圖書館利用情況調(diào)查報告

1、圖書館利用情況調(diào)查報告一、調(diào)查背景圖書館可以說是一個高校的基本配備， 而一個高校圖書館的館藏量可以說是一個學(xué)校培 養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。所以說圖書館是學(xué)校的信息資源中心， 它擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源， 具有積 累信息， 獲取信息和信息開發(fā)利用的功能。 它是高等教育的資源寶庫， 服務(wù)于校內(nèi)老師和絕 大多數(shù)的學(xué)生。 學(xué)生到達(dá)圖書館的情況與借閱情況是圖書館發(fā)揮職能的表現(xiàn)。 每個高校都有 屬于它的“圖書館現(xiàn)象” ，每個學(xué)生對圖書館的資源需求情況和利用情況都不一樣。為此，我們針對本校本學(xué)院學(xué)生利用圖書館資源情況進(jìn)行調(diào)查以了解圖書館的利用情況。二、調(diào)查目的與意義基于信息獲取需要的及時與信息數(shù)據(jù)的海量， 以我們信息工

2、程學(xué)院的學(xué)生為例， 通過獲 取他們對圖書館及圖書館圖書的偏好程度等數(shù)據(jù)來了解圖書館的利用情況， 了解不同年級的 大學(xué)生對圖書館資源需求的差異情況。 總之， 是為了給圖書館的管理和大學(xué)生對圖書館的使 用提供一些數(shù)據(jù)和參考意見， 令學(xué)生有一個更好地學(xué)習(xí)環(huán)境， 從而使得圖書館的資源能得到 更好地利用。三、調(diào)查過程與方法1.調(diào)查對象：本次主要針對信息工程學(xué)院大一和大三的學(xué)生。2.調(diào)查方式：自填式問卷調(diào)查原因： 自填問卷結(jié)合了郵寄調(diào)查保密性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)， 又具有面訪調(diào)查回收率高的優(yōu)勢。 故 此次調(diào)查采用自填問卷的形式展開調(diào)查3.抽樣方式：概率抽樣簡單隨機(jī)抽樣4.調(diào)查項(xiàng)目：了解圖書館的資源需求現(xiàn)象，分析大學(xué)生

3、對圖書館的利用情況，從而給圖 書館提供建議，以提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和利用率。5分析方法：利用餅圖、柱形圖、折線圖進(jìn)行分析。四、調(diào)查結(jié)果發(fā)放100份問卷，大一50份，大三50份?；厥?00份，回收率100%。具體如下：1、大學(xué)生到圖書館的人數(shù)分析根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總得到平時和期末到圖書館的人數(shù)的比較：表1平時和期末去圖書館的人數(shù)0次1-3次4-6次7次以上平時5513212期末1275715根據(jù)表1作圖1如下:平時和期末去圖書館的次數(shù)比較圖1平時和期末去圖書館的次數(shù)圖分析：在平常的時期，近半數(shù)的大學(xué)生平均一周去圖書館次數(shù)約為13次，去圖書館46次有32%的大學(xué)生，去圖書館7次以上有12%的大

4、學(xué)生，還有5%的大學(xué)生幾乎一次都 沒去過圖書館。然而期末時，去圖書館46次和7次以上的大學(xué)生會更多，而去13次和0次的人數(shù)明顯偏少。 結(jié)合上述結(jié)果和圖1可知，期末去圖書館的人數(shù)以及次數(shù)都會增加，且可以看出我們大學(xué)生利用圖書館的頻率還是較高的，但從另一方面看，大學(xué)生對圖書館的利用情況是有帶目的性的。接下來按照問卷的各題目， 對去圖書館的大學(xué)生中大一、 大三所占的比例和男女的比例，以區(qū)分不同年級、不同性別的不同需求的各種現(xiàn)象，作進(jìn)行進(jìn)一步的分析。2、平時各年級男女大學(xué)生到圖書館的次數(shù)表2平時各年級男女大學(xué)生到圖書館的次數(shù)0次1-3次4-6次7次以上大一123197大三428135男537163女0

5、14169根據(jù)表2繪出時各年級男女到圖書館的次數(shù)圖如下:圖2平時各年級男女到圖書館的次數(shù)圖分析：通過對樣本量的統(tǒng)計(jì)與處理初步可以得出結(jié)論，總體而言，大一和大三的學(xué)生都經(jīng)常去圖書館，其中大學(xué)生們都以平均一周去1-3次居多。從年級來看，平均一周都沒去過一次圖書館的比例為幾乎零并且去圖書館46次的比例也比大三的高的， 主要原因主要是大一新生對圖書館的新鮮度較高，同時，大一的學(xué)業(yè)壓力較小對于課外讀物的需求較明顯，而大三大學(xué)生處于臨近畢業(yè)時期，課業(yè)也相對較少，主要需求是對學(xué)業(yè)的鞏固，借的大部分是專業(yè)類書籍，去圖書館的次數(shù)自然減少。另外從性別來看，男生平均一周去圖書館次數(shù)的突出比例在13次，而平均一周一次

6、也 沒去過圖書館所占的比例是較大的， 而女生則沒有這種情況， 去圖書館在7次以上的比例也 明顯較多。3、平時各年級男女大學(xué)生到圖書館的借閱類型上述我們得出了大學(xué)生們經(jīng)常去圖書館，并提出一些導(dǎo)致這些情況產(chǎn)生的原因，我們將通過分析處理大學(xué)生們的圖書借閱類型進(jìn)行驗(yàn)證，以了解大學(xué)生們對圖書閱讀的傾向與需 求。表3平時各年級男女大學(xué)生到圖書館的借閱類型文學(xué)數(shù)理化學(xué)藝術(shù)語言文字經(jīng)濟(jì)其他大一2245124002大三115044483男125744655女2138123830根據(jù)表3繪出不同年級不同性別借閱人數(shù)比較圖，見圖3。大一大三女男o 7 次以上口 4-6 次.1-3 次口 0 次圖3平時各年級男女大學(xué)

7、生到圖書館的借閱類型比例圖分析：從年級來看，大一、大三的大學(xué)生在借閱圖書的類型上有所相似，都會借閱本專業(yè)的書籍，主要原因在于大學(xué)生在專業(yè)方面都希望有所建樹，至少不會掛科，并且為了應(yīng)對英語四六級考試和英語考研，會對語言類的書籍有一定的熱衷程度，希望通過努力能取得成效。圖中有一個較大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在于經(jīng)濟(jì)類書籍的借閱上，大三大學(xué)生的借閱多于大一的大學(xué)生，經(jīng)濟(jì)類書籍屬于專業(yè)外的學(xué)科類目，可見大三的大學(xué)生畢業(yè)在即，對就業(yè)更看重，涉獵的圖書會更多，相較于大一新生會更愿意同時學(xué)習(xí)來自專業(yè)外的書籍。從性別來看，我們可以看出男女生在興趣上的明顯不同，同樣的專業(yè)，男生更愿意花時間來看枯燥的專業(yè)書， 或其他的類目圖書，

8、而女生則普遍傾向于文學(xué)類和藝術(shù)類這類修養(yǎng)內(nèi) 涵的書籍。4、期末各年級男女大學(xué)生到圖書館的次數(shù)我們還將分析期末時期圖書館的利用情況，以了解不同時期圖書館的利用情況。從圖4可知，期末時期，各年級的大學(xué)生們?nèi)D書館的頻率和人數(shù)都明顯增多，而且去圖書館0次的人數(shù)幾乎為零， 去7次以上的人數(shù)也十分明顯的增加， 可見，圖書館在期末時 期的利用率也在上升。這說明對于在備考的各年級大學(xué)生來說，圖書館是個極佳的去處，圖書館的優(yōu)勢不僅在于其具有有用的備考參考書和大量的資料上，而且圖書館還能為學(xué)生提供安靜的讀書環(huán)境, 頗受推崇。表4期末各年級男女大學(xué)生到圖書館的次數(shù)0次1-3次4-6次7次以上大一112325大三0

9、152510男118348女09237根據(jù)表4作出期末各年級男女大學(xué)生到圖書館的次數(shù)如下圖所示:圖4期末各年級男女大學(xué)生到圖書館的次數(shù)5、期末各年級男女大學(xué)生到圖書館的借閱類型表5期末各年級男女大學(xué)生到圖書館的借閱類型文學(xué)數(shù)理化學(xué)藝術(shù)語言文字經(jīng)濟(jì)其他大一142039011大三25003902大一 大三男女口 7次以上口 4-6 次 1-3 次口 0 次男15504005女23703808根據(jù)表5作出期末各年級男女大學(xué)生到圖書館的借閱類型的比例圖如圖5所示。圖5期末各年級男女大學(xué)生到圖書館的借閱類型比例圖分析：臨近期末時期是各種考試的高峰期，對于我們來說最重要的不過是專業(yè)上的各科考試都能安然通過

10、以及長期抗戰(zhàn)的英語四六級。通過圖5可知，大多數(shù)的大學(xué)生到圖書館想要借閱的幾乎都是與專業(yè)學(xué)科相應(yīng)的類目圖書，在這種情況下，各種類目的圖書借閱量顯然在減少。所以，我們可以得到結(jié)論：期末時期與專業(yè)相對應(yīng)的類目圖書，其參考書的需求量是較大的，而其他的書籍需求相較較少。其中，以大三學(xué)生更甚，此時的大三學(xué)生需要寫論文、 考研準(zhǔn)備等，需要大量的專業(yè)書籍做基礎(chǔ)。6、待在圖書館的時間通過調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析繪圖，得出圖6.由圖6可知：大學(xué)生呆在圖書館的時間為14小時所占的人數(shù)最多，所占比例近乎50%， 小部分大學(xué)生會待在圖書館58小時，在圖書館呆8小時以上的大學(xué)生可依舊是最少的一部 分。由此可知，圖書館的環(huán)境適合，

11、是絕大部分大學(xué)生學(xué)習(xí)知識的去處。有很多的學(xué)生們也 很愿意到圖書館學(xué)習(xí)或借書、看書，因此，我們可以看出同學(xué)們對圖書館的資源進(jìn)行了較好大一大三文學(xué)數(shù)理化學(xué)I藝術(shù)I語言文字二經(jīng)濟(jì)其他17%2%11文學(xué)-數(shù)理化學(xué)11藝術(shù)- 語言文字口經(jīng)濟(jì)其他3%0%文學(xué)數(shù)理化學(xué)I 藝術(shù)I 語言文字經(jīng)濟(jì) 其他82%-I文學(xué)數(shù)理化學(xué)I藝術(shù)語言文字經(jīng)濟(jì)其他25%3%59%的利用。待在圖書館的不同時間比例圖圖7不同借閱量的人數(shù)對比圖1 小時以內(nèi) 口1-4 個小時1 5-8 個小時8 個小時以上圖6待在圖書館的時間圖7、一個月圖書借閱量根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果匯總整理得到表6：1-56-1011-1515以上大一371120大三182

12、742男392011女161851根據(jù)表6作出各年級男女一個月不同借閱量的比較圖（見圖7）。不同借閱量的人數(shù)對比圖表6一個月圖書借閱量大男大女大男大女分析：由圖7中的借閱量我們可以看出，大一男、大一女、大三男一個月內(nèi)借閱的書籍都是在15本之間，且是人數(shù)最多的，然而大三女在此范圍內(nèi)的人數(shù)要少的多，但其借閱書籍在610本的人數(shù)卻是最多的。 此外，借閱量在1115本以及15本以上的學(xué)生明顯要比其 他范圍都要少。大三的學(xué)生比大一的學(xué)生總的借閱量多，并且其中最多的是大三的女學(xué)生，借閱本數(shù)在要比其他的學(xué)生比例高。8、平時喜歡的看書方式網(wǎng)絡(luò)時代，除了圖書館，人手一部手機(jī)使得我們并不僅限于圖書館的書籍，我們同

13、時對大學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)獲取信息的情況進(jìn)行了小小調(diào)查。表7平時喜歡的看書方式網(wǎng)絡(luò)圖書館大一3119大三2525男3724女1920根據(jù)表7作出平時大學(xué)生看書的不同方式的比較圖，見圖8.圖8平時喜歡的看書方式比較圖分析：由圖8可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的大學(xué)生會比較中意于利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料或是利用網(wǎng)絡(luò)來消遣時間等。其中大一學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)情況要明顯多于大三的學(xué)生, 于女生。網(wǎng)絡(luò)圖書館且男生使用網(wǎng)絡(luò)情況會多五、歸納總結(jié)1、調(diào)查總結(jié)本次調(diào)查采用就簡單隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式。 通過以上的統(tǒng)計(jì)分析， 我們基本的初以下結(jié) 論：相較平時而言，期末時有更多的同學(xué)會去圖書館，去的次數(shù)也會比較多。在平時，同學(xué)們借書的各類型比例差距不大， 在期

14、末， 則會更偏向于與考試有關(guān)的 專業(yè)書籍。按性別比例的話，女生去圖書館的人數(shù)比例會高于男生。不論從性別還是年級上看， 雖然有大部分的學(xué)生更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上看書， 但是選擇圖 書館的人也不會差特別多?？傮w而言， 我們以不同年級、 不同性別為分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分， 可以知道我們學(xué)院的 學(xué)生對圖書館資源利用的頻數(shù)不低， 借閱的類型也挺多樣， 因此， 我們學(xué)院學(xué)生對 圖書館的利用情況是較好的。2、給出建議通過這次調(diào)查， 我們可以得出圖書館在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中仍舊扮演著重要的角色。 雖 然不同專業(yè)的學(xué)生對圖書館的利用程度不同， 但差異不是十分顯著。 決定性的因素是圖書館 的讀者服務(wù)水平。讀者服務(wù)工作是圖書館的歸

15、宿,是圖書館發(fā)展的動力。讀者的需要是否得 到滿足是衡量圖書館辦館效益的尺度。 多年來,雖然我們在讀者服務(wù)工作中曾作過許多努力,但不可否認(rèn),由于服務(wù)內(nèi)容不深、形式不活、手段不多、水平不高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生需要,導(dǎo)致學(xué)生在利用圖書館的過程中容易產(chǎn)生愿望達(dá)不到的失落,不信、不用和不經(jīng)常用圖書館,制約了圖書館教育職能、情報職能的發(fā)揮。自習(xí)室利用方面。 可以看到， 大學(xué)生普通樂于到圖書館自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí)， 特別是在臨近 期末考試的時候更是如此。 但是， 由于自習(xí)室存在位置不多不滿足學(xué)生人數(shù)的現(xiàn)實(shí)要求，并且有占位、 有吵鬧的現(xiàn)象出現(xiàn)， 阻礙的學(xué)生對圖書館自習(xí)室的正常使用， 也直接降低的部分 學(xué)生到自習(xí)室學(xué)習(xí)

16、的頻率。圖書資源利用方面。 大部分學(xué)生反映圖書館的收藏書籍比較陳舊， 而且不能完全滿足學(xué) 生的閱讀需要，無法借閱到所需的書籍，這在一定程度上減少了學(xué)生對圖書館的使用熱情。 另外， 由于專業(yè)需要， 學(xué)生們偏向于借閱專業(yè)類用書以及自然科學(xué)類用書， 這久需要圖書館 在這方面加大管理，幾時更新書籍。在圖書館工作人員管理和培訓(xùn)方面。 加強(qiáng)對工作人員的培訓(xùn)， 使其成為圖書館真正的守 門人，讓全校師生滿意，給讀者一個安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、反思由于我們是初次真正實(shí)踐調(diào)查， 難免有不足之處。 在調(diào)查方法上， 本次調(diào)查問卷的問題 設(shè)計(jì)考慮的方面比較少，無法深入。在發(fā)放問卷過程中，大都是在“熟人圈”里進(jìn)行，所以

17、樣本隨機(jī)性不強(qiáng)。所選的范圍過于小，但考慮到操作性只好這樣。 不過問卷的回收率高，沒 有無效問卷，這點(diǎn)還是不錯的。 本次調(diào)查所存在不足之處，希望大家多多批評指正，謝謝大 家。六、附錄圖書館使用情況調(diào)查問卷大學(xué)生們：大家好！我們是數(shù)本班的學(xué)生， 為了了解我們學(xué)院學(xué)生使用圖書館的情況， 特設(shè)計(jì)了此問卷，希望大學(xué)生們認(rèn)真填寫。衷心感謝您的協(xié)助，祝您天天愉快！1、您所在的年級 ?（ ）A 大一 B 大二 C 大三 D 大四2、您的性別是（）A.男 B.女3、您平常更喜歡用什么方式看書（）A.網(wǎng)絡(luò) B 圖書館借閱4、 您平均一周內(nèi) （ 非考試復(fù)習(xí)期 ）去多少次圖書館？（）A.0 次 B.1-3 次 C.4-6 次 D.7 次及以上5、 您平時每次待在圖書館的時間 ? （）A.1 小時以內(nèi) B.14 個小時 C.58 小時 D.8 小時以上6、 您一個月內(nèi)借閱圖書 的本數(shù)是（