CIS的教學與設計教學大綱

1、CIS 的教學與設計教學大綱、課程的目的與任務目的：與現(xiàn)代文明一樣， 現(xiàn)代的 CIS 設計適應著現(xiàn)代生活的需要。 在漫長 的歷史歲月里， CIS 設計是隨著人類文明的前進步伐發(fā)展起來的。 在我們的日常生活當中處處可見到 CIS 設計的應用。我們在學習中 應該充分了解CIS設計的發(fā)展歷史及應用，充分掌握CIS設計的技 巧與方法；與實際相結合， 把我們所學的知識運用到以后的生活和 工作中去。任務：了解 CIS 設計的含義、發(fā)展和基本設計方法。認識 CIS 設計在現(xiàn) 代企業(yè)發(fā)展中的重要性。提高學生的專業(yè)技術能力，為培養(yǎng)高素 質的專業(yè)技術人才服務。二、課程的基本要求要求學生在學習的同時，一定要理論結合

2、實際，才能真切的感受 到 CIS 設計對于企業(yè)發(fā)展的重要性，做到“知其然，亦知其所以然” 。 并掌握書本知識與設計方法，結合電腦輔助設計能獨立進行 CIS 的策 劃與設計。三、課程主要內容一 .CIS 設計的基本理論1. CI 的涵義2. CI 三大構成要素分析3. CI 的歷史淵源4現(xiàn)階段國際 CI 戰(zhàn)略發(fā)展狀況5中國 CI 熱潮及誤區(qū)分析6CI 戰(zhàn)略產生發(fā)展所必需的經濟文化背景二 .CI 戰(zhàn)略的設計實例分析1. CI 戰(zhàn)略的設計類型及所代表的設計公司2. 類型化 CI 戰(zhàn)略實例評說三 .CI 戰(zhàn)略的策劃1. CI 戰(zhàn)略的總體策劃2. CI 戰(zhàn)略的個別項目策劃四 .CI 戰(zhàn)略的導入1. 導入

3、形式2. 導入時機3. 導入方法4. 導入程序五 .CI 戰(zhàn)略的設計與規(guī)范制作1. VI 基礎要素的設計制作2. VI 應用要素的設計制作3. CI 手冊的設計制作六 .CI 戰(zhàn)略的管理1. 管理的目的和重要性2. 管理的組織機構設置3. 管理的系統(tǒng)內容4. 管理的方式七 . 優(yōu)秀 CIS 設計案例分析八.自命題CIS系列作品設計四、學時分配:周次內容學時第一周CI戰(zhàn)略教學體系的建立1學時作為學科的CI戰(zhàn)略體系2學時該學科教學的必要性1學時第二周CI的涵義1學時CI三大構成要素分析2學時CI的歷史淵源1學時第三周現(xiàn)階段國際CI戰(zhàn)略發(fā)展狀況1學時中國CI熱潮及誤區(qū)分析1學時CI戰(zhàn)略產生發(fā)展所必需

4、的經濟文化背 景2學時第四周CI戰(zhàn)略的設計類型及所代表的設計公司4學時第五周類型化CI戰(zhàn)略實例評說4學時第六周類型化CI戰(zhàn)略實例評說4學時第七周CI戰(zhàn)略提案2學時CI戰(zhàn)略總概念策劃案2學時第八周CI戰(zhàn)略個別項目策劃4學時第九周策劃文案的寫作要領4學時第十周進行策劃文案的實例寫作4學時第十一周CI戰(zhàn)略的導入形式、時機、方法、程 序4學時第十二周CI戰(zhàn)略的設計與制作規(guī)范4學時第十三周VI基本要素的設計制作4學時第十四周VI應用要素的設計制作4學時第十五周優(yōu)秀VI手冊鑒賞4學時第十六周CI戰(zhàn)略的管理4學時第十七周CI手冊的設計制作（自命題）4學時第十八周CI手冊的設計制作完稿4學時五、實踐CIS 的教學與設計是專業(yè)性課程， 應結合實例進行講解，所以在每個 課題講解的同時結合實例作品或資料講