小升初語文學(xué)問要點(diǎn)歸納（三）

1、小升初語文學(xué)問要點(diǎn)歸納（三）小升初語文學(xué)問要點(diǎn)歸納（三） 37、形容狀況緊急的成語：燃眉之急、危在旦夕、一觸即發(fā)、燃眉之急、火上眉梢、迫不及待 38、形容考試的成語：冥思苦想、東張西望、抓耳撓腮、全神貫注、用心致志、 瞻前顧后 39、表示勇敢行為的成語：前赴后繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、舍生忘死 40、表示能說會道的成語：妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、夸夸其談、滔滔不絕、滔滔不絕 41、與讀書有關(guān)的成語：韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過目.、走馬觀花、博覽群書 42、精神集中的近義詞：聚精會神、全神貫注、心無旁若、用心致志聚精會神一心一意 43、有恒心、有毅力的成語：鍥而不舍、

2、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷、鍥而不舍 44、形容虛心的：不驕不躁、大智若愚、功成不居、戒驕戒躁、洗耳恭聽、虛懷若谷、謹(jǐn)言慎行 45、形容傲慢的成語：班門弄斧、目空一切、目中無人、夜郎自大、唯我獨(dú)尊、自高自大、躊躇滿志、自命不凡 46、表現(xiàn).風(fēng)貌的成語：蒸蒸而上、萬象更新、蒸蒸日上、日新月異、政通人和、百廢俱興、富強(qiáng)昌盛 47、描寫建筑物的：金碧輝煌、鱗次櫛比、富麗堂皇、造型細(xì)致、古香古色、氣概宏偉、摩天大樓 48、含有夸張的：地動山搖、震天動地、氣吞山河、震天動地、氣壯山河、氣貫長虹、頂天立地 49、含有比方的：呆若木雞、心如刀割、淚如泉涌、完陰似箭、膽小如鼠、揮汗如雨、視死如歸 50、形容

3、時間的成語：快：日月如梭、完陰似箭、歲月如流、稍縱即逝慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋 珍貴：尺璧寸陰、一刻千金、一寸完陰一寸金 51、以“喜”字開頭的：喜上眉梢、喜聞樂見、笑逐言開、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜從天降 52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉飛色舞、捧腹大笑、破涕為笑、嫣然一笑 53、描寫興奮的：眉飛色舞、捧腹大笑、眉開眼笑、載歌載舞、喜笑顏開、談笑風(fēng)生、興致勃勃 54、描寫發(fā)怒的成語：大發(fā)雷霆、火冒三丈、怒火中燒、怒氣沖天 55、描寫可怕的成語：膽戰(zhàn)心驚、魂飛魄散、驚心動魄 、膽戰(zhàn)心驚、心驚膽寒 56、描寫難過的成語：心如刀絞、淚如雨下、呼天搶地、 失聲痛哭 57、形容著急

4、擔(dān)心的：坐立擔(dān)心、心急如焚、著急萬分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急 58、含有意思相近和相反的成語：歡欣鼓舞、開天辟地、震天動地、瞻前顧后、南腔北調(diào)、南征北戰(zhàn) 學(xué)校語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)關(guān)聯(lián)詞語 用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會正確選用關(guān)聯(lián)詞語是特別必要的。 【常見的幾種關(guān)系】 并列關(guān)系：既又；不是而是；一方面一方面 因果關(guān)系：由于所以；既然就；因此之所以；是由于 條件關(guān)系：只要就；只有才；無論都；不管總 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是；盡管還是 假設(shè)關(guān)系：假如就；即使也；要是就 選擇關(guān)系：不是就是；是還是；與其不如；寧可也不 遞

5、進(jìn)關(guān)系：不但而且；不僅還 以上幾種常見的關(guān)聯(lián)詞語，在實(shí)際運(yùn)用時有一些是比較簡單混淆的，如；盡管還是、不管總與即使也，教學(xué)時不要僅從理性關(guān)系上讓同學(xué)辨別，甚至記憶，而應(yīng)著重通過詳細(xì)的句例讓同學(xué)讀懂它們在句子中表達(dá)分句之間關(guān)系的作用。 學(xué)校語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)句子 句子是語言的基本單位，由詞根據(jù)語法規(guī)章構(gòu)成的，能表達(dá)一個完整的意思。在學(xué)校階段，要求把握有關(guān)的學(xué)問和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清晰、明白，并且比較詳細(xì)生動。正確用法學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。 一、句子的構(gòu)成 句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了?！薄?/p>

6、我們是少先隊員?！边@兩個部分大多數(shù)句子都不行缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們巡游了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份。“的、地、得”經(jīng)常是這些附加成分的標(biāo)記。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇?！薄袄先擞崎e地談著。”“人們把現(xiàn)場圍得水泄不通?！?二、句式 有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是依據(jù)詳細(xì)語言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。 例、“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！备某伞安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動制

7、造財寶這一真理。） 例、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人挺直敘述的話，使人讀起更親切。 例、我艷羨他。他聰慧。改成：我艷羨他聰慧。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。） 例、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。 另外還有幾種特別的句式： 有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進(jìn)教室。 有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運(yùn)會在我國首都北京召開。 三、修飾句子 在學(xué)過的課文中，我們要著重把握以下幾種修飾句子的方法： 比方。俗話叫“打比方”。一種是明顯

8、地打比方。常用的比方詞有：象、似乎、似、好像、若、如、猶如等。例如，太陽象個紅球，漸漸地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比方詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。 夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物有意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。 擬人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。 排比。用結(jié)構(gòu)相同或相像、語氣全都的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義親密相關(guān)的內(nèi)容，借以增加語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成果，要看到完明，要提高我們的士氣。 對偶。對偶句結(jié)

9、構(gòu)整齊均勻，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 四、修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，留意不要轉(zhuǎn)變原句的意思。常見的病句有以下幾種： 成份殘缺。即句子不完整。如：讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的訓(xùn)練。是誰“受到了深刻的訓(xùn)練”呢？沒說出來。這個句子應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上“我”或“同學(xué)們”一類詞語。 搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。 如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，明顯不通。只要改成蘇州的春天是一年中最漂亮的季節(jié)，就通順了。 前后沖突。一句話必需合乎事理不能自相沖突。 如：我的回家作業(yè)基本上全

10、部做完了。回家作業(yè)要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”明顯是沖突的，兩種說法只能保留一種。 重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至轉(zhuǎn)變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。 如：我肯定要改正不好的缺點(diǎn)。“缺點(diǎn)”當(dāng)然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡潔了。 不合規(guī)律。 如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。由于“水果”包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)當(dāng)把“水果”刪去。 詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。 如：他完成了一次又一次的艱難任務(wù)。調(diào)整為“他一次又一次完成了艱難任務(wù)”。 形容不當(dāng)。 如：王老師講完故事，教室里響起移山倒海的掌聲。教室里不行能出現(xiàn)“移山倒海”的掌聲