參加優(yōu)質(zhì)課活動心得體會.doc

1、參加優(yōu)質(zhì)課活動心得體會參加優(yōu)質(zhì)課活動心得體會1講座傳達了最新的備課招數(shù)，李老師用親身理論，向我們傳授備課和書寫方面的經(jīng)歷，聽來感覺很扎實，各項工作都做的很到位，真的是把課備好了，同時備出了風(fēng)采，以后備課的時候，真應(yīng)該這樣扎扎實實的去備；作業(yè)也要講究質(zhì)量，進展“優(yōu)秀作業(yè)展評”，激發(fā)學(xué)生們認(rèn)真書寫的熱情。三節(jié)課都講了同一節(jié)課，三個風(fēng)格不一的老師，用自己的方式呈現(xiàn)給我們完全不一樣的“同一節(jié)課”。這三節(jié)課有很多值得借鑒的地方，比方，板書設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、各環(huán)節(jié)的銜接等等方面。先是毛老師講，這節(jié)課是五年級的第一單元b局部的讀寫課。讀寫課，是全面的學(xué)習(xí)讀和寫的，老師要注重學(xué)生這兩方面才能的培養(yǎng)，同時讓學(xué)生綜

2、合運用前兩節(jié)課所學(xué)。毛老師的課上，學(xué)生們表現(xiàn)的很積極，學(xué)習(xí)氣氛很濃，毛老師的教學(xué)設(shè)計也很流暢，每個環(huán)節(jié)銜接的恰到好處，讓學(xué)生們在輕松愉悅的環(huán)境下，掌握了本課重點內(nèi)容。毛老師的板書設(shè)計很科學(xué)，并且運用教具小旗和人物圖片，兩者的有機結(jié)合，給人一種很新穎的感覺，在老師的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生們自然學(xué)的很快樂！高老師講的很有實效，注重學(xué)生們的練習(xí)，對學(xué)生們進展了全方面的檢測，利用多種形式的練習(xí)題，很好的練習(xí)了學(xué)生們的掌握程度。于老師的課，更是讓人眼前一亮，記得以前聽過她講的六年級的課，這節(jié)課雖然是五年級的，但是仍然那樣帶勁兒。于老師的課設(shè)計就很有新意，她讓學(xué)生們自己提出問題，然后自己找答案，實在找不到答案的

3、，讓本篇對話的主人公親自答復(fù)，這種教學(xué)思路，真的是打破了常規(guī)，并且把以前所學(xué)和如今所學(xué)有機的結(jié)合起來，變成了一個知識系統(tǒng)，于老師準(zhǔn)備的那篇小短文，就很有代表性。總之以上三位老師的課，都很成功，都要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，以更好的改良自己的教學(xué)，讓學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)的更優(yōu)秀，讓學(xué)生們輕松的把英語學(xué)好。所以，我認(rèn)為要從一下這幾個方面，進展改良：一是英語課堂應(yīng)該把枯燥，變?yōu)榛顫?。讓學(xué)生們感覺到學(xué)習(xí)英語是件快樂的事情，把枯燥的學(xué)習(xí)變的生動有趣，讓學(xué)生們想到上英語課就是一種快樂的享受，當(dāng)然老師也要做好精心準(zhǔn)備，努力讓課堂變的高效，在這方面不是那么容易做到的。二是注重學(xué)生的書寫，特別是要在課上時間

4、進展練習(xí)。五、六年級應(yīng)該多注意學(xué)生書寫的練習(xí)，在課堂上進展簡單的抄寫也是非常有效的，不要等到課下時間讓學(xué)生們練習(xí)，那樣學(xué)生們會不那么認(rèn)真，達不到進步的目的。三是帶動后進生的學(xué)習(xí)自信心。在評于老師課的時候，評課老師說了這樣一句話，給我留下了很深入的印象，她說“給予學(xué)生濫竽充數(shù)的時機”。就是說讓學(xué)困生在與大家一起讀的時候，得到自信心的滿足，就像唱大合唱一樣，你一個人不會唱，其別人都會唱，你跟著唱不了幾遍，你就會唱了。對待學(xué)生，也是這樣，讓學(xué)困生在與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)的過程中，逐漸進步自己的成績。通過這次活動，我深深的感到參加活動的意義重大，聽這些經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師的課，是一種很好的學(xué)習(xí)，會給自己的教

5、學(xué)提供很多的幫助。參加優(yōu)質(zhì)課活動心得體會220_年5月16日我很有幸的參加了山東省幼兒老師優(yōu)質(zhì)課的評比聽課活動，從這次的活動中我學(xué)到了很多，吸收了很多有營養(yǎng)的幼兒教學(xué)知識，從一節(jié)節(jié)生動、有趣、精彩的教學(xué)中領(lǐng)悟了作為新一代年輕老師的風(fēng)采， 他們具有新的教育理論，靈敏的思維方式，創(chuàng)新的教育手法，滿腔熱血的工作熱情，充分發(fā)揮了孩子們的自主性，主動性，師幼的互動性，讓孩子們在玩中學(xué)，做中學(xué)，做中得到快樂，這一次優(yōu)質(zhì)課可謂是人才濟濟，老師們各有千秋，各有特色，為我們奉上了一頓幼兒教育學(xué)的大餐，我身在其中，感受于其中。本次的優(yōu)質(zhì)課在教學(xué)上是同課異構(gòu)，就是同樣的課在不改變核心目的的根底上，老師們進展加工、完

6、善與創(chuàng)新然后以不同的方式進展教學(xué)，在今天下午的聽課中除了一節(jié)大班的課神奇的中草藥以外，其他三節(jié)都是小班的課彩色的夢，從講課中可以看出，老師的每個環(huán)節(jié)層次都非常明晰，在互動上充分發(fā)揮了師幼、幼幼、幼兒與環(huán)境之間的互動，在材料的運用上真正的做到“為我所用，為幼兒所用”，另外老師的每個提問也都圍繞著目的，圍繞著重點、難點，圍繞幼兒的已有經(jīng)歷和可有經(jīng)歷進展提問，由易到難，由淺入深，老師在提問中進展教學(xué)，幼兒在答復(fù)中學(xué)到知識，真正做到了老師快樂的教，幼兒快樂的學(xué)，老師們在提問時可以關(guān)注到了集體與個別幼兒，這是我們在日常的教學(xué)活動中很容易無視的，而且老師的提問具有啟發(fā)性，通過適宜的方式，引出新的知識，通過

7、一種方式穩(wěn)固所學(xué)知識。還有一點讓我印象深入，在今天教學(xué)活動中老師們的自信深深的感染著我，在大場合中個個落落大方，不做作，不拘束，老師們對教材的純熟把握，臨場的反響才能都讓我敬仰，這與課前的充分準(zhǔn)備是分不開的，我們在平常教學(xué)觀摩課中緊張不自信，這都說明我們對于教材的把握，課前的準(zhǔn)備都是不充分的，這就需要我們今后不斷學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到一句話“學(xué)無止境”。說起來也很巧，在今年集團的年終考核中我所上的公開課正是小班語言彩色的夢，相比擬之下我要進步與改良的.空間還很大，讓我發(fā)現(xiàn)我的課前準(zhǔn)備還是不夠充分，我對教材的把握還不夠深不夠透，對于教學(xué)過程環(huán)節(jié)的設(shè)計上還不是很巧妙，我相信這也是很多老師需要進步和

8、學(xué)習(xí)的地方，今天雖然聽了三節(jié)課彩色的夢，但每一節(jié)都讓我眼前一亮，同樣的課不同的老師上出了不同的味道，不同的風(fēng)格，有的老師運用了多媒體課件，有的老師那么以繪畫的方式現(xiàn)場教學(xué)，還有的老師運用的范畫，都非常的漂亮很吸引孩子的眼球，為整節(jié)教學(xué)增添不少亮點，讓我發(fā)現(xiàn)彩色的夢還有這么多的教學(xué)形式，這是我在教學(xué)中所沒有發(fā)現(xiàn)，所以說我還是不夠大膽，缺乏創(chuàng)新。這就需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力。大家都知道小班幼兒的注意力也就幾分鐘，但今天下午老師們的精彩教學(xué)讓孩子們都意猶未盡。讓孩子們喜歡，讓孩子們玩得快樂，這才是有效的，成功的教學(xué)，今天的老師都做到了，正因為有了像這樣的老師，使我的干勁更足了，讓我對教材的學(xué)習(xí)與

9、探究有了更大的動力，讓我對幼教事業(yè)的明天有了更大的憧憬，相信孩子們的明天會更好。雖然這次的聽課只是短短的一下午，卻讓我享受了一頓教育大餐，讓我沉醉與其中，學(xué)習(xí)與其中，從這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到很多新知識，同時也積累教育經(jīng)歷，在今后的教學(xué)中我會多多努力，將所學(xué)習(xí)到知識運用到我的教學(xué)中，不段的完善自己，為爭當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師而奮斗。參加優(yōu)質(zhì)課活動心得體會3今天有幸來到了20_年山東省優(yōu)質(zhì)課的評選活動現(xiàn)場，一進大廳就讓我感覺到了濃濃的學(xué)習(xí)氣息迎面而來，映入我眼簾的是來是省內(nèi)各地的幼兒老師，一部部照相機、攝像機，充分說明了每位前來參加活動的老師們積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)然這其中也也包括了我們一行十幾人的身影。今

10、年的優(yōu)質(zhì)課評選活動與往年的活動形式不太一樣，今年各個活動的安排充分表達了“同課異構(gòu)，師生互動”的理念，讓我們品味了不同老師對一樣課程在不同角度上的剖析方法，并且讓我們領(lǐng)略了每位授課老師在課堂上對待工作的那份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，語言組織的標(biāo)準(zhǔn)，以及問題設(shè)計的巧妙，充分表達了每位參賽老師的高程度、高素質(zhì)，同時也讓我們在視覺跟聽覺上得到了很好的享受。本次活動“同課異構(gòu)”的形式，我覺得非常好，雖然每個活動它們的目的大致一樣，但是卻讓我們在聽的過程中回味到了不同的設(shè)計思路，使我們對這一活動在思想上又有了自己新的更多的認(rèn)識。在觀看的活動中，給我印象最深的是淄博市直一幼老師執(zhí)教的韻律活動小老鼠和泡泡糖，我喜歡這節(jié)活

11、動，不是因為她在活動中設(shè)計了多么華美的課件，也不是因為課上制作了多么豐富的操作材料，而恰恰是它的這一點吸引了我在活動中，老師僅僅是利用了一段普通的音樂，而就是這一段音樂卻讓老師跟孩子們玩得很開心、很快樂，真正的實現(xiàn)了讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念。活動中她以很傳統(tǒng)的“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來”的故事情節(jié)貫穿整個活動，僅僅是用夸大的動作及表情就吸引、控制住了所有的孩子，帶動了孩子們情緒，使他們完全融入了她所設(shè)計的這個故事中來了，當(dāng)我看到最后孩子們都能跟著音樂完成韻律表演時，我真的是從心里欽佩這位執(zhí)教的老師。欽佩之余也讓我有所思，什么是一節(jié)好的活動？怎樣做才能完成一節(jié)好的活動？在看完今天的