創(chuàng)客空間建設方案

1、創(chuàng)客空間建設方案一、建設背景及意義（一）建設背景隨著李克強總理在達沃斯論壇上提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，“創(chuàng)客”這個新名詞也被首 次寫入政府工作報告。2015年3月2日，科技部“發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電視電話會 議”中進一步強調，推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是新時期科技工作的重要任務。2015年3月11日，國務院辦公廳印發(fā)關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見，共計提出8項重點任務，其中第一條就是加快構建眾創(chuàng)空間。創(chuàng)客是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要的助推者之一，我國國內目前創(chuàng)客的規(guī)模仍較小，進一步推進國內的創(chuàng) 客運動，需要高校培養(yǎng)更多的新型創(chuàng)客人才。著眼于新工業(yè)革命的興起，在當前互聯(lián)網(wǎng)“+”的時代下，培養(yǎng)具有“

2、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、分享”精神的新時代大學生是高校發(fā)展的必然趨勢。打 破專業(yè)界限，基于多學科、跨專業(yè)，“跨界融合、集成創(chuàng)新”的創(chuàng)新型高校創(chuàng)客空間是高等院校 適應新工業(yè)革命發(fā)展的必然要求。（二）建設意義高校在開展“創(chuàng)客空間”的建設方面尚沒有規(guī)律可循，都是在探索階段。在我院建設高水平 院校的形勢下，結合我院“培養(yǎng)態(tài)度好、知識新、技能強的實用人才”的辦學理念，建立具有“我 院特色”的“創(chuàng)客空間”。這不僅是認真貫徹落實 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 和關 于進一步加強高技能人才工作的意見的精神；也是深化我院教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神 和實踐能力的重要途徑；更是落實以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促

3、進我院畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng) 業(yè)的重要措施。同時，我院創(chuàng)客空間的建設，將進一步提高學院知名度，為建設全國高水平院校 及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地示范院校打下堅實的基礎，具有十分顯著的現(xiàn)實意義。二、建設方案（一）整體方案介紹本方案基于線上“創(chuàng)新創(chuàng)意”互聯(lián)網(wǎng)資源分享平臺，通過創(chuàng)客教學體驗區(qū)、創(chuàng)客開發(fā)制作區(qū)、 創(chuàng)客交流區(qū)、創(chuàng)客作品展示區(qū)，采用 STEAM創(chuàng)新教學方法，以線下產品制作與線上理論學習相 結合的模式，采用先進的物聯(lián)網(wǎng)技術、移動互聯(lián)技術、桌面操作工具等建立一個線上線下互聯(lián)互 通的創(chuàng)客空間。通過該平臺的建設大學生“創(chuàng)客”們可以協(xié)作、共享，實現(xiàn)從創(chuàng)意到產品的轉變， 再通過社會資源的對接、孵化實現(xiàn)從“產品”到“商

4、品”的轉化。同時也為創(chuàng)業(yè)者和投資人牽線搭橋，為在江北大學城創(chuàng)業(yè)孵化中心創(chuàng)業(yè)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)小團隊搭 建完美的金融服務平臺，并為無辦公地點團隊提供辦公場所和交流平臺，是所有創(chuàng)業(yè)追夢人尋找 項目和靈感青睞的歸屬地。（二）具體方案及主要功能1、創(chuàng)新創(chuàng)意平臺旨在為有創(chuàng)新創(chuàng)意的學生、眾多制造商、天使投資者搭建一座橋梁，讓學生提出好的創(chuàng)意， 整合學生資源參與創(chuàng)意設計，為好的創(chuàng)意產品找到合適的生產者和投資者，為制造商尋找好的產 品和投資機會。通過該平臺，能夠讓有創(chuàng)新創(chuàng)意思想的學生零成本地更快實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。該平臺將通過需求牽引協(xié)同研發(fā)、技術跨界價值再造、創(chuàng)意空間創(chuàng)客樂園、聯(lián)創(chuàng)服務一站解 決、聯(lián)創(chuàng)社區(qū)交流互動等功能的

5、聯(lián)動，充分發(fā)揮平臺的技術、設計、制造和產業(yè)鏈配套優(yōu)勢，打 通與社會領域互通互聯(lián)的雙向渠道，激活我院內部資源潛力，集聚創(chuàng)意創(chuàng)想，協(xié)同外部資源，打 造“互聯(lián)網(wǎng)+”新經(jīng)濟形態(tài)下開放式創(chuàng)新的眾創(chuàng)眾包平臺、研發(fā)協(xié)同的眾創(chuàng)眾包平臺、智能制造 的聯(lián)接平臺通過線上網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)線上信息共享，線下運營平臺實現(xiàn)線下需求對接和設計、研發(fā)、生產等實踐。2、創(chuàng)客教學體驗區(qū)體驗區(qū)內設有投影儀、3D互動一體機、臺式電腦、多功能打印復印一體機、無線網(wǎng)絡覆蓋， 對我院學生實行免費開放。只要有興趣的學員，無論任何專業(yè)任何年級都可以參加創(chuàng)客學習討論， 成為創(chuàng)客群體中的一員。以“互聯(lián)網(wǎng) +”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“學創(chuàng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合模

6、擬大 賽、職業(yè)生涯與創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設計大賽等為依托，圍繞學生創(chuàng)新創(chuàng)意項目進行輔導，反復推敲打磨培 育出優(yōu)秀項目。3、創(chuàng)客開發(fā)制作區(qū)當校園創(chuàng)客們有了自己的創(chuàng)意想法后，就可以協(xié)同團隊成員在本區(qū)進行產品的創(chuàng)作發(fā)明。這 個區(qū)域采用開放的空間布局，為創(chuàng)客們提供臨時工作的區(qū)域，便于進行簡短的探討、交流。這是 一個創(chuàng)客們的專屬空間，在這個空間里面可以為各個專業(yè)學生提供創(chuàng)意所需儀器設備，還有各類 原材料和各種不同類型工具（主要來源于我院實訓中心）。4、創(chuàng)客交流區(qū)主要為創(chuàng)客們提供一個線下交流溝通的平臺，在這里他們可以結識到志同道合的朋友，大家 一起通過思想上的碰撞讓大腦飛轉，通過開放式的交流完善想法，完善創(chuàng)意，在這里

7、創(chuàng)客團隊們 可以通過交流討論組建團隊完成項目。創(chuàng)客交流區(qū)是一個可以讓在校學生的創(chuàng)造力得到無限發(fā)揮 的地方，是一個開放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的創(chuàng)客孵化平臺。在這里，可以與志同道合的同學一起 交流、分享、實現(xiàn)創(chuàng)意，這里還有全流程的項目孵化體系，來這里可以獲得全流程的項目孵化。 結合線上“創(chuàng)新創(chuàng)意平臺”，將成為技術創(chuàng)新活動開展和交流的場所，也是技術積累的場所，也 必將成為創(chuàng)意產生和實現(xiàn)以及交流的場所，從而成為創(chuàng)業(yè)集散地。5、成果展示區(qū)主要用于創(chuàng)客們創(chuàng)作產品的展示。同時也可以進行校企項目孵化對接的產品演示場所，在這 里，我們可以看到創(chuàng)客們的創(chuàng)作結晶。（三）校園創(chuàng)客咖啡的運營模式（探討）我院創(chuàng)客空間除了提供

8、以上功能外，還涵蓋了創(chuàng)客咖啡經(jīng)營的功能，將在學院的政策支持下與學生團體合作的努力下運營，肩負著大學生創(chuàng)業(yè)實踐訓練和校園文化思想交流的責任。因此，運營即不主張完全以盈利為中心，也不完全以服務師生為目的，要在二者之間尋求一個平衡，更 多的實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)實踐和個人價值的體現(xiàn)?？Х葟d主要采用社團的運行模式，學院指派一名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師負責經(jīng)營管理，同時也是 股東。每個新學年都像高校社團納新一樣招聘店員，股東同時把咖啡店的股權出兌給新股東。要 選出一個主要負責人，設立明晰的賬目，做好利益分配。所有股東平均承擔店面的一部分轉讓金（前期學院已投入）和日常的成本投入，另有店員每人一周值班一次（根據(jù)課程安排調串）。,

9、咖啡店采用高校股東由6位女生組成，另有20多位店員,1、以文化為中心高?？Х鹊晔窃诖髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大環(huán)境下應生的，其一，就是要兼顧創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),能夠以 行為準則”約束自己的行為，真正做到自律，樹立良好的企業(yè)形象和服務意識，養(yǎng)成良好 的工作習慣；其二，高校校園咖啡店承擔著思想文化交流的眾人，這種獨特的文化定位使得高校 咖啡屋從商業(yè)模式中更加凸顯其文化傳播、思想交流的作用，這也預示著咖啡店的經(jīng)營主體的轉 變。高?？Х鹊暌芽Х茸鳛橐蛔鶚蛄?，來搭建一個多元文化的平臺，實現(xiàn)產品的多元化，創(chuàng)意 咖啡杯、咖啡粉、圖書、裝飾品等能夠傳遞文化信息的產品都可以在店內銷售，充分利用咖啡店 帶來的文化氛圍，挖

10、掘咖啡店潛在的利益關系，實現(xiàn)健康、良好的商業(yè)運轉和文化交流。（二）動態(tài)均衡模式高校咖啡店的經(jīng)營肩負著大學生創(chuàng)業(yè)實踐訓練和高校文化思想交流的責任因此，運營即不主 張完全以利益為中心，也不完全以服務師生為目的，要在二者之間尋求一個平衡，更多的實現(xiàn)創(chuàng) 業(yè)實踐和個人價值的體現(xiàn)，并通過咖啡店真正實現(xiàn)文化傳播和思想交流的作用，也讓這些富有激 情大學生創(chuàng)業(yè)者們將高?？Х任萃葡蚍睒s之路。作為我院第一個創(chuàng)業(yè)型咖啡廳，將實現(xiàn)產品經(jīng)營，資源整合（人脈資源與信息資源），市場 開拓與推廣，團隊管理機制建設。打造出完善的運營體制，便捷與實用的服務系統(tǒng)，多方向的多 思維的盈利模式，真正能夠為我院在校生在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的規(guī)

11、劃上做出促進性作用，為我院 營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)濃厚的氛圍。運用恰當?shù)慕?jīng)營模式將二者有機融合。具體實施方案：每人入廳之前必須點一杯咖啡，第一杯咖啡費用較高，續(xù)杯半價。內有投影儀、網(wǎng)線、無線網(wǎng)、寬帶、對外實行開放、按實際情況另收取費用。申請微信公共號：提供創(chuàng)業(yè)資源服務包與創(chuàng)業(yè)相關講座的信息來源以此達到宣傳的目的。招聘墻：免費幫助創(chuàng)業(yè)團隊進行招聘，也間接的實現(xiàn)了投資合作。簽到墻：通過簽到，可以找到誰在現(xiàn)場，進行線上和線下的交流交流沙龍：周一到周五晚上及周末，會有不定時的技術、創(chuàng)投交流。創(chuàng)客匯活動：每年會組織創(chuàng)業(yè)者春游、秋游及其他創(chuàng)業(yè)者活動。投資人坐班：每周都會有一些投資人過來跟創(chuàng)業(yè)者聊天，完成投資。媒體人

12、坐班：關注創(chuàng)客咖啡的媒體會定期報道項目，在校報上刊登創(chuàng)業(yè)項目和科技研發(fā)產品。先進科技：創(chuàng)客咖啡大會議室，新科技和商業(yè)的產品展示，已經(jīng)提供一個項目分享，路演的 舞臺。午間半小時：周一至周五13:30-14 : 00,來的朋友可以介紹自己在做的事情，促成大家更互 相認識，尋求資源，結交朋友，項目碰撞。(1)(3)1、什么是創(chuàng)客？“創(chuàng)客” 一詞來源于英文單詞"Maker"，是指不以贏利為目標，努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實 的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新 2.0模式在設計制造領域的典型表現(xiàn)。創(chuàng)客們作為熱 衷于創(chuàng)意、設計、制造的個人設計制造群體，最有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新2

13、.0時代為自己，同時也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。他們是一群新人類，堅守創(chuàng)新，持續(xù)實踐，樂 于分享并且追求美好生活的人。簡單的說就是：玩創(chuàng)新的一群人。2、什么是創(chuàng)客空間？"創(chuàng)客空間”出自 Make Magazine,英文是HackerSpace,所以直譯過來是黑客空間。為了 避免有歧義，國內普遍翻譯為創(chuàng)客空間。它是一個實體(相對于線上虛擬)空間，在這里的人們 有相同的興趣，一般是在科學、技術、數(shù)碼或電子藝術，人們在這里聚會，活動與合作。創(chuàng)客空 間可以看作是開放交流的實驗室，工作室，機械加工室，這里的人們有著不同的經(jīng)驗和技能，可 以聚會來共享資料和知識，為了制作 /創(chuàng)作他們想要的

14、東西。3、黑龍江生物科技職業(yè)學院創(chuàng)客空間簡介山東美創(chuàng)信息技術有限公司是領先的創(chuàng)客教育解決方案供應商，專注于校園創(chuàng)客空間領 域，在小學、中學、大學構筑了完善的創(chuàng)客教育解決方案，為學校提供有完整的創(chuàng)客教育解決方 案、產品和服務，并致力于使能未來信息社會、構建更美好的教育。借助專業(yè)協(xié)會、學會、研究 會的支持，依托國內外高校、科技企業(yè)的資源，通過社會化合作和運行模式共同打造而成的全國 首家創(chuàng)客教育平臺。一、項目介紹內容摘要：以創(chuàng)業(yè)和投資為主題的咖啡廳，創(chuàng)業(yè)者低成項目名稱：創(chuàng)客咖啡 本的辦公場所，投資者的項目庫，創(chuàng)業(yè)者只需每人每天點一杯咖啡就可以在這里享用一天的免費開放式辦公環(huán)境，更多是可以接觸投資人、

15、媒體、其他創(chuàng)業(yè)者。在創(chuàng)客咖啡這個創(chuàng)業(yè)圈里，開放的環(huán)境可以讓你更好的整理 思路、整合資源。產品介紹：咖啡、小點心、服務、路演平臺、辦公地點、會議場所、創(chuàng)業(yè)者的烏托邦、融資、投 資理想的項目庫。目的：為創(chuàng)業(yè)者和投資人牽線搭橋，為在北港創(chuàng)業(yè)孵化中心創(chuàng)業(yè)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)小團隊搭建完美的金融服務平臺，并為無辦公地點團隊提供辦公場所和交流平臺，是所有創(chuàng)業(yè)追夢人的尋找項目和靈感青睞的歸屬地。二、運營模式策略：現(xiàn)實產品經(jīng)營，資源整合（人脈資源與信息資源），市場開拓與推廣，團隊管理機制建設團隊集體探索如何將創(chuàng)客咖啡廳運營起來，運營下去，運營成功。目標:作為北港第一個創(chuàng)業(yè)型咖啡廳，打造出完善的運營體制便捷與實用的服務系

16、統(tǒng)，多方向的多思維的盈利模式，真正能夠為北港創(chuàng)業(yè)孵化中心以及北港創(chuàng)業(yè)者在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的規(guī)劃上做出 促進性作用，為北港鎮(zhèn)營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新濃厚的氛圍。具體實施方案:內有投影儀、網(wǎng)線、無線每人入廳之前必須點一杯咖啡，第一杯咖啡費用較高，續(xù)杯半價。 網(wǎng)、寬帶、對外實行開放、按實際情況另收取費用。申請微信公共號：提供創(chuàng)業(yè)資源服務包與創(chuàng)業(yè)相關講座的信息來源以此達到宣傳的目的。招聘墻：免費幫助創(chuàng)業(yè)團隊進行招聘，也間接的實現(xiàn)了投資合作。簽到墻：通過簽到，可以找到誰在現(xiàn)場，進行線上和線下的交流交流沙龍：周一到周五晚上及周末，會有不定時的技術、創(chuàng)投交流。 創(chuàng)客匯活動：每年會組織創(chuàng)業(yè)者春游、秋游及其他創(chuàng)業(yè)者活動。投

17、資人坐班：每周都會有一些投資人過來跟創(chuàng)業(yè)者聊天，完成投資。媒體人坐班：關注創(chuàng)客咖啡的媒體會定期報道項目，在校報上刊登創(chuàng)業(yè)項目和科技研發(fā)產品。先進科技：創(chuàng)客咖啡大會議室，新科技和商業(yè)的產品展示，已經(jīng)提供一個項目分享，路演的舞臺。午間半小時：周一至周五13:30-14 : 00,來的朋友可以介紹自己在做的事情，促成大家更互相 認識，尋求資源，結交朋友，項目碰撞。三、盈利模式1、市場分析：市場定位：創(chuàng)業(yè)者與投資者優(yōu)勢：身處北港創(chuàng)業(yè)孵化中心這個具有濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，園區(qū)內已經(jīng)進駐超過70的大中小型電子商務和 互聯(lián)網(wǎng)+”的公司，這就為此咖啡廳運營下去提供了可行性。劣勢：市場需求的不明確，創(chuàng)業(yè)咖啡廳盈利能力不強。解決方法：尋找多方位多思維盈利點 將賺錢的眼光定位服務型于電子商務企業(yè)，主要通過與他們合作，為他們提供一下服務與廣告營銷從而獲得盈利資金，舉辦有影響力的活動收取一定的場地租金，接洽政府中小型創(chuàng)業(yè)論壇，沙龍，講座 匯集人氣。2、盈利策略：銷售咖啡、小點心、獲取部分收益為創(chuàng)業(yè)者與投資人