應用文寫作課程描述-

1、應用文寫作學習領域課程標準一、課程簡介(一課程名稱:應用文寫作(二適用專業(yè):建筑工程施工專業(yè)(三課程性質:應用文寫作是一門培養(yǎng)中職生常見應用文寫作能力的實踐性課程,具有綜合性、實用性、工具性特征。本課程把培養(yǎng)學生“適應特定場景情境的能力”和“自主動手寫作的能力”放在突出的位置,通過應用文寫作基礎理論和各種應用文體知識的教學與寫作訓練,使學生掌握應用文寫作的基本知識和基本技巧,提高常用應用文的寫作能力,以適應當前和今后在學習、生活、工作中的寫作需要,并通過常見應用文的案例分析和寫作訓練,培養(yǎng)學生處理職業(yè)生涯及日常生活應用文的寫作能力,讓學生具備未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。(四開發(fā)思路:應用文寫

2、作課程基于當前社會把應用文寫作能力視為現(xiàn)代人必備的五大核心能力之一這樣的整體認知背景,選取與學生生活、職業(yè)等緊密聯(lián)系的應用文文種,根據(jù)它們之間的內在聯(lián)系,以模塊化的形式對教學內容進行了整合?？傮w分為禮儀應用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營銷、個人求職、新聞宣傳模塊來安排教學內容。在教學環(huán)節(jié)上,一般是先以“情境導入”或“案例分析與點評”啟發(fā)學生對某一文體的認識和思考,再以“相關知識”讓學生掌握這種應用文的寫作知識和寫作要領,然后以“寫作實踐”和“病文修改”有效提高學生的寫作技能。(五課程特色:應用文寫作學習領域課程按照寫作過程設計,可操作性強,充分體現(xiàn)了職業(yè)崗位寫作過程的內涵,并采用“教、學、寫”一

3、體化的教學模式,使學生應達到以下基本要求:1、掌握“必需”的應用文寫作的基本理論和基礎知識。2、能準確地閱讀、評鑒一篇應用文書,能對具體的應用文書就觀點、材料、結構、格式、語言等方面加以分析評鑒。3、能熟練寫出觀點正確、內容充實、結構合理、層次分明、表達清晰、語言得體、標點正確的各類常用應用文書。二、課程目標(一知識目標:1、理解與禮儀應用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營銷、個人求職、新聞宣傳等實際情境密切相關的常用應用文種類。2、了解應用文寫作的材料搜集方法和寫作規(guī)律。3、使學生掌握各類應用文體寫作的基本格式、寫作要求和方法技巧,能熟練地寫好與自己所學專業(yè)密切相關的常用應用文。(二專業(yè)能力目標1

4、、根據(jù)日常生活和工作的需要,撰寫主題明確、材料準確翔實、結構完整恰當、表達通順合理的實用文書。2、掌握行政公文的格式,能根據(jù)具體材料撰寫相關的通知、通報、請示、報告和函等常用公文。3、能撰寫個人簡歷、自薦信、求職信和應聘書等職業(yè)文書。4、能設計調查問卷、撰寫市場調查報告,能設計產(chǎn)品策劃書、廣告詞等。(三方法能力和社會能力目標:1、為今后繼續(xù)學習相關專業(yè)應用文和走向社會的寫作實踐打下良好的基礎。2、熱愛應用文寫作,是人生競爭的一種重要能力,有助于中職生未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。3、在應用文寫作教學中滲透職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)情感教育。三、課程內容和要求應用文寫作學習領域(72學時四、學習情境教

5、學方案設計學習情境一禮儀應用文(8學時學習情境二企事業(yè)應用文(15學時學習情境三行政類應用文(14學時學習情境四產(chǎn)品營銷類應用文(14學時學習情境五個人求職類應用文(9學時篇二:應用文寫作課程指南綿陽師范學院體育與健康學院經(jīng)濟安全與管理專業(yè)本科課程指南1234篇三:課程描述課程描述第一學年上半學期(2011.9-2012.11. 經(jīng)濟數(shù)學課程基本內容學習了函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用和不定積分。培養(yǎng)學生的擴散思維能力和數(shù)學的基本素養(yǎng),滲透了現(xiàn)代數(shù)學語言,從解題方法的唯一性解放出來,用各種不同的方法去解答答案的唯一性。2. 計算機基礎課程的基本內容從計算機的基礎知識開始,詳細講解了w

6、indows操作系統(tǒng)、中文輸入法、磁盤管理與維護;常用的word、excel和powerpoint等辦公軟件的使用方法,全面系統(tǒng)的掌握了計算機應用知識和技能打下基礎。3. 大學體育-1課程的基本內容進行體育鍛煉和體育理論知識的學習,掌握了籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球動作基本要領,為提高體育意識,增強身體素質,培養(yǎng)主動參與體育運動相關的興趣和愛好打下基礎。4. 大學英語-1課程的基本內容學習生詞和語法,注重培養(yǎng)學生的聽、說、寫能力,在課后展開一些口語活動,不斷進行口語交流,提高英語水平。5. 思想道德修養(yǎng)與法律基礎-1課程的基本內容從課本上學習基本的人文組織教育,培養(yǎng)良好的人生觀,社會責任心

7、,學習基本的法律制度。6. 應用文寫作課程的基本內容本課程主要講解各種財經(jīng)應用文的寫作方法和技巧,結合各種實際范文,幫助學員掌握寫作模式和要點,強化寫作能力,省時省力地寫出商務文件7. 形勢與政策(三課程的基本內容形勢與政策教育是高等學校學生思想政治教育的重要內容。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地,是每個學生的必修課程,在大學生思想政治教育中擔負著重要使命,具有不可代替的重要作用。8. 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程的基本內容通過本門課程的學習,使學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃,并以此規(guī)范和調整自己

8、的行為,為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法,樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀,形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性,做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。第一學期下半學期(2012.3-2012.61. 形式與政策(二課程的基本內容同形式與政策(三2. 毛澤東思想與中國特色社會主義理論課程的基本內容在馬克思主義理論指導下,幫助大學生了解馬克思主義中國化的基本歷程,理解中國化馬克思主義理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義,掌握中國特色社會主義理論體系,幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使他們堅定

9、在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。3. 大學體育(二課程的基本內容同大學體育(一4. 大學英語(二課程的基本內容同大學英語(一5. 管理學課程的基本內容本課程是專業(yè)培養(yǎng)中的基礎課程,通過本課程的教學,可以使學生掌握管理學的基本原理和方法,學會用管理學理論和方法分析和解決企業(yè)以自己的實際問題,同時培養(yǎng)學生綜合素質能力,為畢業(yè)后成功地走上社會參加企業(yè)經(jīng)營管理實踐打下基礎。6. 數(shù)據(jù)庫程序設計課程的基本內容了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、組成、數(shù)據(jù)模型和關系數(shù)據(jù)庫等;掌握access數(shù)據(jù)庫的基本操作,包括表、查詢、窗體、報表和數(shù)據(jù)訪問頁等數(shù)據(jù)庫對象的創(chuàng)建與使用;熟悉數(shù)據(jù)庫的應用開發(fā)與程序設計,

10、包括宏、vba程序設計基礎、基本程序結構、模塊、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫應用程序等。7.基礎會計課程的基本內容該課程以會計七大核算方法為主線,在基本理論上以循序漸進的方式將有關會計要素、會計的前提條件和會計準則等貫穿在教學過程中加以闡述;在基本方法上強調常用會計處理方法的運用,如永續(xù)盤存制和實地盤存制,權責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制等;在基本操作技術上介紹會計處理中涉及的主要操作環(huán)節(jié),如會計憑證的編制與審核、對賬與過賬、結轉與結賬、試算平衡、會計報表的編制等。特別強調以會計的基本理論來指導基本方法和操作技術。8 數(shù)據(jù)庫課程設計課程的基本內容數(shù)據(jù)庫程序設計的實踐操作課程第二學年上半學期(2012.7-2013.11.

11、 形式與政策(一課程的基本內容同形式與政策(二2. 大學英語(三同大學英語(二3. 經(jīng)濟學基礎課程的基本內容通過本課程的教學,使學生對西方經(jīng)濟學的基本概念、基本理論和基本分析方法有所了解;能夠對西方的一些理論進行分析,也能運用這些理論分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題;為以后其他專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習奠定基礎。4. 經(jīng)濟法課程的基本內容使學生系統(tǒng)了解經(jīng)濟法的基本理論,基本原理,掌握經(jīng)濟法的具體制度,為實踐打下堅實的基礎。學習這門課程,要掌握經(jīng)濟法概論的基本理論,基本原理,掌握經(jīng)濟法的具體制度,從而指導實踐5. 財務會計課程的基本內容介紹會計作為商業(yè)語言學生專題;介紹各種財務會計的可能與此相關的過程;介紹了如何

12、利用理論、標準、工作原理的基礎上,研究和會計核算的問題解決過程;介紹了基本的理論在實踐中各種財務會計程序;介紹了會計的外部環(huán)境,運用多媒體教學資料和演示工具;提高學生能力培養(yǎng)批判性思考問題;學生學習興趣的會計。6. 成本會計課程的基本內容成本會計課程主要闡述成本及成本會計基本理論、成本核算的原理以及成本會計實務。該課程的重點教學內容是成本核算第二學年下半學期(2013.3-2013.61. 形式與政策(四課程的基本內容同形勢與政策(一2. 財政與金融課程的基本內容本課程的主要內容體現(xiàn)在財政、金融和宏觀調控三個方面:1.財政部分,采用收、支、管體系,包括財政收入(稅收、財政支出、國家公債、財政管

13、理(包括國家預算、財政管理體制等。2.金融部分,按貨幣信用、金融市場、金融機構、金融業(yè)務的體系安排,包括貨幣與金融制度、信用形式與信用工具、金融市場與業(yè)務、貨幣供求與均衡等,其中金融市場功能與金融業(yè)務的創(chuàng)新為重點內容。3.財政金融的宏觀調控,包括財政、信貸平衡和財政信貸與社會總供求的平衡,財政政策、貨幣政策以及它們之間的相互配合問題研究,財政金融安全與監(jiān)管,主要研究財政與金融間“結合部”的問題。3. 統(tǒng)計學課程的基本內容本課程是運用統(tǒng)計數(shù)量分析的基本理論和方法,緊密結合社會經(jīng)濟實踐,分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量表現(xiàn)、數(shù)量關系和數(shù)量變化規(guī)律的一門方法論科學4. 財務管理課程的基本內容本課程是運用統(tǒng)計數(shù)

14、量分析的基本理論和方法,緊密結合社會經(jīng)濟實踐,分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量表現(xiàn)、數(shù)量關系和數(shù)量變化規(guī)律的一門方法論科學5. 審計學課程的基本內容本課程以民間審計的理論方法、程序原則、法律法規(guī)和實用技術為主線,兼顧政府審計和內部審計的基本知識,系統(tǒng)地介紹審計的基本理論知識和技術方法,緊密聯(lián)系實際,注重結合社會需求的一門科學。它包括審計理論和審計方法6. 會計電算化課程的基本內容會計電算化是會計及財務管理專業(yè)一門重要的專業(yè)課程,通過本課程的學習,使學生掌握電算化會計信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本方法和技術,以及會計電算化會計信息系統(tǒng)的分析和設計。在此基礎上,課程以用友軟件為藍本,通過大量的實踐操作,

15、培養(yǎng)學生的實際動手能力7.金融會計課程的基本內容金融會計是我國會計體系的主要組成部分,是按照會計的基本原理、基本原則和基本方法,以貨幣為計量單位,對金融機構的經(jīng)營治理活動進行準確、完整、連續(xù)、綜合的核算和監(jiān)督,并對金融機構財務信息進行衡量、加工和傳送的專業(yè)會計。它有助于信息的使用者在經(jīng)營治理和其它經(jīng)濟活動中作出合理和有效的決策7. 會計證考證培訓課程的基本內容熟悉會計從業(yè)資格證考試的內容并掌握考試應試技巧,了解基本會計知識及職業(yè)道德法規(guī)。8. 會計核算技能實習課程的基本內容以企業(yè)的采購、生產(chǎn)、銷售、籌資、投資以及一般日常業(yè)務為背景,講解了一個企業(yè)從建賬到報表編制各環(huán)節(jié)的完整財務流程,并根據(jù)企業(yè)

16、的會計核算資料對企業(yè)會計處理流程進行有序仿真演練,從填制和審核會計憑證,到編制會計報表,完成了企業(yè)一個期間會計手工核算的全過程,理論結合實際,縮短書本知識與實踐能力的距離,可以為學員勝任財會實務工作奠定堅實的基礎第三學年上半學期(2013.9-2014.11. 就業(yè)指導課程的基本內容通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立正確的就業(yè)觀,促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展,并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。2. 管理會計課程的基本內容主要講授管理會計的形成、發(fā)展及其特點;成本性態(tài)及全部成本按性態(tài)分類,成本性態(tài)分析的方法;變動成本法及變動成本法下的成本構成;貢獻邊際及其表現(xiàn)形式

17、;預測分析、預測分析的方法； 短期經(jīng)營決策分析； 長期投資決策分析； 全面預算； 成本控制； 責任會計。 通過管理會計教學，使學生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代會計的理論方法，具有應用會計信息及相關信息 進行分析、預測、參與決策、規(guī)劃與管理企業(yè)經(jīng)營活動，客觀評價工作業(yè)績的能力。 3. 預算會計 課程的基本內容 4. 5. 6. 7. 8. 營利為目的，一般不直接生產(chǎn)物質產(chǎn)品，而是通過各自的業(yè)務（服務）活動，為上層 建筑、生產(chǎn)建設和人民生活服務 稅務會計 課程的基本內容 財務會計報表分析 課程的基本內容 會計制度設計 課程的基本內容 課程主要介紹了企業(yè)會計制度的總體設計、科目設計、 憑證賬簿設計、 報表設計，

18、預算制度設計、 成本核算制度設計、 資產(chǎn)管理制度設計等。 其中， 重點在科目設計、成本核算制度設計、預算制度設計，難點在與企業(yè)實際結合的科目設計。 主要培養(yǎng)學生綜合運用各門專業(yè)課所學基本理論和基本方法的能力，學習如何設計和選擇適 合本企業(yè)需要的會計制度，擔任好企業(yè)會計高級管理人才 會計電算化設計 課程的基本內容 會計綜合實習 課程的基本內容 山東信息職業(yè)技術學院 2015 至 2016 學年第一學期授課計劃 課程名稱：應用文寫作 班 級：2013 級大專航空 1、2 班，2014 級大專軟件，2014 級軟件，2014 級大專動 漫，2014 級大專商管，2015 級中專計算機應用 專 業(yè)：

19、航空、軟件、動漫、工商管理、計算機應該 授課總學時：4*20 任課教師： 劉煥麗 制定計劃日期： 2015-9-07 教研室主任（簽名） ： 系（部）主任（簽名） ： 教務與科 研處長（簽名） ： 教學院長簽章： 批準日期：2015 年 月 日 授 課 計 劃 總 說 明 課程總目標： 應用文寫作是現(xiàn)代社會人們必備的一項基本能力。 本課程總目標為提高學生的專業(yè)素養(yǎng)、 激發(fā)學生的學習興趣，闡述寫作方法，讓學生掌握常用應用文體的寫作知識，提高學生的應 用文寫作能力。 教材分析： （一） 、教材涵蓋的知識和內容。 1、本學期使用的是東北師范大學出版社出版的梁靜華、邢滿主編的應用文寫作 。這 套教材是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。編排上線索簡明，序列清晰。 2、本書的基本內容共 8 個模塊，第一模塊為應用寫作概述，重點在于從理論上對