寫畢業(yè)贈(zèng)言--習(xí)作課

1、寫畢業(yè)贈(zèng)言 - 習(xí)作課寫畢業(yè)贈(zèng)言 - 習(xí)作課【案例】 ?寫畢業(yè)贈(zèng)言?一明確互寫贈(zèng)言的目的 六年級(jí)的小學(xué)生， 畢業(yè)在即。 畢業(yè)以后，同學(xué)們可能升 入不同的中學(xué)，此時(shí)想到相相處多 年的同窗好友即將分手， 大家不免戀戀不舍。正因?yàn)樵S多同 學(xué)都很珍惜這份同窗情 誼，所以這階段不少人都準(zhǔn)備了一本 畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，邀請(qǐng)同學(xué) 在自己的本子上寫上畢業(yè)贈(zèng)言，這畢 業(yè)贈(zèng)言可要珍藏幾十 年，怎樣才能把畢業(yè)贈(zèng)言寫得更好，給 同學(xué)留下更美好的回 憶呢？今天我們一起來探討一下。大家說說為什么要相互寫畢業(yè)贈(zèng)言？今天我們一起來 探 討一下。討論總結(jié)，明確贈(zèng)言的內(nèi)容主要有以下兩方面：1、回憶學(xué)習(xí)生活，贊美同學(xué)情誼；2、展望美好未來

2、，表達(dá)真誠(chéng)祝愿。二欣賞范例，明確贈(zèng)言撰寫要求 1、教師提供贈(zèng)言條文，大家共同欣賞 1 兩千多個(gè)日子的相處讓我們互相了解， 盡管吵過， 鬧過，但此刻回憶起來的竟都是我們互相鼓勵(lì)、 攜手同進(jìn)的 情 景。愿我們永遠(yuǎn)珍藏這份美好的情誼。 2 臨別時(shí)， 我送你一片潔白的帆， 不要問我們是否 重 逢。 既然選擇了海瀚的海， 那就乘風(fēng)破浪， 踏上新的征程， 馳向蔚藍(lán)的遠(yuǎn)方 ? ?3 高爾基說過： “一個(gè)人追求的目標(biāo)越高， 他的才 力 就開展得越快，對(duì)社會(huì)越有益。 “讓我們向著各自遠(yuǎn)大的 目 標(biāo)奮力攀登吧！ 4 涓滴之水終可磨損巨石， 不是由于它力量強(qiáng)大， 而 是由于晝夜不舍的滴墜。讓我們做勤奮不懈的水滴，成

3、功 的 花朵終會(huì)向我們開放！3、師生共同歸納 1 從寫法上看，贈(zèng)言主要可分為哪幾類？ 從來源上看，有引用型，自撰型； 從內(nèi)容的側(cè)重來看，有贊美情誼型和表達(dá)祝愿型； 從表達(dá)手法上看，有抒情型和說理型。2 贈(zèng)言的根本要求： 一條好的贈(zèng)言一般要求做到： 語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)言要完整通順，用詞要恰當(dāng)。 語(yǔ)言要優(yōu)美。 語(yǔ)言富有形象性， 傳達(dá)真摯感情， 能打動(dòng)人 語(yǔ)言要精練。 贈(zèng)言一般不能太長(zhǎng)， 二三句話即可， 所 以寫時(shí)要多推敲，多提煉。 語(yǔ)言要有人情味。 贈(zèng)言能發(fā)人聯(lián)想， 給人啟迪， 以盡 量少的語(yǔ)言傳達(dá)盡量多的意思。4、大家在自己的練習(xí)本上試著為某位同窗好友寫一條 贈(zèng)言。XXX同學(xué)：往事如歌，一件件如歌的往事織成了一片片彩色的天 空， 一個(gè)個(gè)帶著