學校生親子策劃方案

1、學校生親子策劃方案 方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的方案。那么你知道策劃方案怎么寫嗎?下面是為大家?guī)淼膶W校生親子策劃方案，盼望大家能夠喜愛! 學校生親子策劃方案1 一、活動目的 家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大.，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地進展兒童的.交往力量。關(guān)心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有

2、情趣的親子嬉戲活動，使孩子在快樂的嬉戲中長身體、快樂智。 二、活動時間： 三、活動地點： 四、活動流程： 一.熱身-大樹與松鼠 活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時間：5-10分鐘 活動程序： 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。 2、培訓師叫“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓師叫“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或

3、臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4、培訓師叫“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。 二.主題活動 活動名稱-盲行之風雨人生路 活動目的： 增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟： 1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙 2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與) 3、多組同時參與(依據(jù)現(xiàn)場道具打算上場的組數(shù)) 4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時

4、父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。 5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動結(jié)束 6、各組成員共享自己的活動感受。 7、共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。 8、領(lǐng)導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子

5、女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。 備注：組織者供應(yīng)共享的方向： 一、父母為領(lǐng)路人 1、被領(lǐng)路者： (1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了) (2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢) 2、領(lǐng)路人: 作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的關(guān)心他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走) 二、孩子為領(lǐng)路人 1、被領(lǐng)導

6、者： (1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的力量了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢?) 2、領(lǐng)導者： (1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們) 3、廣告劇的設(shè)計 活動目標：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達力量?；顒有问剑河深I(lǐng)導者組織各小組進行設(shè)計活動。 材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序： (1)領(lǐng)導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告

7、設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。 (2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。 (3)領(lǐng)導者組織小組成員設(shè)計，留意把握好時間。 (4)請觀看員和全部小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。 4、畫圖嬉戲-我們將來的家 材料：4a的白紙，彩筆。現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。 5、尾聲 請用一句話說說今日的感受。 學校生親子策劃方案2 一、指導思想 通過開展各種精彩紛呈的親子活動，

8、增進家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、公平和快樂祥和的氣氛，對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠的意義。 二、活動目標 親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手力量、反應(yīng)力量與制造力量，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地進展，有益于孩子的身心健康與進展;在各項活動中最大限度地發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素養(yǎng)，有助于孩子的個性進展與完善。 三、流程 各位家長、小伴侶們，大家好： 首先我代表_旅行社和漳州師范學院訓練系健康詢問服務(wù)中心歡迎各位家長、小伴侶們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參與此次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡迎。本

9、次活動盼望可以通過輕松好玩的嬉戲增進家長與孩子之間的情感溝通。 我們總共為大家預(yù)備了四個嬉戲項目：1、熱身嬉戲二人三足跑，2、夾球競賽，3、一路有你，4、踩氣球。 (1)首先，進入我們的熱身嬉戲:二人三足跑 嬉戲規(guī)章是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必需繞過指定的標記物才能返回。以先跑完的隊為勝。 道具：繩子若干障礙物(詳細依場地狀況定) 有不清晰的地方請準時提出來，下面我們要開頭玩嬉戲咯。 嬉戲ing(為每個家庭加油) 共享要點： 1.剛才在嬉戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學會了什么? 2.哪個家庭對自己的表現(xiàn)很滿足，有什么閱歷體

10、會可與大家共享?3.大家一起總結(jié)如何才能做得又快又好。 (2)剛才是我們緊急刺激的熱身嬉戲，接下來進行一個需要全家總動員共同完成的嬉戲：夾球競賽 這個嬉戲的詳細玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進競賽，每次移動1枚，在40秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。(以家庭為單位) 道具：回形針一盒排球若干 假如大家都清晰規(guī)章的話我們就開頭玩嬉戲咯! 嬉戲ing(為每個家庭加油) 共享要點： 1.勝的家庭談?wù)劤晒Φ拈啔v與心得。 2.成果不太抱負的家庭有沒有什么總結(jié)是什么緣由失敗的? 3.父母，孩子分別談?wù)勁瓮麑Ψ饺绾螀f(xié)作自己，怎樣合作可以使結(jié)果最佳。 (3)接下來的這個嬉戲仍舊需要全

11、家人的努力來爭取成功。嬉戲：一路有你 嬉戲規(guī)章：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn)3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位 置后，然后家長放手，同學在家長的言語指導下獨自走向前方。最先到達終點的家庭為成功。 道具：眼罩，障礙物(詳細依場地狀況定) 大家預(yù)備好了嗎，我們開頭咯! 嬉戲ing(指導留意平安) 共享要點： 1.孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺?，在行走過程中的感受。 2.談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。 (4)最終一項很刺激的嬉戲是踩氣球 嬉戲規(guī)章：每個家庭派兩人參與，其中一名必需是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，最終那個家庭剩下的氣

12、球多者取勝。 道具：氣球繩子 嬉戲ing 共享要點： 1.父母，孩子分別談?wù)勁瓮麑Ψ饺绾螀f(xié)作自己。 2.爭論如何合作才能很好地完成嬉戲。 快樂的時間總是那么短暫，今日的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否滿足我們的活動， 都請您提出珍貴的看法。讓我們一起為各位創(chuàng)建和諧家庭做出努力!感謝大家的參加!再見! 四、備注 1、嬉戲過程中，一切行動都要聽從團體領(lǐng)導者的指揮; 2、領(lǐng)導者要全力維持好嬉戲過程中秩序，避開出現(xiàn)踩踏或發(fā)生平安事故。 3、工作人員在嬉戲開頭之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。 學校生親子策劃方案3 一、活動地點 _公園 二、活動時間 20_年x月x日，上午x：x分下午x

13、：x分。 上午，請家長們x：x分到達_公園，x：x分活動準時開頭。(家長自己帶孩子到_公園與各班老師集合) 三、活動目的 1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新奇空氣及培育孩子喜愛大自然的情感。 2、通過嬉戲活動，促進孩子身心進展的協(xié)調(diào)性。 3、通過本次活動，增加孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。 四、活動要求 1、家長帶孩子在行車的路上要留意平安，一切以平安為動身點。 2、為了活動能順當開展，家長要在老師的帶領(lǐng)下活動，聽從老師的支配，不要擅自帶孩子離開隊伍。 3、在活動的過程中，請家長要看好自己的珍寶，不讓孩子處處亂跑，保證孩子的平安。 4、老師宣布活動結(jié)束，家長才能帶孩

14、子離開。請您堅持到活動結(jié)束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。嬉戲途中不能擅自帶孩子離開活動現(xiàn)場?；丶視r，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。 5、 請家長做好孩子防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保孩子參加嬉戲的主動狀態(tài)。) 6、 在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，便利于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。 7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現(xiàn)平安事故。 8、活動當天孩子統(tǒng)一穿園服。 五、親子戶外活動的嬉戲 嬉戲1：背人接力 嬉戲規(guī)章： 1、將嬉戲者分成紅、黃、藍三隊，分別由家長和孩子合作。 2、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗，口令起，

15、家長背著孩子從起點動身，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。 3、不準搶跑，如被背者中途滑下，應(yīng)在掉下處背好連續(xù)跑，否則判失敗。 4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。 5、最快接力結(jié)束的一組將獲得5個積分卡，其次名4個積分卡，第三名3個積分卡。 嬉戲2：袋鼠跳 嬉戲規(guī)章： 1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的袋子里，家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的袋子，口令起，從起點跳到終點，先到者獲勝，可用積分的形 式。 2、必需人和袋不分別，家長的手和孩子的手要牽著到達終點。 3、如跳到中途袋子脫落，應(yīng)把袋子拉好再連續(xù)跳，不能脫袋跳，否則判失敗。 嬉戲3：過河

16、拆橋 嬉戲規(guī)章： 1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起， 家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依次這樣，先到終點者獲勝?？捎梅e分的形式。 2、呼啦圈肯定要繞過孩子的頭，而且孩子必需是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脫圈跳，否則判失敗。 注：請家長們主動參加本次活動，準時的到達活動場地，信任你們都是準時的家長，感謝你們的協(xié)作! 學校生親子策劃方案4 一、活動時間 20_-x-x下午4：00至5：30 二、活動地點 _x灣 三、參與活動班級 _班 四、組織人員 _寶島孩子園全體老師 五、活動目標 1、親近并感受大自然的美妙，萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的良好情操。 2

17、、孩子、家長共同共享親子嬉戲的樂趣，加深親子感情。 3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、溝通，促進家園同步。 六、活動預(yù)備 (一)、材料預(yù)備： 1、公共汽車2 輛，“_孩子園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。 2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。 3、嬉戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。 4、班主任打印班級孩子.，動身前和回來時都要進行點名。 (二)活動前需向家長溝通的事項： 1、為了使孩子能夠更好地觀賞路邊的風景，也為了削減孩子園的運輸經(jīng)費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。 2、通知家長提前為

18、孩子做好防曬、防暑工作，如：預(yù)備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r更換的衣物。 3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕競賽時用法，盡量人手一份)。 七、 戶外親子嬉戲家長須知 1、請家長在x月x日下午3點整在孩子園集合，3點20分準時動身，活動地點為_x灣 2、請家長為孩子預(yù)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。 3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。 4、我們會進行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。 5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。 6、為了活動過程的平安，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。 7、活動過程中，需要您和寶寶合

19、作完成任務(wù)，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。 8、不建議孩子下海游泳，所以請您肯定要看護好孩子。 9、不能中途離開，如有事必需告知班主任老師。 10、活動當天，請孩子統(tǒng)一穿園服參與活動。 (備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提示每位家長過目，負責人另外預(yù)備一份貼在活動現(xiàn)場。) 八、活動人員支配 1、主持人：_x、_x 2、總場地監(jiān)督及看管家長、孩子園物品人員：_x 3、攝影：_(藍隊)_(紅隊) 4、計分員：_x(藍隊)、_x(紅隊) 5、嬉戲調(diào)控人員：_x(藍隊)、_x(紅隊) 6、活動中材料負責人：_x(藍隊)_x(紅隊) 7、自

20、由調(diào)配人員：_x(紅隊)、_x(藍隊) 8、紅隊隊長：_x;藍隊隊長：_x 九、活動支配 1、當天下午3點整，參與活動的家長孩子和全體老師準時在孩子園內(nèi)集合，3點20分開頭動身。(自駕車家庭也在孩子園集合)。 2、旅途中老師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便嬉戲時能夠更好地合作。 3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。 4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。 5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關(guān)要求及留意事項。 6、其他工作人員各站其崗，預(yù)備嬉戲材料。 7、嬉戲負責人說明嬉戲規(guī)章，開頭嬉戲，每項嬉戲結(jié)束后休息10分鐘(家長孩子可

21、以吃自帶來的干糧)。 8、嬉戲1：推小車，嬉戲2：背子傳旗接力賽，嬉戲3：堆沙堡競賽。 9、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。 10、集中-點名-返園。 活動前后待辦大事的人員安排：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師幫助。 學校生親子策劃方案5 親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長的互動嬉戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種力量，關(guān)心孩子們初步完成自然人向.人的過度的一種活動。 目前，在家庭訓練中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于親密親子關(guān)系和促進孩子身心健康進展是極大的損失。為了關(guān)心家進步一步學習親子嬉戲的方式、方法

22、，我廣場打算開展親子運動會來為孩子們帶來一份美妙的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長 活動時間：20_年x月x日 活動場地：_商業(yè)廣場中心 活動目標： 1.通過孩子和家長的嬉戲，增進孩子與家人之間的感情 2.讓孩子們體驗活動帶來的歡樂 3.通過活動來宣揚廣場知名度 活動預(yù)備： 1.做好活動前的宣揚工作，招募參與活動的家庭 做活動宣揚海報、宣揚冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣揚單等，在廣場設(shè)立報名點; 2.預(yù)備活動所需的材料 3.布置活動場地 4.設(shè)置獎品 可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工： 總負責： 詳細負責： 詳細實施： 活動詳細內(nèi)容 活動主要流程 一、1.主持人致歡迎詞： 2.留意事項： 1)在活動中請留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。 2)在活動中請遵守嬉戲規(guī)章。 3)在嬉戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。 4)每個參與活動的家庭都會有精致的小禮品，在嬉戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特殊禮品。 二、介紹嬉戲名稱： 嬉戲開頭： 活動1 運球走(每個家庭一大一小) 材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器 嬉戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。 活動2 帶你走(每個家庭一大一小) 材料者預(yù)備：報紙