班級活動的重要性

1、班級活動的重要性班集體是在班級成員參加共同活動中逐步形成的。班集體的奮斗目標(biāo)是通過一個又一個班級活動得以實現(xiàn)的，每順利地完成 一個活動，就是向目標(biāo)跨近了一步。班集體的組織機構(gòu)及其功能是在班級活動中發(fā)揮作用的，在活動的組織實 施過程中，通過加強分工協(xié)作，使班干部得到充分的鍛煉，全班成員的參與積 極性被調(diào)動起來，從而形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。班級活動激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會正確處理 人與人、個人與集體、小集體與大集體之間的關(guān)系，同時形成正確的集體輿論 和良好的班風(fēng)。在班級活動中，全班學(xué)生充分交往，互相了解，建立友誼，使班集體產(chǎn)生 強大的向心力和凝聚力。總之，班集體是在班級活動中班

2、級活動是在班級內(nèi)有組織地開展的各種教 育活動。班級活動是學(xué)校教育活動的重要組成部分，是班級集體教育的經(jīng)常性形 式?；顒雍腿说陌l(fā)展關(guān)系已為心理學(xué)所證明，開展多種形式的班級活動對促進 學(xué)生發(fā)展，加強班集體建設(shè)具有重要意義。通過班級集體活動能夠促進學(xué)生良好個性的形成。學(xué)生的個性品質(zhì)、興趣，才能等在集體活動中能得到表現(xiàn)，也在活動中得 到鞏固、發(fā)展和調(diào)整。性格內(nèi)向的學(xué)生，有的由于多次活動中獲得滿意的角色而積極參與，其智 慧和特長得到發(fā)揮，變得活潑、開朗，喜與別人交往。而熱情欠踏實的學(xué)生，在集體活動中多次承擔(dān)較復(fù)雜任務(wù)，也可使他鍛煉 得比較冷靜、實在。班級活動是建設(shè)良好班集體的重要組成部分和最重要的內(nèi)容。

3、班級的共同努力目標(biāo)要靠班級每個成員參與共同的活動而實現(xiàn)。班集體的形成，需要通過一系列教育活動，而集體活動的有效開展，可促 使集體目標(biāo)的實現(xiàn)、集體紀(jì)律的增強、同學(xué)友誼的發(fā)展，因而也在一定程度上 標(biāo)志著集體的形成、發(fā)展、鞏固。沒有經(jīng)常的集體活動，集體的生命是孱弱的，整個班級沒有生氣，導(dǎo)致集 體發(fā)展停滯以至集體 “窒息死亡 ”。大學(xué)生喜歡參加各種生動活潑、富有情趣的集體活動。集體觀念、集體的義務(wù)感、責(zé)任感、集體的榮譽感、為集體服務(wù)的能力， 在集體活動中得到發(fā)展。通過集體活動增強著集體凝聚力，調(diào)動每個集體成員積極性，形成著健康 積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。1、班級活動有助于班集體的形成。一般來說，組織、

4、形成班集體總是以協(xié)調(diào)一致的集體工作和有益的班級活 動開始的。如果一個班級不開展或很少開展活動，是永遠也不可能成為一個真正的集 體的。2、班級活動有助于實現(xiàn)班級教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感， 從而促進班集體的發(fā)展與完善。班集體是實現(xiàn)班級的奮斗目標(biāo)的實踐活動中發(fā)展和鞏固起來的。目標(biāo)是班集體發(fā)展的方向和動力，而組織相應(yīng)的具體活動則是班集體向著 既定目標(biāo)前進的重要形式。只有在班級活動中，學(xué)生才能正確認(rèn)識個人與集體、個人與他人的關(guān)系， 培養(yǎng)集體主義精神和對集體的責(zé)任感、義務(wù)感。如果沒有活動，學(xué)生就不會感到集體的存在，也就不會主動的關(guān)心集體， 為集體的利益而奮斗；而有了活動，學(xué)生則會精神煥發(fā)，并

5、促進學(xué)生間的交 往、團結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展。3、班級活動有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。 在健康、有益的班級活動中，正確的、合理的東西得到肯定、弘揚，錯誤 的、不良的東西則為大家所不齒。這樣，正確的輿論和班風(fēng)就會逐步形成、發(fā)展起來。所以說班級活動是創(chuàng)建班集體的血液，是形成集體主義思想的搖籃，沒有 活動就沒有集體。4、通過開展班級活動，能不斷地實現(xiàn)班級不同階段的奮斗目標(biāo)。要建設(shè)班集體，開展班級活動是一個重要的措施。班級活動是一個班生命力的具體體現(xiàn)，根據(jù)班級建設(shè)的不同階段開展相應(yīng) 的活動，能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力。如在團隊活動中，都要求學(xué)生做到 “守規(guī)”民“主 ”團“結(jié)”互“助”

6、奮“進 ”等要 求，而班委會在組織這些活動中就會有意識地貫徹這些要求，并用以衡量學(xué)生 的表現(xiàn)，從而達到把班集體建設(shè)成為 “講文明 ”講“紀(jì)律 ”勇“攀登 ”等相應(yīng)目標(biāo)的班 級。我發(fā)現(xiàn)每開展一個活動，就是向班級目標(biāo)的一次邁進，而搞好一次活動， 就是增強班集體凝聚力的一次契機。5、通過開展班級活動，能不斷地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。學(xué)生是活動的主體。平時教師不易發(fā)覺學(xué)生的才能，而通過活動，卻很快地發(fā)現(xiàn)他們的特長， 以便日后讓他們做到人盡其才，安排他們擔(dān)任適當(dāng)職務(wù)。如在開展體育活動中班委會會發(fā)現(xiàn)體育人才，在文娛活動中，會發(fā)現(xiàn)藝術(shù) 人才，在演講和朗誦比賽中會發(fā)現(xiàn)口才特長生。同時在活動的準(zhǔn)備、實施、小結(jié)的過程

7、中，班級干部會得到相應(yīng)的鍛煉， 有利于提高他們的工作能力；班干、團干在組織活動時，通過自己的努力，也 能贏得同學(xué)們的尊敬和信任。如果班干、團干一個學(xué)期從頭到尾只是負(fù)責(zé)干送作業(yè)、安排掃地等 “粗 活”，那只能是培養(yǎng)了一個聽話但沒有創(chuàng)造能力的干部。一個良好班級的形成，需要一個強有力的班級干部群體和各種有創(chuàng)造性發(fā) 展的學(xué)生，這是建設(shè)班集體的重要保證和力量所在。6、通過開展班級活動，能豐富學(xué)生的課余生活，改善學(xué)生的精神面貌。學(xué)生在大一年級 “閑得慌”，而大二則 “忙得昏”?！伴e得慌 ”的學(xué)生常常違紀(jì)、受批評，帶來了一大串的問題， “忙得昏”的學(xué)生 卻被課業(yè)壓得喘不過氣來，成績又不見上進。在實施素質(zhì)教育的今天，開展班級活動不僅應(yīng)受到足夠的重視，而且開