《化學(xué)電源》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)與反思.doc

1、化學(xué)電源創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)與反思余彩玲（湖北省當(dāng)陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)444100）摘要：化學(xué)電源”教學(xué)設(shè)計(jì)主要有5個(gè)環(huán)節(jié)組成，重點(diǎn)是教學(xué)流程的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容由4組學(xué)生課堂展示，其余學(xué)生質(zhì)疑、交流、對(duì)抗，老師點(diǎn)評(píng)共同構(gòu)成，這樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，對(duì)實(shí)施課堂高效起著重要作用。關(guān)鍵詞：化學(xué)電源教學(xué)設(shè)計(jì)展示交流質(zhì)疑對(duì)抗一、教材分析1、教材的地位及其作用化學(xué)電源是人教版選修4第四章第二節(jié)的內(nèi)容，在前一節(jié)關(guān)于原電池的學(xué)習(xí)，是了解化學(xué) 能怎樣轉(zhuǎn)換成電能的理論性問(wèn)題，而木節(jié)教學(xué)是要進(jìn)一步了解依據(jù)原電池原理開發(fā)的技術(shù)產(chǎn)品一一 化學(xué)電源。本課時(shí)主要是讓學(xué)生了解幾種常見的化學(xué)電源在社會(huì)生產(chǎn)中的應(yīng)用；通過(guò)鋅鎰干

2、電池、 鉛蓄電池和燃料電池進(jìn)一步理解原電池的概念和原理；了解化學(xué)電源的發(fā)展以及電池對(duì)環(huán)境造成的 污染，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。由于學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)對(duì) 許多不同類型的電池有所了解，木節(jié) 內(nèi)容也正是為了要學(xué)生能自覺(jué)的將自己已經(jīng)積累的感性 知識(shí)與新課教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)。2、教材內(nèi)容分析：在具體知識(shí)方面，教科書概要性地介紹了電池的分類、優(yōu)點(diǎn)以及質(zhì)量?jī)?yōu)劣的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并以三大 類型電池 次電池、二次電池、燃料電池的相關(guān)知識(shí)為主線，以堿性鋅鎰電池、鉛蓄電池和氫 氧燃料電池為代表，簡(jiǎn)單介紹了電池的基木構(gòu)造、丁作原理、性能和適用范圍。木節(jié)內(nèi)容注重電化 學(xué)知識(shí)與科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，教科書中提供了鋅銀電池、鋰電

3、池微型燃料電池等閱 讀材料，目的是幫助學(xué)生了解電池工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景。在教學(xué)中，我們還應(yīng)密切關(guān)注能源、環(huán) 保方面的時(shí)事新聞，關(guān)注科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，以適時(shí)地為教學(xué)補(bǔ)充相關(guān)素材。二、學(xué)生分析：高二的學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、有關(guān)數(shù)據(jù)的分析和得出相關(guān)結(jié)論，具有一定的觀察能 力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。而且通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生己經(jīng)知道電池工作的基本原理，在這里, 主要是結(jié)合現(xiàn)今科技的發(fā)展，使學(xué)生了解新型燃料電池的組成和工作原理； 了解化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解電池的一般分類；了解常見的化學(xué)電源的種類及其原理，知道它們?cè)谏a(chǎn)生 活和國(guó)防中的

4、應(yīng)用；掌握幾種典型化學(xué)電池的電極反應(yīng)過(guò)程和方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息；結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí) 際，學(xué)習(xí) 常見化學(xué)電池的組成和應(yīng)用，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力；善于與人合作，具有 團(tuán)隊(duì)精神。情感態(tài)度和價(jià)值觀：感悟研制新型電池的重要性以及化學(xué)也源可能會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題，初步形成 較為客觀、正確的能源觀。四、教學(xué)重、難點(diǎn)及處理策略一次電池，二次電池，燃料電池的反應(yīng)原理，性能及其應(yīng)用是教學(xué)重點(diǎn)，電極反應(yīng)式 的書寫是 教學(xué)難點(diǎn)。木節(jié)課主要通過(guò)學(xué)生參與收集有關(guān)一次電池、二次電池、燃料電池的材 料，視頻展示、 課堂討論交流以及聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，將各類電池的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、反應(yīng)原理、

5、性能、以及適用范圍進(jìn) 行歸納總結(jié)，讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)化學(xué)電池的反應(yīng)原理進(jìn)行建構(gòu)。課堂實(shí)施 中我把教師角色定位在學(xué)生學(xué) 習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和參與者，適當(dāng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn) 識(shí)、解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)課件，預(yù)測(cè) 學(xué)生可能出現(xiàn)的的一些問(wèn)題以及解決方法，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的展示，杏缺補(bǔ)漏。課前：學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)電源教材內(nèi)容，輔助各種參考資料，通過(guò)自學(xué)，小組學(xué)完成預(yù)習(xí)導(dǎo) 學(xué)案， 充分的預(yù)習(xí)是上好一堂展示課的基礎(chǔ)；教師也做好充分的學(xué)情調(diào)杏、問(wèn)題匯總做到展示課上心中有 底。課中：認(rèn)真落實(shí)明確目標(biāo)、六個(gè)小組交流展示、質(zhì)疑對(duì)抗、老師點(diǎn)撥、當(dāng)堂檢測(cè)、課后小結(jié) 等環(huán)T o課后：老師做好課后反思，學(xué)生做好糾錯(cuò)反思，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、

6、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入夏習(xí)原電池相關(guān)知識(shí)【視頻展示】橘了電池【提問(wèn)】為什么橘了可以給手機(jī)充電？構(gòu)成原電池的條件是什么？【學(xué)生思考、討論】1 .構(gòu)成原電池的條件2 .橘了電池電極反應(yīng)式的書寫通過(guò)原電池在 生活中的應(yīng) 用，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣， 復(fù)習(xí)所學(xué)知 識(shí)。新課第一部【提問(wèn)】我們本地出產(chǎn)柑橘，你 們會(huì)用這種方法給手機(jī)充電嗎？【提問(wèn)】那么優(yōu)質(zhì)的化學(xué)電源應(yīng)【學(xué)生思考、討論】 不會(huì)，費(fèi)事，使用不方便【第一組學(xué)生展示】 通過(guò)閱讀教材的相關(guān)內(nèi) 木 公卡券由、加的蛀占.學(xué)會(huì)分析化學(xué)理論和實(shí)分內(nèi)容：化學(xué)電池該具備哪些優(yōu)點(diǎn)呢？引出新課的第一部分內(nèi)容：化學(xué)電池的特點(diǎn)、優(yōu)劣的判斷標(biāo)準(zhǔn)、分

7、類能量轉(zhuǎn)化率高，供能穩(wěn)定， 使用方便，易維護(hù)； 優(yōu)劣的判斷標(biāo)準(zhǔn)：比能量、 比功率、存儲(chǔ)時(shí)間；分類：一次電池、二次電 池、燃料電池際應(yīng)用的差 M，培養(yǎng)學(xué)生 的語(yǔ)言表達(dá)能力新課內(nèi)容第二部分：一次電池(PPT圖片展示】生活中常見的 化學(xué)電池【實(shí)物展示】生活中的常用電 池：南孚電池、紐扣電池、筆記 本電池、手機(jī)電池、鉛蓄電池等 【提問(wèn)】這些電池如何分類？各 自有什么特點(diǎn)？引出新課的第二部分內(nèi)容：一次電池分析兩種鋅鎰電池，引導(dǎo)學(xué)生對(duì) 比、分析、討論其反應(yīng)原理、特【第二組學(xué)生展示】酸性鋅鎰電池、堿性鋅鎰 電池的電極反應(yīng)式，總方 程式、特點(diǎn)等等【學(xué)生討論質(zhì)疑補(bǔ)充】電 池特點(diǎn)包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)如果不借助資料，如何

8、分 析電池的正負(fù)極反應(yīng)？培養(yǎng)學(xué)生分 析、歸納能 力；培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新思維能 力鞏固新知練習(xí)1已知紐扣電池電解質(zhì)為KOH,電池 總反應(yīng)：Ag2O + Zn +H20= 2Ag + Zn(OH)2請(qǐng)寫出該電池的兩 極反應(yīng)式。【學(xué)生討論交流、質(zhì)疑對(duì)抗】從氧化還原反應(yīng)的原理分 析電極反應(yīng)式的書寫培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用 知識(shí)解決實(shí)際 問(wèn)題新課第三部分內(nèi)容：二次電池【過(guò)渡】一次電池的優(yōu)點(diǎn)是使用 方便，缺點(diǎn)也非常明顯一不能重 復(fù)使用，自然引出二次電池的內(nèi) 容分析鉛蓄電池的放電過(guò)程以及 電 池的特點(diǎn)【第三組學(xué)生展示】鉛蓄電池一引入蓄電池，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論其反應(yīng)原理【學(xué)生討論交流、質(zhì)疑補(bǔ)充】進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué) 生應(yīng)用知識(shí)研

9、究實(shí)際問(wèn)題能 力，理解事物 都具有兩面 性。【思考】如 何根據(jù)原電 池的總反應(yīng) 式寫出電極 反應(yīng)式。【講解】在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上歸 納完善方法PPT投影】電極反應(yīng)式書寫方 法【學(xué)生分析、討論、歸 納】【匯報(bào)交流】分析氧化還原反應(yīng)負(fù)極：還原劑- e-氧化產(chǎn)物？培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ) 言表達(dá)能力和 歸納能力【過(guò)渡】干電池和蓄電池雖然使 用方便，但對(duì)環(huán)境的危害很大， 會(huì)造成什么危害？如何避免？PPT圖片展示】對(duì)白然環(huán)境威脅最大的五種物觀看幻燈片，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)學(xué)生相互交流上述各種電池的共同缺陷認(rèn)識(shí)上述電池對(duì)環(huán)境的電池對(duì)環(huán)境造成的污染質(zhì)：銘、鎘、銅、鉛、汞及對(duì)人 類造成的危害；干電池的負(fù)極材料：鋅汞齊，1節(jié) 1號(hào)干

10、電池會(huì)使1 ID?的土地永久 實(shí)效，而僅我國(guó)一年就生產(chǎn)務(wù)種 電池上億節(jié)。對(duì)電池對(duì)環(huán)境的危害達(dá)成 共識(shí)：分類1叫收，節(jié)約能 源；保護(hù)環(huán)境，從我做起污染，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)新課第四部分內(nèi)容：燃料電池【過(guò)渡】有沒(méi)有具有上述電池的 優(yōu)點(diǎn)，又對(duì)環(huán)境危害較小的電池 呢？引出新課的第四部分內(nèi)容：燃料 電池分析工作原理和特點(diǎn)【第四組學(xué)生展示】燃料電池，展示氫氧料電 池，分析其反應(yīng)原理、優(yōu) 占八、【學(xué)生討論交流、質(zhì)疑對(duì)E1學(xué)會(huì)書寫不同 條件下氫氣燃 料電池的電極 反應(yīng)練習(xí)2思考【講解】在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上歸納完善方法PPT投影】燃料電池電極反應(yīng) 式書寫方法【學(xué)生分析、討論、歸 納】如何書寫燃料電池的 電極反應(yīng)式？

11、【匯報(bào)交流】1、先寫總方程式2、寫出正極反應(yīng)得電 子 生成品0或者0斤3、負(fù)極：總-正極培養(yǎng)學(xué)生應(yīng) 用知識(shí)解決實(shí) 際問(wèn)題、語(yǔ)言 表達(dá)能力和歸 納能力新課第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)PPT投影】課堂小結(jié)【PPT投影】實(shí)踐活動(dòng)1、綠色行動(dòng)一廢舊電池的回收、處理及環(huán)保宣傳2、 生活中電池的原理研究及應(yīng)用調(diào)查【引領(lǐng)學(xué)生完成課堂總結(jié)】通過(guò)“總結(jié)” 提升學(xué)生認(rèn)知 能力和學(xué)習(xí)能 力五、收獲與反思本人帶著化學(xué)電源這節(jié)課參加了宜昌市示范高中協(xié)作體學(xué)校舉行的“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課 競(jìng)賽活 動(dòng)，該節(jié)課得到了與會(huì)老師的高度肯定，在評(píng)課時(shí)有老師賦詩(shī)一首：匠師因循沿舊路，高足順勢(shì)探新 門。巧換角色尋捷徑，探究交流滿堂春。這節(jié)課優(yōu)點(diǎn)主要有：1、教學(xué)設(shè)計(jì)合乎知識(shí)發(fā)展的要求，知識(shí)線清晰，過(guò)渡自然，教學(xué)進(jìn)程流暢，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破好。2、學(xué)生質(zhì)疑精