中考專題復(fù)習(xí)之物質(zhì)的鑒別 教案設(shè)計

1、中考專題復(fù)習(xí)之物質(zhì)的鑒別 教案設(shè)計 希勤鄉(xiāng)中學(xué) 商艷麗【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、掌握物質(zhì)鑒別的一般思路。 2、學(xué)生將所學(xué)知識進行靈活運用，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。過程與方法：通過學(xué)生分組討論，比較、探究和歸納，使學(xué)生在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)知識構(gòu)建的能力。情感、態(tài)度與價值觀：1、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的化學(xué)。2、 通過獨立思考與小組討論使學(xué)生感受成功的喜悅?！窘虒W(xué)重點】利用化學(xué)性質(zhì)進行物質(zhì)的鑒別?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生運用特征反應(yīng)靈活解決問題能力的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)方法】實驗探究法、小組合作學(xué)習(xí)法、討論法【教學(xué)用具】儀器：燒杯、試管、滴瓶、鑷子、藥匙藥品：白醋、酚酞、紫色石蕊溶液、鎂條、碳

2、酸鈉粉末多媒體【教學(xué)過程】教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖實驗探究，引入新課：展示兩瓶液體，分別是白醋和酒精，問學(xué)生用什么方法可以鑒別它們？利用實驗桌上提供的藥品和儀器，設(shè)計方案，動手實驗，完成兩種物質(zhì)的鑒別通過小組成員間的交流討論，培養(yǎng)合作意識。通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，初步體驗鑒別題的解題方法、步驟。歸納小結(jié)：鑒別題的解題方法、原則、步驟提問：通過上述實驗探究，你知道鑒別題的解題方法步驟嗎？結(jié)合實驗探究的過程，思考解鑒別題的方法、步驟，在教師引導(dǎo)下回答對解鑒別題有初步的認識，明確解該類題的方法，以指導(dǎo)自己的解題復(fù)習(xí)整理：特殊性質(zhì)的物質(zhì)和離子的鑒別完成學(xué)案上三部分內(nèi)容的問答（一）物質(zhì)的特殊顏色（二）沉淀的顏色（三）常見離子的鑒別為解鑒別題做好相關(guān)的知識儲備幻燈片展示相關(guān)的鑒別題的練習(xí)題。對學(xué)生解題中的困難適時加以指導(dǎo)針對學(xué)案的習(xí)題質(zhì)疑、答疑學(xué)以致用，掌握解這類鑒別題的方法拓展延伸，應(yīng)用于生活（看時間選擇取舍）應(yīng)用幾種化肥的特殊性質(zhì)，將失去標(biāo)簽的化肥逐一鑒別將學(xué)到的知識應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，引起學(xué)生對化學(xué)知識與生活相聯(lián)系的高度重視課堂小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？總結(jié)交流布置作業(yè)【板書設(shè)計】中考專題復(fù)習(xí)之物質(zhì)的鑒別鑒別方法：物理方法