王云翼整十數(shù)加減整十數(shù)教案

1、 整十數(shù)加減整十數(shù)教案 五小 王云翼 學習目標：1、知道整十數(shù)加減整十數(shù)的算理。2、學會口算整十數(shù)加減整十數(shù)。學習重難點：學生理解和掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。學情分析：窗體頂端1、 一年級學生年齡小，活波好動，注意力容易分散。2、 學生基本掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和數(shù)的組成，以及整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。3、 部分學生會計算整十數(shù)加減整十數(shù)，但不明白算理。教學重難點：教學重點：掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。教學難點：理解整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。學習過程：一、課前展示善積累1、口算：135= 167= 146= 115= 125= 179= 112= 189= 147= 13

2、6= 2、我會填：80里面有( )個十;50里面有（ ）個十;100里面有（ ）個十;6個十是( )；4個十是（ ）；二，激趣質(zhì)疑定目標1、課件演示擺出5捆整捆的小棒，讓學生數(shù)一數(shù)，引出整十數(shù)。 2、出示課題：整十數(shù)加減整十數(shù)，學生質(zhì)疑。3、出示本節(jié)課學習目標。 三、自學探究促能力1、出示主題圖，認真觀察。（1）誰來說說圖意？學生：左邊有10本書，右邊有20本書。你可以提出什么數(shù)學問題？一共有多少本書？左邊比右邊少幾本書？（2）一共有多少本書？怎樣列式？10+202、教師引導，同桌合作。（1）同桌討論算法。（2）小棒和計數(shù)器演示算法。（3）班級匯報交流 10+20等于多少？你是怎樣想出來的？

3、a數(shù)的方法：10、20、30。b計算的方法：因為1+23，所以10+2030。c數(shù)的組成：10和20組成30。 e用十作單位：10里面有1個10，20里面有2個10，加起來一共是3個10，也就是30。f擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+2030。同學們想出了這么多方法，真了不起！那么我們算出的結(jié)果對嗎？請同學們用擺小棒的方法來驗證一下。（學生活動。）誰來說說你是怎么擺的？（學生匯報。）重點讓學生說算理：1個十加2個十等于3個十，就是30。3、想一想：3020說一說，你是怎么想的？4、 想一想，在計算過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌說一說，然后匯報。小結(jié)：（1）整十數(shù)加減整十數(shù)可以看成幾個十加減幾個十。 （2）相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加減。四、歸納運用會遷移1、歸納：今天你學會了什么？2、智慧島大探險（1）摘蘋果70+20 20+30 70-30 10+80 80-50 90-20 60-40 30+40 60-20（2）誰是聰明小法官30+2050 ( ) 3+250 ( )60-2080 ( ) 40+590 ( )30-201 ( )（3）比比誰細心3+2 4+5 6+230+20 40+50 60+20(4)猜一猜小動物后面都藏著什么數(shù)？40 + ( ) = 7050 - ( ) = 10( ) - 20 = 60(5