最新2022班主任工作方案_2

1、最新2022班主任工作方案 制定工作方案的過程是個思索的過程，制定好工作方案以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了，“心中有數(shù)”了，下面給大家共享關于最新2022班主任工作方案.，歡迎閱讀! 班主任工作方案【篇1】 一、同學基本狀況分析： 我班現(xiàn)有同學38，一班級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一班級上學期的學習,大部分同學已經(jīng)基本把握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，同學已會認250個生，會寫100個;能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡潔的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，熟悉了句號、感嘆

2、號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能把握正確的讀書姿態(tài)、寫姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應當連續(xù)愛護孩子學習語文的欲 望和奇怪心，進一步激發(fā)孩子們的學習愛好，讓孩子們在歡樂中學習，培育孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。 二、教材分析 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛護環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么美好、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵訓練價值，把學問、力量、方法、情感融為一體

3、。每個專題內涵都必將寬泛，避開了教材內容的局限性。 三、教學總目標 (一)識與寫 1、喜愛學習漢，有主動識的愿望。 2、熟悉常用漢550個，其中250個會寫。 3、把握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫，留意間架結構。初步感受漢的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫姿態(tài)和良好的寫習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 5、初步熟悉大寫母，熟記漢語拼音母表。 6、能用音序法查典，學習獨立識。 (二)閱讀 1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、借助讀物中的圖畫閱讀。 4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 5、閱讀淺近的童話、語言

4、、故事，憧憬美妙的情境，關系自然和生命，對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。 6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。 7、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。 8、積累自己喜愛的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬。 (三)寫話 對寫話有愛好，能簡潔寫自己想說的話 (四)口語交際 1、學講一般話，逐步養(yǎng)成用一般話的習慣。 2、能仔細同別人講話，努力了解講話的主要內容。 3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。 4、能較完整地講解并描述小故事，能簡要講解并描

5、述自己感愛好的見聞。 5、與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 6、有表達的自信念。主動參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法。 四、教學重難點 重點： 教學重點是識寫和朗讀，以及學習方法和情感、看法、價值觀的培育。 難點： (1)在進行課文教學時，要重視同學個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題外，還要給同學質疑問難的機會，給同學充分發(fā)表自己見解的機會。 (2)同學與別人能大膽、自信的溝通。 (3)增加同學在生活中學語文、用語文的意識。 五、突破重、難點措施 1、在語言環(huán)境中把的音、形、義結合起來，聯(lián)系生活實際識。 2、留意引導同學通過觀看圖畫和實物，把識和熟悉事物有機結合起來。 3、采納多種形

6、式，留意加強生的復習與鞏固。 4、在閱讀教學中要避開單調枯燥的技術性指導，而是要引導同學入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。 5、注意開發(fā)同學的制造潛能，促進同學的持續(xù)進展。 六、教學措施 (一)識與寫： 1、信任同學能夠用已經(jīng)形成的初步的識力量來學習本冊生，鼓舞他們用自己寵愛的方式識?？梢圆杉{多種方式加強同學間的溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。 2、采納多種形式，留意加強生的復習和鞏固，防止回生。 3、加強寫指導，不但要寫對，更要寫好。每節(jié)課上都讓同學寫幾個，切實保證寫質量。 (二)閱讀教學： 1、重視朗讀的指導。 2、避開單調枯燥的技術性朗讀指導，采納多種方式，如

7、給畫面配音，分角色朗讀等，引導同學朗讀。 3、重視同學個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題外，給同學質疑問難的機會，給同學充分發(fā)表自己見解的機會。 4、重視課外閱讀的指導。引導同學選擇好的讀物。 (三)口語交際教學： 1、重視創(chuàng)設情境，使同學入情入景地進行口語交際。 2、重視日常教學中的口語交際活動。 3、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增加同學在生活中學語文、用語文的意識。 班主任工作方案【篇2】 一、抓德育，重視班級精神文明建設 對于青春期的同學而言，一味的教訓或者蠻橫的壓制都極簡單導致其逆反心理的產(chǎn)生，只關懷學習、不走進同學的內心世界也是不負責任

8、的做法。本學期，我將連續(xù)堅持以人為本、和諧進展的原則，盡力做好“心理專家”和“引導者”。一是連續(xù)利用班會或者放學前總結的時間，進行感恩訓練、敬親尊師訓練，弘揚.正能量，讓同學學會關懷和換位思索，端正“三觀”，堅決抵制攀比、拜金等.不良風氣的腐蝕。二是通過跟同學談心，和家長溝通，從其他同學那里側面了解等方式，對同學狀況做到全面把握，當同學出現(xiàn)思想問題時準時發(fā)覺、準時疏導，促進同學的健康成長。三是堅持德育科研，以心理健康訓練為重點，深化討論班級中的典型案例，提高德育的實效性。四是在班級中提倡民主公平、團結協(xié)作、主動進取的精神，打造健康向上的集體。 二、抓常規(guī)，強化同學自主管理 通過上一學期的努力，

9、我班同學基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，班干部能發(fā)揮帶頭作用，充分呈現(xiàn)了良好的管理力量，總體來說班級紀律讓我放心，但我深知在日常管理方面容不得絲毫的松懈。這學期我會連續(xù)抓好常規(guī)管理工作，實行各種措施強化同學的自主管理力量，鞏固上期來之不易的成果。一是堅持每天小總結，每周大總結，強調良好行為習慣的重要性，并針對同學詳細的行為表現(xiàn)提出整改看法，促進班級每位同學提高自主管理的力量。二是適當調整班干部組織，通過民主評比，將上期班干部中組織溝通力量強、自我掌握力量好的“精英”連續(xù)委以重任，對同學普遍反映不好，起到不良示范作用或不能勝任崗位的班干部予以調整，鼓舞同學“競爭上崗”。三是定期召開班干部會議，準時了解

10、班級狀況，做好班干部的培育工作。四是進一步細化班級值日制度和衛(wèi)生檢查制度，合理調整值日人數(shù)、值日支配表，做到“人人有事干，事事有人干”。 三、抓成果，制造和諧學習氛圍 上學期，通過各科老師仔細負責的教育，我班同學成果在同類班級中位居前列。本期我仍將致力于學風建設，努力在班級中制造出適當緊急但又和諧的學習氛圍。一是進一步訂正不良學習習慣，鼓舞同學結合自身狀況改進學習方法，自己多收集并且發(fā)動同學多收集一些高效學習法，利用班會或板報的形式定期、不定期地在班級里推廣，促進同學共同提高。二是加強與科任老師溝通，準時全面地了解同學的學習動態(tài)。三是定期不定期召開學習委員和科代表、小組長會議，了解同學作業(yè)的完

11、成狀況，對拖、欠、抄作業(yè)的同學準時進行訓練。四是順應改革趨勢，根據(jù)學校要求在班級建立“小組互助學習”模式，創(chuàng)新激勵機制，開展多種學習競賽活動，形成你追我趕的競爭氛圍。五是加強對后進生的關心，建立個別同學檔案，利用小組互助的形式，盡量做到“一幫一”。六是針對行為習慣、自控力量特殊差的同學，了解家庭訓練狀況后進行特殊幫輔，可以在小組內支配一個監(jiān)督員，進行反復強化訓練。 四、創(chuàng)特色，加強班級文化建設 上期我班美中不足的地方就是未形成獨有的班級文化，這也是本期我努力的方向。我準備抓住學校進展“云課堂”的契機，組織同學主動參與學校的各項活動，在一次次思想的溝通與碰撞中激發(fā)靈感，進一步培育同學的綜合素養(yǎng)，

12、特殊是網(wǎng)絡.影響下對信息的處理力量、對學問的專注度，打造多元、開放的班級文化。初步想法是由全班共同商討選定班級特色，明確努力方向，從班級美化等詳情處入手，真正創(chuàng)建布滿朝氣的特色班級。 五、促溝通，家校齊抓共管 我校同學家庭條件比較復雜，與家長的溝通始終是班主任工作中的難點。本期我會連續(xù)利用校訊通網(wǎng)絡平臺、家校聯(lián)系簿、家長會等方式親密與家長的聯(lián)系，主動向家長匯報同學在校狀況，同時也要求家長反饋同學的校外活動。我還會將先進的訓練理念以及自己和同學一起搜集到的各學科學習方法通過適當?shù)姆绞浇探o家長，在家長和科任老師之間做好協(xié)調工作，力爭和他們保持全都的要求和看法，充分調動起家長的主動性，取得共識，使家

13、長與老師共同參加到對同學的訓練工作中，學校訓練和家庭訓練形成合力，讓同學更好地健康進展。 班主任工作方案【篇3】 一、重視養(yǎng)成訓練： 養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成訓練是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好中同學守則、中同學日常行為規(guī)范，同學在校一日常規(guī)等，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不讓一個同學掉隊 二、加強后進生管理： 面對全體同學，分類施教。加強對后進生的輔導

14、，要從關懷、愛惜每個同學的角度動身，全面了解、關懷同學。準時了解同學的心理改變，把握他們成長道路上的進展狀況。 三、準時了解學情： 精準把握同學對學問的把握，因材施教，在重點、難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。 四、家校常溝通： 常常保持與同學家長聯(lián)系，使學校訓練和家庭訓練有機地結合起來。本學期，肯定每月至少與每個同學家長書面溝通一次，電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 五、培育班級干部： 準時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力

15、工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。 六、抓好團員工作： 班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學特長、張揚同學個性的有效途徑。本學期將主動協(xié)作學校少先隊組織，結合實際搞好各項活動。 七、重視文體工作： 訓練同學上好學校開設的全部課程，主動參與體育熬煉，主動參加學校組織的文體活動，重視各項競賽的主動參加，培育同學的參加意識。 班主任工作方案【篇4】 班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞挺直影響著班級乃至學校的工作開展。作為一名班主任，應當對同學“管如嚴父，愛如慈母，親如伴侶”。為了讓每一位同學都得到盡可能的

16、全面進展，也為了使新學期班級能有新氣象，特制定以下方案： 一、班級簡析 依據(jù)過去對這班同學的了解，本班中有部分同學的學習看法和學習習慣極差。這些同學上課不仔細聽，下課作業(yè)不仔細做，家離學?；旧隙驾^遠，一放學就要馬上回家。他們知道老師拿他們沒什么方法，因此做作業(yè)老是拖延時間。同時，本班同學特殊喜愛講空話，自制力量差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴。整個班級凝聚力較差，集體主義意識不強。 二、工作重點 1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的抱負和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨會時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天實行與對同學對話的方式加強班集體

17、的目標訓練。 2、培育良好的班風。針對本班同學上課不用心聽，作業(yè)不仔細做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響、制約每個同學的心理，規(guī)范每個同學的行為。 3、努力轉化后進生。我把后進生的位子在不影響別的同學的狀況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也關心后進生能更好的學習。接著我注意每一位后進生的作業(yè)反饋狀況，每次作業(yè)和訂正都當面批改。然后在課堂中關注后進生的學習狀況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培育后進生的自信念。同時加強后進生的心理改變，不讓其自暴自棄。 4、班級管理細致化、民主化。班主任工作要細致入微，在微小的基礎上

18、，我動用班級中大部分同學，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的主動性。動用完可能多的同學，讓每一位同學參加到班級的管理中。 5、抓好班委干部建設。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級的核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。常常召開班干部工作會議，指導他們的工作方法，提高他們的工作力量，共同建設好班級。 6、做好與家長的溝通與溝通工作，做到每個同學至少家訪一次，使家校共同訓練工作落到實處。 班主任工作方案【篇5】 本學期我任五班級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年，已對本班的同學狀況較為熟識。本班有同學22人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個同學，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂改善;同時讓他們在獵取書本學問的同時還學會了做人。我擬定了如下工作方案： 一、自身做示范 德高為范。老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令同學所敬佩。老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動的影響和訓練同學