【教員備課】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24《月亮上的萍蹤》教案新人教版

1、月亮上的足跡教學(xué)目標(biāo)速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。理清文章思路，了解人類(lèi)登月的知識(shí)。激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類(lèi)登月的知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入師：今天啊，我請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把彎刀。這時(shí)我說(shuō)的是什么??？生：“月亮！”師：對(duì)！是月亮！平時(shí)我們大家看到的月亮是什么樣的啊？學(xué)生自由發(fā)言。師：是的，多么神奇的月亮??！在我們古代，人們對(duì)于月亮有著不盡的遐想和眷念，也因此產(chǎn)生了很多的傳說(shuō)故事。大家知道流傳最廣的是故事是什么故事嗎？生：“嫦娥奔月！”師：是的！是嫦娥奔月。那

2、是我們古代勞動(dòng)人民渴望探索月亮的產(chǎn)物。然而月亮上究竟有什么呢？隨著人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展，人們不斷地在探索著這個(gè)問(wèn)題，渴望揭開(kāi)月球的秘密。2007年 10 月 24 日 18 點(diǎn) 15 分，我國(guó)成功發(fā)射了嫦娥一號(hào)衛(wèi)星，邁開(kāi)我國(guó)探索月球的第一步。然而對(duì)于人類(lèi)對(duì)于月球的真正探索我們整整遲了 39 年。早在 1969 年 7 月 21 日，人類(lèi)就成功的登上了月球，那是驚心動(dòng)魄的一幕！那是值得全人類(lèi)慶賀的時(shí)刻！雖說(shuō)時(shí)隔 39 年，但那一刻的震憾，那一刻的喜悅，至今我們依然可以領(lǐng)略的到。下面說(shuō)讓我們共同學(xué)習(xí)月亮上的足跡，讓我們?cè)僖淮稳ジ惺苣欠N悲震憾和發(fā)自內(nèi)心的喜悅！二、速讀課文，感悟文章大意要求學(xué)生速讀課文，了

3、解文章內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。自主學(xué)習(xí)a 快 速 默 讀 課 文 ( 不 指 讀 ， 不 動(dòng) 唇 ， 不 回 讀 ) ， 并 找 出 登 月 過(guò) 程 中 表 示 時(shí) 間 的 詞 語(yǔ) 。b 本 文 寫(xiě) 了 一 件 什 么 事 ? 請(qǐng) 用 簡(jiǎn) 潔 的 語(yǔ) 言 概 括 。c 登 月 全 過(guò) 程 可 以 分 為 幾 個(gè) 階 段 ?d 試 將 登 月 全 過(guò) 程 畫(huà) 一 張 示 意 圖 ， 并 簡(jiǎn) 要 說(shuō) 明 。合作探究以上問(wèn)題可以由小組討論完成，討論中教師可巡視指導(dǎo)，并參與討論。然后由學(xué)生各組代表發(fā)言，并由其他組的學(xué)生補(bǔ)充，發(fā)言后教師可以總結(jié)評(píng)點(diǎn)：本文真實(shí)地記錄了美國(guó)宇航員阿

4、姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過(guò)程。登月全過(guò)程可分為四個(gè)階段：登月準(zhǔn)備、飛船升空、登月成功、登月歸來(lái)。示意圖如下。時(shí)間事件進(jìn)展1969 年 7 月 16 日上午火箭推動(dòng) " 阿波羅 11 號(hào) " 發(fā)射升空火箭發(fā)射后2 分 42 秒第一級(jí)火箭脫落，火箭繼續(xù)上升離地 9 分 5 秒第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作火箭發(fā)射后13 小時(shí) 30宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)分飛船飛過(guò)了月亮和地球引力的中和19日晚 8點(diǎn) 33分點(diǎn)19 日晚 9 點(diǎn) 32 分地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月20 日上午 7 點(diǎn) 32 分兩位宇航員換乘登月艙21日凌晨 5點(diǎn) 17分 40登月艙平穩(wěn)降落在月球上秒21 日上午 11

5、 點(diǎn) 39 分登月艙打開(kāi)艙門(mén)11 點(diǎn) 51 分阿姆斯特朗走下階梯，登上月球22 日 0 點(diǎn) 15 分宇航員被喚醒， 登月艙升空離開(kāi)月球22 日上午 6 點(diǎn) 35 分登月艙與飛船對(duì)接成功25日凌晨 1點(diǎn) 35分 8飛船進(jìn)入大氣層秒三、研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語(yǔ)言特色自主學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探究，深入體會(huì)。a 宇 航 員 從 登 月 到 返 航 經(jīng) 歷 了 多 長(zhǎng) 時(shí) 間 ? 登 月 全 過(guò) 程 是 按 什 么 順 序 來(lái) 寫(xiě) 的 。b 宇 航 員 登 月 后 做 了 哪 幾 件 事 ?c 人 類(lèi) 登 月 有 什 么 意 義 ? 課 文 哪 一 段 有 所 揭 示 ?d 寫(xiě) 作 上 最

6、突 出 的 特 點(diǎn) 是 什 么 ? 請(qǐng) 舉 例 說(shuō) 明 。合作探究對(duì)以上問(wèn)題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識(shí)：人類(lèi)第一次踏上月球來(lái)回歷經(jīng) 76 萬(wàn)公里，歷時(shí) 95 個(gè)小時(shí)。宇 航員登月采集月壤和月巖樣品，樹(shù)立紀(jì)念碑，安裝攝像機(jī)，安裝太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、月震儀，插上美國(guó)國(guó)旗與尼克松總統(tǒng)通話等。課 文最后一段揭示了其偉大意義?？勺寣W(xué)生齊讀并深刻體會(huì)，教師可以總結(jié)過(guò)渡： "阿波羅"登月計(jì)劃成功，使人類(lèi)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)開(kāi)始走向地球以外的星球?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類(lèi)巨大的飛躍，也是人類(lèi)邁出的第一步。對(duì)這樣一次事件的完整敘述，寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生可以發(fā)

7、言并舉例。教師可以幫助歸納：語(yǔ)言方面恰當(dāng)?shù)拿枋觯豪纾涸趯?xiě)到火箭發(fā)射前的景象時(shí)，作者寫(xiě)道：“火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍(lán)天，高達(dá)一百多米?！边@表現(xiàn)了火箭高大雄偉的姿態(tài)。寫(xiě)火箭在太空飛翔時(shí)，作者寫(xiě)道：“飛船像一葉孤舟在太空緩緩地行駛。它 飛過(guò)了 又飛過(guò)了 從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的爭(zhēng)光，靜靜地懸在飛船上方?！边@樣的描述很能激發(fā)讀者的想像。用數(shù)字說(shuō)明；例如：寫(xiě)火箭升空的的速度分別用 6.8 、7.67 、10.5等數(shù)字，令我們遐想不已。還有寫(xiě)火箭升空后的時(shí)間詞，也同樣讓我們遐想萬(wàn)千。敘述中有議論。如第 4 段中在一切準(zhǔn)備就緒后，寫(xiě)道：“一個(gè)偉大時(shí)代就要來(lái)到了 這將

8、是人類(lèi)進(jìn)行的距離最為遙遠(yuǎn)的一次旅行?！边@足以說(shuō)明這次登月之于我們?nèi)祟?lèi)的重要意義。還有第 11 段中在兩名宇航員登月之后，寫(xiě)道：“這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，這是人類(lèi)偉大的一步。 這是人類(lèi)探索太空的里程碑。”這里再次強(qiáng)調(diào)了此次登月的意義。總之，這些議論性文字深化了我們對(duì)敘述的問(wèn)題的理解，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。四、拓展延伸，聯(lián)想和想像可以啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生看第 99 頁(yè)的插圖，引導(dǎo)想像。想像一下，球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界?科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢 ?想像一下在登月的高空中，宇航員會(huì)有什么感覺(jué)?文中寫(xiě)道，“返航時(shí)，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎 ?教師可引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，只要想像合理，允許學(xué)生有不同見(jiàn)解和幻想。教師也可以做調(diào)整性解答：月球上有泥土、石頭和高山，沒(méi)有空氣和水，一片荒涼死寂；科學(xué)家采集土壤、巖石是為了科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)并利用月球；宇航員的高空感覺(jué)，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等；太空垃圾也是人類(lèi)的一大隱患。五、總結(jié)登月成功是人類(lèi)的一大壯舉，是人類(lèi)聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有三十九年，而我國(guó)航天技術(shù)也已達(dá)到空前的進(jìn)步，嫦娥一號(hào)發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)月球探索邁出了可喜的一大步，但對(duì)月球的更