XX下半年支教工作計(jì)劃

1、XX下半年支教工作計(jì)劃本文是XX下半年支教工作計(jì)劃范文的文章！XX下半年支教工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持教書育人，推行素質(zhì)教育， 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新進(jìn)取，堅(jiān)持以市支教辦提出的要求為目標(biāo)， 貫徹落實(shí)關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄 弱學(xué)校對口支援活動的通知，盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌， 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 的共同努力下，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。二、工作措施給予受援學(xué)校管理上的支持。1、開學(xué)初，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究 教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題，為更好地工作達(dá)成共 識。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級管理、

2、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。3、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí)，與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子。4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派出一 至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨 干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)，相互交流。如：課堂教學(xué)、班級 管理、業(yè)務(wù)能力等等。5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推 薦我校管理方面好的做法，與受援學(xué)校共享，如：教師掛牌 上崗等。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。1、學(xué)校請專家講座，以及聽名師作報(bào)告，或觀看一些 師德講座等，我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與，會后 共同研討，寫出心得體會。2、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講

3、 座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子，進(jìn)行“一 對一”的幫扶活動，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通 過此項(xiàng)活動，主要是讓教師達(dá)到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之 中，進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的。3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求受 援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子 表格、FLASH動畫、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁等。在教育教學(xué)方面，無償提供教科研、教育、教學(xué)等項(xiàng)目 的援助。1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動，我們都邀請受援學(xué)校教師來參加，并進(jìn)行參評2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有組織、有計(jì)劃到受援學(xué)校送課， 并進(jìn)行評課。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師 都得到鍛煉和提高，同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的 欲望。3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試，我們會同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享，為他們提供測試卷。實(shí)行成績捆綁制，在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后，把我校與受援學(xué)校的抽測成績進(jìn)行 對比、分析，找出成功與失敗原因。4、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)， 盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。5、大隊(duì)部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動”。我校 到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動，引導(dǎo)學(xué)生 在活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，從而不斷完善自 我。6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活