最新學校工作方案范本2022_3

1、最新學校工作方案范本2022 學校工作方案是在肯定的觀念和政策的指導下，為實現學校工作的任務和目標而對學校工作的內容、規(guī)章、步驟、資源安排以及方式方法的通盤預先支配，下面給大家共享關于最新學校工作方案范本2022，歡迎閱讀! 學校工作方案【篇1】 一、指導思想 堅持以進展為主題，以關注學校進展為根本，以促進同學的進展為宗旨，以老師為討論的主體，為了學校討論，在學校中討論，基于學校討論，討論向學?；貋恚蚶蠋熁貋?，向教學實踐回來，推動學校訓練教學工作的可持續(xù)進展。 二、總體目標 (一)通過開展校本教研活動，解決我校訓練教學實際問題，轉變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)。 (二)通過開展校本教研活動，

2、提升老師訓練教學水平，轉變老師的教學理念和行為，匯總老師教學閱歷，積聚老師的訓練教學才智，讓老師成為訓練才智的制造者。 (三)通過開展校本教研活動，改善我校訓練教學實踐，提高教學質量，促進老師和同學的共同進展，共同成長。 (四)通過開展校本教研活動，討論我?？蒲姓n題，使之應運到實際的教學中，使教科研一體化。 三、校本教研的基本原則和過程 基本原則 1、“為了教學”：是指校本教學討論的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。 2、“在教學中”：是指校本教學討論主要討論教學之內的問題而不是教學之外的問題;是討論自己教室里發(fā)生的問題而不是別

3、人的問題;是討論現實的教學問題而不是某種理論假設。 3、“通過教學”：是指校本教學討論就是在日常教學過程中發(fā)覺和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做討論。 四、校本教研的主要措施 我校本學期設立三個教研組，即數學教研組、語文教研組、綜合教研組。校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。長期蹲點在語文教研組，李曉慶老師多年畢業(yè)班老師，有豐富的教學閱歷，蹲點數學教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組。本學期我們大膽選用年輕老師作為教研組長(葛瓊和王曉青)，詳細組織教研活動。數學組活動時間為每周四其次節(jié)課后，語文教研組活動時間每周三其次節(jié)課后，綜合組活動時間為每月最終一周的

4、周五。 (一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。 以骨干老師為龍頭成立教研組，按方案深化班級聽課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。 (二)加強學習和培訓，提高全體老師的科研素養(yǎng)。 1、實行“走出去，請進來”的敏捷培訓形式，全力提高老師的科研實踐力量。組織老師利用校際溝通的機會外出參觀學習考察活動，吸取教學才智，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題。 2、連續(xù)挖掘自身資源，開展各類校長講座活動。 3、發(fā)揮現代遠程訓練的優(yōu)勢，狠抓現代訓練技術的培訓。 4、創(chuàng)建促進老師專業(yè)進展的培訓活動，全體老師要結合自己的訓練教學撰寫教學案例及教學反思和教學論文，并作為老師年度

5、教研考核的重要依據之一。 (三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質量。 1、確保校本教研的時間。 2、拓寬校本教研的內容。實行同伴互助，結合課例開展合作討論方法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體爭論”融為一體。 3、改進校本教研的形式。充分發(fā)揮老師個體、教研組集體的作用。 (四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導力量。 每學期各教研組依據教學討論的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同討論，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參加，相互溝通的討論氛圍。 (五)建立激勵機制，調動老師參加校本教研的主動性。 1、鼓舞老師主動參加校本教研，凡在校

6、本教研方面取得突出成果的老師，學校納入年終考核積分。 2、立足實效，建立保障機制確保落實到位 (1)組織到位。學校形成校長親自抓、教育主任負責抓、教研處詳細抓的校本教研的管理網絡。 (2)制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、老師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了老師參與校本教研活動，提高活動質量。 (3)人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深化課堂、討論教學，全面負責各學科的教學指導工作。 (六)“網絡教研”的細致化、實效化。 “網絡教研”打破了時間、空間的局限，老師可以隨時隨地進 行溝通與學習。并且還可以很好的實現跨學科溝通與學習。本學期我

7、們會將“網絡教研”進一步的細致化，進一步確定每一次的網絡實施主題，還是利用實錄的形式，有目的性的進行網絡評價，讓網絡更具有時效性。 學校工作方案【篇2】 為了使自己不斷提高訓練理論和學術水平提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修方案。 一、指導思想 遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。 二、教研目標 1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、主動探究，參加課題

8、討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代訓練教學理論來指導教學。 三、教研措施 1、加強訓練理論學習，多看訓練教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀新課程標準，學校教學聽講課給老師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務力量。以使自己在訓練教學工作中能有所提高。 2、通過老師個人自學，網絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新訓練教學理念，豐富訓練教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 3、主動主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一

9、”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高訓練教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面力量的提高。主動學習先進的訓練教學理論，轉變訓練教學觀念，精準定位自己，用先進的理論改善自己、提高自己。常常聽課，學習身邊老師的珍貴閱歷，提高自己訓練水平。 4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足。學會思索訓練問題，主動把先進的訓練理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程

10、; 5、仔細撰寫訓練教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，提高同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學良好的學習習慣。 6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。 學校工作方案【篇3】 一、指導思想： 本學期英語教學仍將堅持以“科學進展觀”和學校英語課程標準為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓同學用活目標語言”和“優(yōu)化設計，提高同學的語言運用力量”為主題，立足課堂教學，努力提高同學的素養(yǎng)水平，促進我個人與同學的共同進展。

11、 二、個人研修目標與要求： 1、以新的訓練理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上。 2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解同學個性，能夠實施人文關懷和科學訓練的勤學習、善思索的新型老師。 3、主動參與學校組織的課題討論，提高訓練教學科研意識和力量，努力爭做反思型、討論型和學者型老師，為同學做好榜樣。 4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。 5、樹立終身學習的

12、理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐力量。 6、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。 三、學習內容： 1、聽評課，在學校有方案的支配下仔細聽課、評課。對象以本校老師為主，本學期至少聽20節(jié)課。 2、英語新課程標準。以“分層教學”為詳細研修內容，主動與同事溝通研討，力爭在提高自己教學力量的同時也大面積提高同學的成果。 3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”，并作好教學隨筆。 4、仔細討論教材教法，仔細寫好教學設計。 四、活動與實施： 1、加強學習，提高意識。仔細參與學校組織的業(yè)務學習

13、和政治理論學習，全面貫徹英語學科教學常規(guī)，提高自身常規(guī)意識。 2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋看法并主動改進，爭取逐步形成自己的教學特色，提高40分鐘的教學質量。 3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到準時討論解決，不斷積累課改工作閱歷。 4、利用網絡進行學習與溝通。利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構和思路水平，并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學反思、課前和課后的反思，不少于16節(jié)。 5、樹立現代同學觀，學會以進展的眼完看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓練教學活動中發(fā)揚同

14、學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。 6、仔細做好每天的教學后反思，得出勝利閱歷和存在問題。 老師的自身進展不僅是學校訓練質量的基本保證，更是學校訓練內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為老師的專業(yè)化進展搭建平臺，依據同學實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要遵守學校的支配，主動參與教研組活動，主動參加校本研修，和同行們共同學習，共同提高。 學校工作方案【篇4】 一、工作思路 “強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新訓練觀念為先導，以解決我校訓練教學中存在的突出問題為突破口，以學習討論新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為主線，以老師

15、參加訓練科研和研修為主要形式，以培育老師可持續(xù)進展力量為根本方向，以培育一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊伍的綜合素養(yǎng)。 二、工作目標 通過開展校本研修，促使廣闊老師樹立良好的師德風范，把握先進的訓練理念和訓練思想，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學，轉變訓練觀念，提高訓練教學力量、訓練創(chuàng)新力量和訓練科研力量，全面提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化進展，適應基礎訓練改革與進展的需要，主動探究同學養(yǎng)成訓練的新模式，改革同學好老師的評價方法，為提高訓練教學質量奠定良好的基礎。 三、工作要點 本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術”為內容，以有效教學、有效老

16、師和有效研修的學習為載體，以“一切從老師的需要動身，一切為了老師的專業(yè)進展”為重點，結合基礎訓練課程改革，圍繞轉變老師訓練觀念、提高業(yè)務素養(yǎng)和實施素養(yǎng)訓練的力量這一目標。形成一支具有肯定規(guī)模的適應課程改革需要的現代型老師隊伍;形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有肯定教科研力量的討論型老師，培育一批具有進展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋?。同時，學習、發(fā)揚優(yōu)秀訓練思想和勝利閱歷、形成自己的教學風格和特長，由“閱歷技術型”向“實踐反思型”的現代型老師轉變。 1、師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣闊老師愛訓練，就是要做到忠于黨和人民的訓練事業(yè)，立

17、志獻身訓練，為人民服務，讓人民滿足;愛同學，就是要做到堅固樹立科學的人才觀、先進的同學觀和正確的訓練觀，喜愛同學，敬重同學，努力為同學進展服務;愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增加老師職業(yè)的使命感、責任感、完榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做同學的楷模、.的表率。 2、新課程研修，更新訓練教學理念，全員課改通識研修和以把握學科要求為主的學科老師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體老師開展自學，仔細學習新的訓練理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習爭論、研討溝通，檢查考核學習狀況，使理論與教學實際相結合，促進老師將先進的理

18、念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探究教法。 3、訓練教學力量研修，以老師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對老師通用基本功、學科基本功和綜合力量基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕老師和新老師強化基本功訓練活動;在全體老師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能研修;要通過結合不同層次老師的不同特點實行不同的研修方式，使每一個老師把握扎實的訓練教學基本技能，具有較高的訓練教學水平。主動引領老師向“討論型、學者型、專家型”老師轉化。 4、現代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的老師信息技術校本研修活動，關心老師樹立應用信息技術推動教學改革

19、的意識，嫻熟把握信息技術應用的基礎學問和技能，提高信息技術與學科整合力量，為老師運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。組織青年老師學習網絡學問，學習多媒體課件制作，提高老師運用和處理信息的力量。大力提倡老師人人建立自己的網絡空間，形成有思想、有品嘗、有影響的博客群落。 5、訓練科研力量研修，要樹立教研科研意識，把研修和訓練科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和訓練科研基本方法的研修。本期連續(xù)以“有效討論”為切入點，做到教學即討論，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學中，訓練敘事中，提升總結中，借鑒學習提煉中。 四、研修方式與活動 1、自主學習：老師自學，寫好校本研修報

20、告冊。切實加強老師的現代訓練教學理論學習，關心老師樹立先進的訓練教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。 2、專題講座：結合訓練熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要支配一次專題講座，專題講座資料準時交教科室存檔。 3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的訓練動態(tài)。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。 4、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學討論，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄;同學科、同班級老師之間要開展聽“家常課”活動;各教研組在教研活動時間要組織老師觀看錄象。 5、參觀考

21、察：主動組織老師參加上級研修活動與組織老師外出參觀學習，促進與優(yōu)秀學校的合作溝通，學習好的教學方法和先進的教學理念。 五、考核方法 老師研修的考核參照學校訓練教學管理方案實施。實行周評估、月評估和學期綜合考核相結合的方法，把老師參與校本研修的內容按學時計算，完成研修任務與月獎聯系，考核結果將作為老師學期訓練教學工作考核的依據，并與年末考核掛鉤。 學校工作方案【篇5】 一、指導思想： 本學期我校數學教研組以同學全面進展、老師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本

22、學期我組的數學教研工作支配如下： 二、工作目標： 1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，供應一個良好的研討平臺，組建好數學教學研討基地。 2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課標的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應新課標要求的數學老師隊伍。 4、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。 5、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 三、詳細措施： (一)以新課標為核心開展教研活動。

23、 1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂訓練教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材。 2、加強教材研討、備課的研討，加強數學常規(guī)課的量化考核。 (二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。 1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學力量進行深層次地促進和指導。 2、加強以“反思為動力”的教學討論，鼓舞老師對自己的課堂教學

24、進行深層次的思索，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，改善博客內容。 (三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。 1、采納集中學習、老師自學、網絡學習的方法，使老師準時了解最前沿的教學信息，擴展老師學問視野，不斷更新訓練教學理念，豐富老師的訓練教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。 2、開展課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。 3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內容，每次活動完成“四個一”即：一個問題溝通;一個教學得失;一個專題學習。老師本學期聽課不少于15節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。 4、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展現的平臺。 (四)開展校本培訓，提升老師業(yè)務討論和實踐力量， 1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設。讓每一位老師在科研中成長提高。教學理念與教學實踐相結合、教研活動與制造課堂實效相結合，使教研活動常常化、專題化;使討論有過程、有成果。 2、作好校本培訓工作，提高數學老