小學(xué)人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3 第6課時(shí)教案

1、.Unit3第6課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞和字母，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2. 做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。二、教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。三、教學(xué)難點(diǎn)：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。四、教學(xué)過程：1. Warm-up/Revision(1) 師生共同唱歌曲If you are happy，復(fù)習(xí)表示身體各部位的單詞。唱歌的同時(shí)讓學(xué)生加上動(dòng)作，表演歌曲。在唱歌曲時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生張口試唱，能唱一句的唱兩句話，能唱兩句的唱三句。(2) 用教師準(zhǔn)備身體各部位圖片和單

2、詞卡再次復(fù)習(xí)單詞。(3) 用學(xué)生曾畫過的身體圖案的畫，分小組練習(xí)單詞。教師還可以在可能的情況下，為學(xué)生準(zhǔn)備身體各部分的拼圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是身體的哪個(gè)部位，應(yīng)拼在什么位置。(4) Simon says教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simon says，學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下。2. Presentation(1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生接著做Show me your的游戲，邊做邊用體態(tài)語(yǔ)提示學(xué)生注意他們的物品。之后，教師說(shuō)Close your eyes.(動(dòng)做示意)，將部分物品藏起，引出 Where is your pencil/pen/?教師示意學(xué)生找，找到后說(shuō) Here it is!。

3、教師示范后找學(xué)生進(jìn)行。(2) 師生共同拿出準(zhǔn)備好的第一單元所學(xué)文具的實(shí)物。讓學(xué)生將這些文具放在書包中，教師要求學(xué)生同做。教師一邊做一邊問Where is my pencil?然后攤開手做出找東西的樣子，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)pencil。在從包中拿出鉛筆回答：Here it is! 其它一些文具用相同的方法練習(xí)。(3) 教師播放A Lets do部分的歌謠動(dòng)畫，學(xué)生打節(jié)拍，試著唱。(4) 教師略講歌謠的詞意，引導(dǎo)學(xué)生逐步跟唱。注意此時(shí)教師不要急于學(xué)會(huì)，自然習(xí)得的形式進(jìn)行即可。3. Practice(1) 操練 Read and count 數(shù)一數(shù)，填一填(2) 聽錄音，讓學(xué)生跟著重復(fù)，邊說(shuō)邊加動(dòng)作。(3) 聽力練習(xí)：Listen and number 要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。(4) Find and sayI see E, i 4. Assessment 畫個(gè)簡(jiǎn)單的人物，標(biāo)出它身體各部分名稱。5. Add-activities(1) 單詞練習(xí)：找出身體部位的圖片，在此中任意找出3個(gè)單詞，面朝上放在桌子上。教師說(shuō)出一個(gè)單詞，學(xué)生們將自己聽到的那張卡片翻過去。第一個(gè)將自己三張卡片都翻過去的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)BINGO，并可得到