現(xiàn)代教育技術(shù)期末復(fù)習(xí)資料課件

1、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)1、 教育技術(shù)：是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。2、 教育技術(shù)的研究對(duì)象是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源。3、 教育技術(shù)的研究領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)。4、 教育信息化：是指將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到教育領(lǐng)域，應(yīng)用到教育的各個(gè)層面，促進(jìn)教育信息資源的合理配置、開發(fā)和利用，在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)信息社會(huì)所特有的重要組織和管理方式的系列過程。5、 信息化教育具有以下顯著的特點(diǎn)：（1） 教材多媒化 （二）資源全球化 （三）教學(xué)個(gè)性化 （4） 學(xué)習(xí)自主化 （五）任務(wù)合作化 （六）環(huán)境虛擬化（7） 管理自動(dòng)化6、 信息素養(yǎng)就是從各種資源中獲取、評(píng)價(jià)、利用及表

2、達(dá)信息的能力。7、 教師的信息素養(yǎng)：（一）教師信息素養(yǎng)的構(gòu)成 （二）教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念2、 構(gòu)建必要的信息環(huán)境和培訓(xùn)條件3、 教師不斷提高自我反思能力和元認(rèn)知水平4、 在信息科技與學(xué)科課程的整合中提高教師信息素養(yǎng)8、我國(guó)的教育技術(shù)具有以下發(fā)展趨勢(shì)：1、 教育信息化的高度實(shí)現(xiàn)2、 大量計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)一步滲透教育教學(xué)領(lǐng)域3、 全面的教育技術(shù)觀將被接受4、 多種模式的教育教學(xué)應(yīng)用5、 績(jī)效技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用9、 多元智能理論是由美國(guó)心理學(xué)家加德納于1983年創(chuàng)用。 語言智能 邏輯數(shù)學(xué)智能 視覺空間智能 音樂節(jié)奏智能 身體運(yùn)動(dòng)智能 人際交往智能 自我認(rèn)識(shí)智能 自然觀察者智能 存在智

3、能10、 “三論”是系統(tǒng)論、控制論和信息論的總稱。11、 人耳的聽覺特性：（一）響度 （二）音調(diào) （三）音色 （四）可聽聲范圍12、 具有正常聽力的1225歲青年能夠覺察到的聲音頻率范圍為1620000Hz,最佳的聽力范圍是2020000Hz。13、 傳聲器是把聲能（聲信號(hào)）變成電能（電信號(hào)）。P4714、 揚(yáng)聲器的作用是將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲音信號(hào)。揚(yáng)聲器的應(yīng)用技巧（P50）15、 P54 錄音機(jī)的維護(hù)：清潔、消磁、注油和存放。16、 擴(kuò)音機(jī)的任務(wù)是將前置放大器和聲頻信號(hào)處理器輸出的音頻信號(hào)進(jìn)行功率放大，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲。擴(kuò)音機(jī)使用時(shí)，是最后開，最先關(guān)。使用擴(kuò)音機(jī)的注意事項(xiàng)（P62）17、 AV系統(tǒng)

4、的連接 圖3-4-2和圖3-4-4 （P66）連線題18、 數(shù)字音頻是由模擬聲音經(jīng)抽樣、量化和編碼后得到的。19、 影響數(shù)字聲音質(zhì)量的主要因素有三個(gè)：采樣頻率、數(shù)字量的位數(shù)、聲道數(shù)。采樣頻率決定的是聲音的保真度，這個(gè)頻率當(dāng)然是越高越好。目前最常用的三種采樣頻率分別為：電話效果（11kHz)、FM電臺(tái)效果（22kHz）和CD效果（44.1kHz）。20、 數(shù)字音頻的采集：1、用音頻卡將外來音源錄入計(jì)算機(jī)2、從CD盤中采集音頻21、數(shù)字音頻的格式及轉(zhuǎn)換：WAV MP3 RA、RMA WMA MIDI VQF AIFF22、人類感知聲源位置的最基本理論是雙工理論（雙耳效應(yīng)），這種理論基于兩種因素：兩

5、耳間聲音的到達(dá)時(shí)間差和兩耳間聲音的強(qiáng)度差。23、刻錄光盤的種類：CD-R CD-RW DVD-RRW DVD+RRW24、 常見的光盤刻錄方式：（1） 軌道刻錄（TAO方式）（2） 整盤刻錄（DAO方式）（3） 飛速刻錄（OTF方式）（4） 區(qū)段刻錄（SAO方式）（5） 封裝寫入（PW方式）25、 幻燈片的使用和保養(yǎng) P83（考選擇題或判斷題）26、 投影機(jī)的使用和保養(yǎng) P84、85、86、87（考選擇題或判斷題）鏡頭焦距的長(zhǎng)短對(duì)成像的影響：1.影響被攝物體在成像畫面中所占的比例。在拍攝距離不變得條件下，使用的鏡頭焦距越長(zhǎng)，被攝物體成的像越大，影像放大倍率也越大，反之越小。2.影響成像視場(chǎng)角的

6、大小。在拍攝距離不變的條件下，鏡頭焦距越長(zhǎng)，視場(chǎng)角越小；鏡頭焦距越短，視場(chǎng)角越大。3.影響景深的大小：在其他拍攝條件不變的情況下，鏡頭的焦距越長(zhǎng)，景深越?。荤R頭的焦距越短，景深越大。定焦距鏡頭。這類鏡頭的焦距是固定不變的，按照焦距的不同，可分為魚眼鏡頭、廣角鏡頭、標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、中焦距鏡頭和長(zhǎng)焦距鏡頭。光圈系數(shù)越小，景深越??；光圈系數(shù)越大，景深越大決定景深的因素主要有三個(gè)：光圈、焦距、調(diào)焦距離。常見的取景器：同軸取景器和旁軸取景器。三個(gè)因素對(duì)景深影響的規(guī)律是：光圈大、景深?。还馊π?、景深大。鏡頭的焦距越長(zhǎng)，景深越小；鏡頭的焦距越短，景深越大。調(diào)焦距離越遠(yuǎn)，景深越大；調(diào)焦距離越近，景深越小。感光照片的

7、種類：1.黑白感光片 2.彩色感光片（p91）黑白感光片：全色片、色盲片、正色片等幾種類型。P91彩色感光片：彩色負(fù)片、彩色反轉(zhuǎn)片、彩色正片等幾種類型。 P91E=I x T 公式中，E代表曝光量，I代表照度，T代表曝光時(shí)間。膠片的感光度：膠片的感光度是指感光膠片對(duì)光線的敏感程度，膠片的感光度數(shù)值越高，表示他對(duì)光越敏感，所需的曝光量就越少。攝影的光線：（p97）1. 根據(jù)光的投射方向，常見的光線有順光、逆光、頂光、腳光等。2. 根據(jù)光在攝影時(shí)的造型作用，常見的光型有：主光、輔助光、輪廓光、背景光等。攝影方向的選擇：（p98）1. 正面拍攝方向2. 斜側(cè)面拍攝方向3. 正側(cè)面拍攝方向4. 背面拍

8、攝方向攝影高度的選擇：（p98）1. 平角度拍攝2. 仰角度拍攝3. 俯角度拍攝攝影距離的選擇：（p99）1. 遠(yuǎn)景是攝影距離最遠(yuǎn)的景別。2. 全景是用以表現(xiàn)人物全貌及周圍環(huán)境的畫面。3. 中景包括被攝對(duì)象的主要部分。4. 近景包括被攝對(duì)象更為主要的部分。（如人物上本身以上的部分）5. 特寫是表現(xiàn)被攝對(duì)象某一局部（如人肩部以上及頭部）的畫面。數(shù)字圖像的分類：（p104）1. 矢量圖形2. 位圖圖像圖片處理的基本要素：1. 色彩2. 色彩三要素：（1）亮度（2）色調(diào)（3）飽和度3. 三基色原理（紅綠藍(lán)p105）：（1）相加混色法。（2）相減混色法。圖像文件格式：（p105）1. TGA格式2.

9、BMP格式3. GIF格式4. TIFF格式5. JPEG格式6. PCX格式7. PCD格式8. PNG格式9. 掃描儀的技術(shù)指標(biāo)：（1）光學(xué)分辨率，（2）色彩位數(shù)（3）灰度級(jí)（4）最大掃描尺寸（5）掃描速度 掃描有兩種方式，分別是逐行掃描和隔行掃描。 我國(guó)采用的廣播電視制式規(guī)定每秒傳輸25幀畫面，一幀畫面由625行組成，并采用隔行掃描的方法。 在彩色電視中，采用紅（R），綠（G），藍(lán)（B），作為三種基色光。 目前世界上彩色電視制式有三種：NTSC制、PAL制和SECAM制。電視接收機(jī)有三種：CRT彩色電視機(jī)、PDP彩色電視機(jī)、LCD彩色電視機(jī)電視接收機(jī)使用維護(hù)1. 比秒講電視機(jī)擺放在陽光或

10、者強(qiáng)光直射到的地方，以免縮短使用壽命。2. 注意使用環(huán)境的通風(fēng)散熱、防塵、防潮。搬運(yùn)時(shí)要注意防震動(dòng)。3. 彩色電視機(jī)要注意防磁，磁性物體會(huì)使顯像管的電子槍發(fā)射的電子束偏離其增卻軌道而誤擊其他的熒光點(diǎn)，從而破壞色純度，致使彩色失調(diào)，圖像模糊。4. 避免頻繁開關(guān)電視機(jī)，以免影響使用壽命。5. 雷雨季節(jié)注意避雷。 機(jī)頂盒有三種：普及型機(jī)頂盒、增強(qiáng)型機(jī)頂盒、交互式機(jī)頂盒。 攝像機(jī)的分類按質(zhì)量檔次及性能不同，可分為廣播級(jí)攝像機(jī)、專業(yè)級(jí)攝像機(jī)、家用機(jī)攝像機(jī)。按使用場(chǎng)合不同，可分為演播室用攝像機(jī)和便攜式攝像機(jī)。按對(duì)信號(hào)的處理方式不同，可分為模擬攝像機(jī)和書記攝像機(jī)。按攝像器件的數(shù)量的多少，一般可分為單片（一片

11、）CCD攝像機(jī)和三片CCD攝像機(jī)。攝像機(jī)拍攝的基本操作要領(lǐng)：平、穩(wěn)、勻、清、準(zhǔn)攝像鏡頭的運(yùn)動(dòng)技巧:推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭、跟鏡頭、甩鏡頭。125頁(yè)5-3-1圖和5-3-2圖、5-3-5圖、5-3-4圖考連線圖視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)1. H.261標(biāo)準(zhǔn)2. JPEG3. MPEG視頻信號(hào)的采集：視頻信號(hào)采集所需的硬件設(shè)備有視頻采集卡。大容量硬盤的多媒體計(jì)算機(jī)、攝像/錄像機(jī)。流媒體的特點(diǎn)1. 啟動(dòng)延時(shí)大幅度地提高2. 對(duì)系統(tǒng)緩存容量要求不高流媒體的系統(tǒng)構(gòu)成：1. 前端編碼壓死工具包。2. 流媒體數(shù)據(jù)。3. 流媒體服務(wù)器4. 純屬網(wǎng)絡(luò)5. 客戶端播放器6. 流媒體傳輸協(xié)議流媒體的傳輸格式1. Real

12、Video 的RM視頻影響格式和RA音頻格式2. microsoft windows media technology的ASF格式3. quicktime movie 的QT格式4. macromedia 公司的 shockwave 技術(shù)的流媒體哦等你規(guī)劃格式5. metastream 的MTS格式6. authorware 的AAM多媒體教學(xué)課件格式 第七章多媒體的特性：1.多樣性 2.集成性 3.交互性多媒體技術(shù)：是一種信息處理技術(shù)，它指的是把文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種多媒體信息通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化采集、獲取、壓縮/解壓縮、編輯、存儲(chǔ)等加工處理，再以單獨(dú)或合成形式表現(xiàn)出來的一

13、體化技術(shù)。 多媒體教室的基本功能：（簡(jiǎn)答題）1.運(yùn)行各類多媒體教學(xué)課件、演示計(jì)算機(jī)資料、開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。2.播放錄像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音頻、視頻教學(xué)節(jié)目。3.展示各類實(shí)物、模型、圖片、文字、等等資料。4.用較高保真度的音響系統(tǒng)重放各種聲音資料信號(hào)，同時(shí)具有無線、有線擴(kuò)音系統(tǒng)，并能現(xiàn)場(chǎng)錄音。5.以高清晰、大屏幕投影儀顯示計(jì)算機(jī)信息和各種視頻信號(hào)。6.連接校園網(wǎng)、Internet網(wǎng)，能直接調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)咯聯(lián)機(jī)教學(xué)。7.連接校園閉路電視系統(tǒng)，發(fā)揮電視媒體在教學(xué)中的作用。多媒體教室的配置設(shè)計(jì)原則：1 設(shè)備配置和功能的完整性2 操作的簡(jiǎn)單可靠3 科學(xué)化的多媒體教學(xué)

14、環(huán)境4 科學(xué)、合理地對(duì)多媒體教室的整體布局進(jìn)行安排多媒體教室系統(tǒng)的基本構(gòu)成：P170頁(yè)7-1-1圖、7-1-2、7-1-3圖，180頁(yè)7-3-1圖（考連線題）多媒體教室的設(shè)備：1多媒體計(jì)算機(jī) 2.投影機(jī) 3.中央控制系統(tǒng) 4.視頻展示臺(tái) 5.音響系統(tǒng) 6.屏幕多媒體教室的使用：在教學(xué)中屏幕的內(nèi)容切換不能太快，各信息源的切換不宜太頻繁，并應(yīng)通過電子教鞭、鼠標(biāo)等引導(dǎo)學(xué)生觀看屏幕上的重點(diǎn)。難點(diǎn)。多媒體教室的維護(hù)與管理：多媒體電教室的各種設(shè)備放置應(yīng)相對(duì)固定，要有專人管理。各種設(shè)備和使用應(yīng)規(guī)范、科學(xué)，最大限度地減少設(shè)備的損壞。管理人員要定期對(duì)各種設(shè)備進(jìn)行檢查與保養(yǎng)，常對(duì)多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、病毒的清

15、除及硬盤的清理工作。對(duì)使用多媒體教室的教師，要進(jìn)行設(shè)備使用的培訓(xùn)，讓教師懂得設(shè)備的功能和操控的方法。嚴(yán)禁將易燃、易爆、腐蝕的物品放在多媒體教室講臺(tái)或視頻展示臺(tái)上進(jìn)行演示。語言實(shí)驗(yàn)室的分類：1.聽音型（簡(jiǎn)稱AP型）語言實(shí)驗(yàn)室2.聽說型（簡(jiǎn)稱AA型）語言實(shí)驗(yàn)室3.聽說對(duì)比型（簡(jiǎn)稱AAC型）語言實(shí)驗(yàn)室4.視聽型（簡(jiǎn)稱AVC型）語言實(shí)驗(yàn)室語言實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用1. 為學(xué)習(xí)者提供良好的語言環(huán)境2. 進(jìn)行集體教學(xué)或個(gè)別化教學(xué)3. 提高課堂教學(xué)效率CAI系統(tǒng)是由教師、計(jì)算機(jī)、學(xué)生組成的一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。CAI教學(xué)的基本過程1. 選擇課件2. 呈現(xiàn)教學(xué)信息3. 學(xué)生接受教學(xué)信息4. 計(jì)算機(jī)提問5. 學(xué)生反應(yīng)6

16、. 評(píng)價(jià)與反饋7. 反饋與強(qiáng)化8. 做出教學(xué)決策CAI網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)應(yīng)用模式1. 輔助教學(xué)模式2. 混合式教學(xué)3. 聯(lián)機(jī)教學(xué)與開放教學(xué)模式系統(tǒng)組成：閉路電視系統(tǒng)有前端、信號(hào)分配網(wǎng)絡(luò)和用戶終端三部分組成。教學(xué)應(yīng)用：閉路電視系統(tǒng)在教學(xué)上的應(yīng)用主要包括以下幾個(gè)方面：1. 召開全校性的電視直播會(huì)議或有線廣播會(huì)議。2. 收看電視節(jié)目或?qū)W校自辦節(jié)目。3. 按預(yù)約時(shí)間收看教學(xué)錄像節(jié)目4. 用于英語聽力課和聽力訓(xùn)練校園網(wǎng)：是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)。 校園網(wǎng)硬件組成：1.服務(wù)器 .2.工作站 3.網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備 4.常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸煤質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備：1. 集線器2. 交換機(jī)3. 路

17、由器4. 網(wǎng)關(guān)5. 防火墻常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸煤質(zhì)：1雙絞線 2.光纖校園網(wǎng)絡(luò)的功能：1. 校園信息發(fā)布2. 教學(xué)、教改應(yīng)用3. 管理應(yīng)用4. 科研應(yīng)用5. 數(shù)字化圖書館影響校園網(wǎng)絡(luò)安全的因數(shù)主要有：IP地址盜用問題、防火墻遭攻擊、網(wǎng)絡(luò)病毒。校園網(wǎng)的安全維護(hù)措施：1、采用入侵檢測(cè)系統(tǒng)2、運(yùn)用過濾平臺(tái)和防火墻技術(shù)3、應(yīng)用VLAN技術(shù)4、漏洞掃描系統(tǒng)的設(shè)計(jì)5、運(yùn)用跟蹤手段1.網(wǎng)絡(luò)教育：是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì)，向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。2.網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)：（1）

18、自主性（2）交互性（3）共享性（4）個(gè)性化3.網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用系統(tǒng)的類型：（1）電子教室（2）網(wǎng)上答疑系統(tǒng)（3）網(wǎng)上論壇（4）網(wǎng)上圖書館（5）遠(yuǎn)程仿真實(shí)驗(yàn)（6）FTP服務(wù)（7）BBS系統(tǒng)4.基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式：（1）以“教”為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式（2）以“學(xué)”為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式（3）“雙主”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式5.網(wǎng)絡(luò)教育資源的特點(diǎn)：（1）數(shù)字化（2）開放性（3）交互性（4）自主性6.Web檢索工具的類型：（1）檢索型檢索工具（搜索引擎） （2）目錄型檢索工具（綜合、專題、特殊型）（3）混合型搜索引擎（4）元搜索引擎（5）智能型搜索引擎7.獲取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的工具：（1）Web瀏覽器（2）網(wǎng)絡(luò)離線瀏覽工具（3）電子郵件（4）多線程下載工具（5）FTP工具（6）P2P下載工具（7）分類下載工具（8）RSS閱讀工具8.資源性學(xué)習(xí)：是指如何有效組織和利用因特網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。9.表8-4-1基于Internet資源的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的比較表（簡(jiǎn)答題）205頁(yè)10.構(gòu)建個(gè)人資源庫(kù)的方法：（1）Blog（2）