語(yǔ)文樂(lè)園（八）

1、 語(yǔ)文樂(lè)園（八）教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀詞語(yǔ)，根據(jù)字形猜猜字的意思，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生分析字形，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)，為學(xué)生的正確閱讀和良好寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。3、讀故事，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中的重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠根據(jù)句子正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)過(guò)程：一、讀一讀，根據(jù)字形猜猜字的意思。1、你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？大家一起來(lái)讀一讀。(個(gè)別讀、全班讀)2、這些字是什么意思呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，并且嘗試著說(shuō)一說(shuō)。3、老師在黑板上先寫(xiě)一個(gè)“門(mén)”，然后拿出一副小馬圖案，演示馬兒東逃西竄，最后一頭撞進(jìn)“大門(mén)”里。再將“馬”移開(kāi)，換成漢字“馬”，請(qǐng)學(xué)生讀“闖”，最后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合剛才的演示，理解

2、“闖”的意思。4、我們現(xiàn)在玩一個(gè)游戲，我出示圖片，看看誰(shuí)能猜出這幅圖代表的是哪個(gè)字？并且請(qǐng)同學(xué)上來(lái)演一演。5、學(xué)生繼續(xù)猜字，并說(shuō)明理由。二、讀一讀，填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、這些符號(hào)你們認(rèn)識(shí)嗎？師板書(shū)“。？！”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這三種符號(hào)。2、小結(jié)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)是表示一個(gè)完整句子的重要標(biāo)志，一句話(huà)結(jié)束時(shí)必須要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、出示例句，直觀感受它們各自的用法。（1）我的作業(yè)做完了（ ）（2）我的作業(yè)什么時(shí)候才能做完呢（ ） （3）我的作業(yè)做完了，我真高興（ ）4、為什么要在這里用這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？我們應(yīng)該怎么讀這三句話(huà)呢？5、小結(jié)。6、給書(shū)上的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7、指名讀句子，全班讀。8、還有哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，并找一找。三、練一練。1、老師這里有一句話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。1）今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)這句話(huà)是什么意思？還差什么？到底是開(kāi)，還是不開(kāi)？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)?不開(kāi)!(2)今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)不?開(kāi)!2） 這是批評(píng)不是表?yè)P(yáng)請(qǐng)同學(xué)們加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表示不同的意思。3）他拍拍水淋淋的泥褲子 嘴里說(shuō) 糟糕 糟糕 4）仙人指路 就更有趣了2、在文字的世界里，可以不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？四、讀一讀。1、自由讀，你讀懂了什么？2、師讀最后一句話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。3、這位編輯