掉；（3）在簡化的電路圖上標(biāo)明已知量和需要求的物理量，分析電路；（4）運(yùn)用串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律等列出方程；（5）解方程求出結(jié)果。3、信息題的

24、解題方法：（1）進(jìn)行信息處理，包括丟棄跟問題無關(guān)的干擾信息，找到有用的信息，并使之與物理知識(shí)發(fā)生聯(lián)系；（2）將題目中的日常生活、生產(chǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)或現(xiàn)代科技等背景抽去，使之純化為物理過程；（3）確定解題方法或解題模型；（4）處理信息，解答問題。三、加強(qiáng)能力的訓(xùn)練和提高 在復(fù)習(xí)中，關(guān)鍵是提高能力，即提高分析問題的能力和解決問題的能力，加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練和練習(xí)。在平時(shí)做題和練習(xí)時(shí)，要有意識(shí)地鍛煉自己的各種思維能力。 （1）加強(qiáng)抽象思維能力。比如：如圖示，R1=5，R210，電源電壓為15V，電流表的量程為4A，其阻值可忽略不計(jì)，某同學(xué)誤把圖1的電路接成圖2的電路，試分析在S打開和閉合的兩

25、種情況下，電流表會(huì)不會(huì)燒壞？（2）加強(qiáng)逆向思維能力的訓(xùn)練。比如：如圖示為用滑輪組提起重物的示意圖，物體A的重力為6×104N，滑輪組的機(jī)械效率為80，拉力F的功率為25kW。要把重物勻速豎直提升1米，問：（1）需要多大的拉力F？（2）需用多長時(shí)間？（3）加強(qiáng)發(fā)散思維能力和形象思維能力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)過程中要會(huì)分析、歸納、總結(jié)，從零亂的、錯(cuò)綜復(fù)雜的物理現(xiàn)象抽象出物理的概念和規(guī)律。并且畫出物理過程圖像，把復(fù)雜的問題簡單化，形象化，具體化，找出題目中的已知量和未知量，再利用物理規(guī)律解題?，F(xiàn)在的中考題有很多新題型如信息給予題、探究題、開放題等，這就要求同學(xué)們的思維能力要發(fā)散，解題方法要靈活，看問

26、題要多角度，善于總結(jié)和分析。認(rèn)真觀察生活中的常見現(xiàn)象，關(guān)注身邊的事，做個(gè)有心人。特別在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，要求理論要聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的意識(shí)，所以以生活中實(shí)際問題為主的應(yīng)用知識(shí)的題目我們要多加關(guān)注。比如：知道自己的體重、身高、密度、體積、百米賽跑的速度、體溫等，知道教室的長和寬、課桌的高度、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量、家用電器正常工作時(shí)的電流、電冰箱的工作原理、火箭、衛(wèi)星、三峽工程等等。此外，還注重了加強(qiáng)靈活運(yùn)用綜合物理知識(shí)分析問題的能力。比如：有一個(gè)正、負(fù)極標(biāo)志不清的蓄電池，不用電壓表、電流表，你怎樣判別蓄電池的正負(fù)極？寫出你的方法和步驟。最后要加強(qiáng)文字、運(yùn)算能力的訓(xùn)練。好多同學(xué)在解題時(shí)，語

27、言敘述少，只有數(shù)學(xué)式子，不會(huì)用物理語言說明問題，物理語言不準(zhǔn)確，總說大白話，說不到點(diǎn)子上。同時(shí)解題還要規(guī)范，審題要仔細(xì)，單位要統(tǒng)一，同一題中出現(xiàn)幾個(gè)相同的物理量要用角標(biāo)加以區(qū)別，卷面要干凈，物理語言要準(zhǔn)確，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、注重實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高應(yīng)變能力物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以中考試題中實(shí)驗(yàn)所占的比例逐年增加，試題不僅注重考查實(shí)驗(yàn)技能，而且注重實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法的考查。我市今年雖然取消了實(shí)驗(yàn)操作的考核，但不等于實(shí)驗(yàn)不考，卷面上還是要考的，所以同學(xué)們還要將課本上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，以不變應(yīng)萬變。實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)不能滿足于做實(shí)驗(yàn)題，背實(shí)驗(yàn)題，重點(diǎn)應(yīng)放在做實(shí)驗(yàn)題上，對(duì)于教材上

28、要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都要?jiǎng)邮肿鲆槐椋趯?shí)驗(yàn)過程中注意觀察出現(xiàn)的細(xì)微變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，歸納問題，總結(jié)出規(guī)律。這樣使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析、解決問題更全面。2008年化學(xué)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案一、歸納總結(jié)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主，以教學(xué)大綱和考試綱要為指導(dǎo)，以課本為主進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理、歸納，使課本上相關(guān)的一些分散知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、提煉出知識(shí)點(diǎn)，突出主干脈絡(luò)。如對(duì)物質(zhì)的分類知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，掌握物質(zhì)分類的依據(jù)，并對(duì)各類物質(zhì)的組成和性質(zhì)的異同點(diǎn)進(jìn)行比較，總結(jié)出規(guī)律的認(rèn)識(shí)。重視理解，融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)課本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才會(huì)融會(huì)貫通，才能應(yīng)用知

29、識(shí)，解決一些化學(xué)問題，才能在考試中明晰題干與問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行合理的推理。通讀教材、鞏固記憶，化學(xué)知識(shí)點(diǎn)和要記憶的內(nèi)容很多。有些知識(shí)需經(jīng)過反復(fù)記憶才能持久。依據(jù)現(xiàn)行的教學(xué)大綱和近年課程標(biāo)準(zhǔn)的若干變化，強(qiáng)化雙基、主干知識(shí)、核心內(nèi)容：明確雙基的載體作用；難度適中；更加重視知識(shí)之間的橫向聯(lián)系和應(yīng)用；在第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)中重視知識(shí)的覆蓋面，防止學(xué)生有明顯的知識(shí)缺漏。一般來說，按初中化學(xué)知識(shí)體系，分成四個(gè)知識(shí)板塊進(jìn)行。 基本概念和原理的復(fù)習(xí)，應(yīng)注重對(duì)重要概念和原理進(jìn)行反復(fù)咀嚼，仔細(xì)品味，揭示其內(nèi)涵和外延以及概念之間的聯(lián)系。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、單質(zhì)和純凈物、化合物和混合物、酸性氧化物

30、和堿性氧化物、酸堿性和酸堿度等。這些概念往往都是學(xué)生在考試中的丟分點(diǎn)。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)這些概念仔細(xì)分析，找出它們的異同點(diǎn)，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練題，在具體情境中加強(qiáng)對(duì)概念和原理的靈活運(yùn)用。元素化合物知識(shí)是復(fù)習(xí)中的重中之重。也是能充分體現(xiàn)考綱新精神的重要部分。因此，在復(fù)習(xí)中除根據(jù)各物質(zhì)相互關(guān)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸納外，還應(yīng)多運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活、生產(chǎn)和社會(huì)中各類有關(guān)的化學(xué)問題。特別是諸如環(huán)境保護(hù)、資源利用、新材料新能源開發(fā)等關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略問題和生活中的熱點(diǎn)問題，像可燃冰的開發(fā)和利用，酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)、土地荒漠化、水污染、白色污染等環(huán)境問題。生活垃圾的分類回收和再利用，研制可降解

31、塑料的目的。還有，通過燃燒條件，分析火災(zāi)事故中的失火原因，從而找出消除火災(zāi)隱患的方法。通過研究滅火原理，學(xué)會(huì)一些簡單的滅火方法以及一些常用的安全自救常識(shí)。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑，在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)考查要求，掌握大綱中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)：了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、注意事項(xiàng)；掌握使用儀器、實(shí)驗(yàn)操作的技能；學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別常見氣體，常見的酸、堿、鹽等；會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；會(huì)解釋結(jié)論，得出結(jié)論；會(huì)設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案等。重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究，如影響食鹽溶解速率因素的探究；雞蛋殼、牙膏、巖石等相關(guān)成分的探究；辨別黃金飾品的真假等。同時(shí)，也要關(guān)注家庭小實(shí)驗(yàn)，閱讀選做實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)，大

32、家知道，化學(xué)計(jì)算對(duì)于中考來講，計(jì)算的總體難道下降，但我認(rèn)為對(duì)計(jì)算能力的要求并沒有降。首先應(yīng)該是將計(jì)算題中所包含的各種類型進(jìn)行知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化；其次通過典型的例題來提高解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性；（思路清晰、步驟規(guī)范、答案準(zhǔn)確是解題的一般要求）再次讓學(xué)生總結(jié)出解題的規(guī)律；第三要關(guān)注與生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系的各類產(chǎn)品標(biāo)簽相關(guān)內(nèi)容的有關(guān)計(jì)算。 使學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將課本中各部分相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納，整理，將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。只有系統(tǒng)完整地建立知識(shí)體系，才能提高分析和運(yùn)用能力，才能有效地進(jìn)行知識(shí)遷移。如在元素化合物部分中我們主要學(xué)習(xí)

33、了16種物質(zhì)，其中有：4種單質(zhì)（O2，H2，C，F(xiàn)e）、4種氧化物（CO2，CO，H2O，CaO）、3種酸（HCl，H2SO4，HNO3）和2種堿（Ca(OH)2、NaOH 3種鹽NaCl、Na2CO3、CuSO4，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。二、密切聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力近幾年中考化學(xué)試題中無一例外地都有聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢(shì)。這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科既源于是社會(huì)、源于生活，又服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于生活的時(shí)代主題。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、化工生產(chǎn)，高新技術(shù)、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問題為背景材料設(shè)計(jì)的情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查自己對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。其次結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，培養(yǎng)關(guān)心自然，關(guān)愛自己及身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，以考查對(duì)生活中的事物、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力。同時(shí)在平時(shí)要多關(guān)注國內(nèi)外和本地的熱點(diǎn)大事，研究它是否和化學(xué)有密切的結(jié)合點(diǎn)，善于捕捉其中的化學(xué)知識(shí)信息?！爸匾暬A(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際”，特別提出了“在具體情景中分析和解決問題”、“加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系”。在復(fù)習(xí)過