《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)9

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì) 9【課文說(shuō)明】課文生動(dòng)形象的介紹了翠鳥的外形和生活習(xí)性，字里行間流 露出“我們”對(duì)翠鳥的喜愛之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解翠鳥的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性, 激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物，熱愛大自然的思想感情。2、在讀清每句話的意思的基礎(chǔ)上，理解一段話講了幾層意 思，抓住段的主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)用“總、分”的方法寫一段話的方法。4、練習(xí)背誦第二段。【教學(xué)重點(diǎn)】分清主次，找出段的主要內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】理解第二段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)人新課板書課題：翠鳥齊讀課題。你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。我們就帶著大家的問(wèn)提，深入學(xué)習(xí)課文。二、出示教

2、學(xué)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)第一自然段1、默讀思考：這一段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點(diǎn)？2、課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？3、讀一讀有“鮮艷” 一詞的句予，聯(lián)系上下文理解“鮮艷” 一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥“顏色非常鮮艷”講具體的？4、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個(gè)比喻句表達(dá)了作者什么 樣的感情？5、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什么？6、指導(dǎo)有語(yǔ)氣朗讀課文。四、學(xué)習(xí)第二自然段1、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話？2、指名讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，每句話講的什么意思？“疾飛”、“一眨眼”、“又”、“輕輕地?！闭f(shuō)明什么？“盡管可還是”說(shuō)明什么？“葦稈搖晃，水波蕩漾”都與翠鳥的哪些動(dòng)作有關(guān)？這句話說(shuō)明了什么？3、分組討論：（投影）這一段講了幾層意思？這一段主要講了什么內(nèi)容？4、指導(dǎo)有語(yǔ)氣地朗讀裸文。5、按“等待、發(fā)現(xiàn)、叼走”的順序說(shuō)一說(shuō)翠鳥捉魚的過(guò)（投影）填課文內(nèi)容填空：四、學(xué)習(xí)第三自然殷1、齊讀第三段。2、這段講了幾層意思？主要告訴我們什么？3、從哪些地方可以看出“我們”喜愛翠鳥？4、指導(dǎo)有語(yǔ)氣朗讀課文。五、放錄象，進(jìn)一步體會(huì)翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)六、齊讀全文七、小結(jié)【板書設(shè)計(jì)】顏色鮮艷小巧玲攏翠鳥目光銳利動(dòng)作敏捷住在石壁上不容易捉【習(xí)題】1、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：又鮮明又美麗（）飛得很快（）眼睛感覺(jué)靈敏（）只可以看到，但看起