【KS5U解析】安徽省蕪湖市2020屆高三上學(xué)期期末考試理綜生物試題 Word版含解析

1、20192020學(xué)年度第一學(xué)期蕪湖市中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控高三年級理科綜合能力測試試題卷一、選擇題： 1.下列關(guān)于細胞成分、結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）a. 生物大分子既有自己的生命，又對細胞生命起作用b. 胰島素分泌過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性c. 無線粒體的真核細胞只進行無氧呼吸d. 衰老細胞的核體積減小，染色質(zhì)收縮【答案】c【解析】【分析】胰島素的本是蛋白質(zhì)，胰島素的分泌涉及到分泌蛋白的分泌過程，有氧呼吸的主要場所位于線粒體，無氧呼吸的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)中?！驹斀狻縜、生物大分子物質(zhì)，都是大分子的化合物，沒有生命，a錯誤；b、胰島素的分泌屬于分泌蛋白的分泌過程，實質(zhì)是胞吐，體現(xiàn)了細胞

2、膜的結(jié)構(gòu)特性，b錯誤；c、有氧呼吸的第二、三階段在線粒體進行，沒有線粒體的真核細胞無法進行有氧呼吸，c正確；d、細胞衰老后細胞核的體積會變大，d錯誤；故選c。2.如圖表示某細胞轉(zhuǎn)錄過程中產(chǎn)生了兩種長度相同的mrna。研究發(fā)現(xiàn)surf復(fù)合物能識別異常mrna，并使其發(fā)生降解，從面阻止有害異常蛋白的表達（uag為終止密碼子），下列敘述正確的是（ ）a. 在正常蛋白質(zhì)的合成過程中，mrna沿著核糖體移動b. 異常mrna降解的部分產(chǎn)物可在細胞內(nèi)作為合成atp的原料c. 若異常mrna不發(fā)生降解，細胞內(nèi)就會產(chǎn)生肽鏈較長的異常蛋白d. 異常mrna的產(chǎn)生，是由于dna發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換【答案

3、】b【解析】【分析】翻譯的過程是以mrna為模板，利用氨基酸合成具有 一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程，其中mrna上具有密碼子，當核糖體讀取到終止密碼子時會停止翻譯?！驹斀狻縜、翻譯過程中，mrna為模板，核糖體沿著mrna移動，a錯誤；b、rna的基本單位為核糖核苷酸，atp的結(jié)構(gòu)中一個腺苷和一個磷酸也可以構(gòu)成核糖核苷酸，因此可以由核糖核苷酸合成atp，b正確；c、異常mrna不發(fā)生降解，核糖體會提前讀取到終止密碼子從而停止翻譯，所得的肽鏈會短，c錯誤；d、轉(zhuǎn)錄形成的rna鏈長度是相同的，因此應(yīng)該是dna中發(fā)生了堿基對的替換，不可能是缺失或增添，d錯誤；故選b。3.小麥高桿與矮桿、抗病與感病兩

4、對相對性狀獨立遺傳，用純合高桿抗病和矮桿感病雜交，全為高桿抗病，自交得，讓中高桿抗病和高桿感病植株雜交，預(yù)期后代表現(xiàn)型比（ ）a. 9331b. 16821c. 4221d. 15551【答案】b【解析】【分析】由于題干描述兩對性狀獨立遺傳，因此可以判定兩對基因應(yīng)該遵循自由組合定律，該題的解題思路為通過親代的雜交實驗分析顯隱性狀，后根據(jù)分離定律解決自由組合定律的問題。【詳解】純合高桿抗病和矮桿感病雜交，子一代全部表現(xiàn)為高桿抗病，因此高桿、抗病均為顯性性狀，且f1的基因型應(yīng)該為aabb，f1自交得到f2，可知f2中高桿抗?。焊邨U感病=3:1，且高桿抗病的基因型有4種可能，高桿感病的基因型有2種可

5、能，使用拆分的思想先計算高桿性狀，因此雜交的兩親本的基因型均為1/3aa、2/3aa，子代中獲得矮桿的概率為2/3×2/3×1/4=1/9，則子代中獲得高桿的概率為1-1/9=8/9，再計算抗病性狀，則雜交的兩親本中抗病的基因型分別為1/3bb、2/3bb和bb，因此子代得到感病的概率為2/3×1/2=1/3，得到抗病的概率為2/3，因此后代中高桿抗?。焊邨U感?。喊珬U抗病：矮桿感病=16:8:2:1；故選b。4.下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是（ ）a. 頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性b. 生產(chǎn)啤酒時用赤霉素處理未發(fā)芽的大麥種子可以降低成本c. 連續(xù)陰雨

6、時噴施一定濃度的生長素類似物可防止油菜減產(chǎn)d. 利用高濃度2，4-d作除草劑，可抑制麥田中雙子葉雜草的生長【答案】c【解析】【分析】植物的頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽的生長受抑制的過程，與頂芽產(chǎn)生的生長素有關(guān)系，赤霉素處理大麥的種子可以促使大麥種子未發(fā)芽的時候產(chǎn)生淀粉酶，識記生長素的生理作用和應(yīng)用是本題的解題關(guān)鍵?！驹斀狻縜、頂端優(yōu)勢是由于頂芽處生長素濃度較低促進頂芽生長，而側(cè)芽高濃度生長素抑制生長，因此體現(xiàn)了兩重性，a正確；b、赤霉素處理未發(fā)芽的大麥種子可以促進其產(chǎn)生淀粉酶，從而降低了成本，b正確；c、生長素可以促進果實發(fā)育，可以在生產(chǎn)上用于無子果實的培育，而油菜是收獲種子的作物，所以使用

7、生長素處理也不會促進種子的形成，因此不能防止油菜減產(chǎn)，c錯誤；d、雙子葉植物對生長素的敏感性較強，常常用于殺死單子葉作物中的雙子葉雜草，d正確；故選c。5.下表表示某地甲、乙兩個種群數(shù)量變化關(guān)系。據(jù)表分析，下列說法正確的是（ ）時間第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年甲種數(shù)量：乙種群數(shù)量121451310650330003a. 前5年內(nèi)，甲乙兩種群均為s型增長b. 第4年時，甲種群數(shù)量達到環(huán)境容納量c. 甲乙兩種群捕食關(guān)系，其中乙為捕食者d. 甲乙兩種群為競爭關(guān)系，競爭強度由弱到強再到弱【答案】d【解析】【分析】表格中的數(shù)據(jù)反應(yīng)了甲與乙兩個種群的數(shù)量關(guān)系變化，以比例的形式呈現(xiàn)可以看出甲與

8、乙的相對數(shù)量，在前五年，相比較于乙，甲的數(shù)量在變大，但要明確比例變大并不代表種群數(shù)量也一定增大，這是本題的解題關(guān)鍵。【詳解】a、兩個種群的比例表現(xiàn)正在變大但不代表兩個種群的數(shù)量都在增長，a錯誤；b、第四年時只表明甲與乙的數(shù)量比達到了1:1，而環(huán)境容納量是指環(huán)境所能承受的最大數(shù)量，只分析甲乙數(shù)量比無法得出此時是不是達到了k值，b錯誤；c、在第五年以后可以發(fā)現(xiàn)甲與乙的比值越來越小，證明甲相對于乙來說在逐漸減少，若乙為捕食者，甲為被捕食，則甲數(shù)量下降應(yīng)該限制乙的增長，c錯誤；d、若甲乙表現(xiàn)為競爭，圖中的數(shù)據(jù)變化符合競爭的數(shù)量變化，由數(shù)據(jù)可以得知，競爭的強度開始較弱，甲占優(yōu)勢，后種群數(shù)量相當證明此時種

9、群競爭程度達到最大，而乙后續(xù)數(shù)量多于甲，競爭程度又下降，d正確；故選d6.同位素標記法是生物學(xué)研究中常用的技術(shù)手段，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）a. 用標記的亮氨酸研究雄性激素的分泌過程證明了生物膜具有流動性b. 卡爾文用標記的供小球藻進行光合作用發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán)c. 用的培養(yǎng)液培養(yǎng)標記dna的大腸桿菌證明了dna半保留復(fù)制方式d. 赫爾希和蔡斯用含的噬菌體侵染大腸桿菌證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)【答案】c【解析】【分析】同位素標記法可以根據(jù)放射性存在的位置顯示物質(zhì)的合成、運輸?shù)葐栴}，卡爾文用同位素標記法發(fā)現(xiàn)了光合作用中碳循環(huán)的過程，證明dna是遺傳物質(zhì)的噬菌體侵染實驗也用到了同位素標記法，識記涉及

10、同位素標記法的實驗原理是本題的解題關(guān)鍵?！驹斀狻縜、證明生物膜具有流動性采用的是熒光標記法，同時性激素的本質(zhì)為固醇，亮氨酸不是其基本單位，無法標記，a錯誤；b、卡爾文循環(huán)是碳原子的循環(huán)途徑，卡爾文是采用14c標記的二氧化碳，b錯誤；c、dna的半保留復(fù)制實驗中首先用標記dna的大腸桿菌在的培養(yǎng)液中進行分裂，從而產(chǎn)生不同離心帶，從而證明了dna的半保留復(fù)制，c正確；d、赫爾希和蔡斯用含的噬菌體侵染大腸桿菌，但噬菌體的蛋白質(zhì)外殼并沒有進入大腸桿菌參與子代的增殖過程，因此不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，d錯誤；故選c。7.在推進精準扶貧過程中，某地農(nóng)民以食用菌為主要產(chǎn)業(yè)，發(fā)展如下生態(tài)果園模式，從而實現(xiàn)脫

11、貧。請回答下列問題：（1）食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_。該生態(tài)果園模式能夠使能量更有效地被人們利用，原因是_。（2）若該生態(tài)系統(tǒng)中，家禽能量來自雜草，來自害蟲，那么家禽增重，至少需_生產(chǎn)者。（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低。從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析，其主要原因是_?！敬鸢浮?(1). 分解者 (2). 實現(xiàn)了對能量的多級利用，且讓能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?(3). 9 (4). 物種數(shù)量較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差【解析】【分析】該題主要考察了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，一般腐生生活的生物屬于分解

12、者。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞，其中研究能量流動在生產(chǎn)實踐上有重要的意義。【詳解】（1）食用菌分解沼渣和其它植物的原料，屬于分解者；該生態(tài)系統(tǒng)中充分的利用了各組分之間的關(guān)系，因此實現(xiàn)了對能量的多級利用，且讓能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?；?）從圖中可以找出的食物關(guān)系為果樹、雜草可以被家禽捕食，同時果樹雜草可以被害蟲捕食，而害蟲又可以被家禽捕食，家禽的食物來源有兩個方面，比例題中已經(jīng)給出，題干中描述家禽增加1kg，至少需要多少生產(chǎn)者，可以推測能量的傳遞效率應(yīng)該取20%，所以可以推測需要生產(chǎn)者為1×4/5÷20%+1×1/5÷20%&#

13、247;20%=9kg；（3）生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的組分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性有關(guān)系，一般物種數(shù)量較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差，抵抗力穩(wěn)定性就低?！军c睛】該題的易錯點為能量流動中涉及的計算問題，可以總結(jié)如下：已確定營養(yǎng)級間能量傳遞效率的，不能按“最值”法計算，而需按具體數(shù)值計數(shù)。例如，在食物鏈abcd中，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若a的能量為m，則d獲得的能量為m×a%×b%×c%；如果是在食物網(wǎng)中，某一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級多種生物獲得能量，且各途徑所獲得的生物量比例確定，則按照各單獨的食物鏈進行計算后合并。8.如圖是某植物在不同光照強度

14、條件下的光合速率測量結(jié)果。光合速率以植株干重增加速率mg/（單位葉面積·h）表示，請回答下列問題。（1）正常光照下，葉肉細胞內(nèi)為還原提供能量的物質(zhì)是_。研究發(fā)現(xiàn)：該植物體內(nèi)有種 rubisco 酶是光合作用過程中的關(guān)鍵酶，它催化被固定的反應(yīng)，可知該酶存在于葉綠體_中。（2）條件下，1klx光照強度時，葉肉細胞中產(chǎn)生atp的場所是_，5klx光照強度時的實際光合速率_（>、=、<）p點代表的實際光合速率。（3）據(jù)圖分析，p點以后限制光合速率增加的主要環(huán)境因素是_。（4）光強為光補償點時，葉肉細胞的光合速率大于該細胞的呼吸速率，理由是_。條件下，光強高于光飽和點后，農(nóng)作物的光

15、合作用不再增強的原因是_?！敬鸢浮?(1). atp、nadph（h） (2). 基質(zhì) (3). 細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體線粒體 (4). = (5). 溫度 (6). 該植物還有其他細胞只進行呼吸作用消耗有機物 (7). 環(huán)境中的濃度較低，導(dǎo)致暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)【解析】【分析】光合作用可以分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，其中光反應(yīng)階段在類囊體薄膜中進行，包括水的光解和atp的合成，其產(chǎn)生的還原氫和atp可以為暗反應(yīng)提供反應(yīng)條件，而暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)進行。同時凈光合速率=真光合速率-呼吸速率?！驹斀狻浚?）參與c3的還原需要的能量物質(zhì)為atp和還原氫；被固定的反應(yīng)屬于暗反應(yīng)階段，場所位于葉綠體基質(zhì)；（2

16、）條件下，1klx光照強度時，圖中曲線對應(yīng)的植物可以進行光合作用和呼吸作用，因此光合作用過程中，atp的產(chǎn)生在光反應(yīng)進行，場所包含葉綠體，進行有氧呼吸的過程中產(chǎn)生atp的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；由于實際的光合速率等于凈光合速率+呼吸速率，因此5klx光照強度時的實際光合速率為6+4=10 mg/（單位葉面積·h），而p點時，實際的光合速率為8+2=10 mg/（單位葉面積·h），所以相等；（3）根據(jù)兩條曲線對比可以發(fā)現(xiàn)，p點以后曲線不再變化，但溫度為條件時，明顯曲線的光合作用速率可以升高，因此限制p點的環(huán)境因素主要為溫度；（4）植物達到光補償點時，整株植物的光合作用速率=

17、呼吸作用速率，此時葉肉細胞中進行的光合作用需要平衡整株植物的所有細胞的呼吸作用，因此在葉肉細胞內(nèi)部光合速率大于呼吸速率；達到光飽和點時，光合作用的限制因素不再是光照，是由于此時暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)的進行，可能原因為環(huán)境中的濃度較低，導(dǎo)致暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)?！军c睛】該題的易錯點為植物達到光補償點時，葉肉細胞中光合速率與呼吸速率的比較，需要學(xué)生看清主語，光飽和點是針對于整株植物而言，但一株植物中不是所有的細胞都可以進行光合作用，但卻是所有的細胞都可以進行呼吸作用，因此抓準進行光合作用和呼吸作用的細胞是解題關(guān)鍵。9.人在緊張時會出現(xiàn)心跳、呼吸加快、心理壓力增大等狀態(tài)。請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)圖回答下列問題：

18、（1）當考試太緊張時，呼吸肌運動加快，此過程的調(diào)節(jié)方式是_?？荚嚱Y(jié)束后依然緊張、有壓力，并不立即恢復(fù)平靜，是因為體液調(diào)節(jié)具有_的特點。（2）甲狀腺激素作用的靶細胞是_，當血液中的甲狀腺激素濃度達到一定水平時，反過來會抑制_的分泌活動。在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為_調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。（3）研究發(fā)現(xiàn)：激素a能抑制t淋巴細胞合成和釋放_，從而使b淋巴細胞的_受阻，進而導(dǎo)致抗體分泌減少，所以長期的情緒壓力會導(dǎo)致人體免疫力下降，該過程影響的是免疫系統(tǒng)的_功能?！敬鸢浮?(1). 神經(jīng)調(diào)節(jié) (2). 作用時間長 (3). （幾乎）全身細胞 (4). 垂體和下丘腦

19、 (5). 信息 (6). 淋巴因子 (7). 增殖、分化 (8). 防衛(wèi)【解析】【分析】人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射，相比較于神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)具有作用廣泛，作用時間長的特點。甲狀腺激素的靶細胞為全身幾乎所有的細胞，其分泌過程具有分級和反饋的特點?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖示可以看出，感受器接受刺激，通過反射弧刺激呼吸肌收縮加快呼吸，這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程；體液調(diào)節(jié)作用時，通常不能立即停止，證明了體液調(diào)節(jié)具有作用時間長的特點；（2）甲狀腺激素的靶細胞為幾乎全身所有的細胞；其分泌過程中存在負反饋調(diào)節(jié)的特點，會反過來作用于下丘腦和垂體；反饋調(diào)節(jié)的定義是

20、指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作；（3）t淋巴細胞可以分泌淋巴因子，a抑制t淋巴細胞分泌淋巴因子，從而不能刺激b細胞增殖分化，進而導(dǎo)致抗體分泌；人體的免疫力主要是針對外來的病原體而言，所以體現(xiàn)的是防衛(wèi)功能?！军c睛】該題較為基礎(chǔ)的考察了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)，神經(jīng)調(diào)節(jié)重點考察了神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，通過反射弧證明神經(jīng)調(diào)節(jié)的發(fā)生，而體液調(diào)節(jié)具有隨體液運輸、作用于靶細胞和靶器官的特點，免疫調(diào)節(jié)中考察了體液調(diào)節(jié)的過程，識記三大調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的基本要點是本題的解題關(guān)鍵。10.黃瓜植株的性別類型有三種。研究發(fā)現(xiàn)兩對獨立遺傳的基因f、f與m、m控制著黃瓜植株的性別，m基因控制

21、單性花的產(chǎn)生，當m、f基因同時存在時，黃瓜為雌株；有m無f基因時黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株。（1）選擇兩個親本雜交，得到后代全為雄株，則這兩個親本的基因型為_，得到的雄株與mmff植株雜交，子代的表現(xiàn)型及比例是_。（2）有些情況下，環(huán)境影響會導(dǎo)致生物的表現(xiàn)型與某種基因型的表現(xiàn)型相似，這種現(xiàn)象稱為表型模擬。研究發(fā)現(xiàn)，基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象，即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株?，F(xiàn)有一雌株個體，請設(shè)計實驗探究該雌性植株是否為表型模擬，寫出實驗思路，并預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論。_【答案】 (1). mmff與mmff (2). 雌株：雄株：兩性植株 (3). 實驗思路：將此雌株植株與基因

22、型為mm_兩性植株雜交，觀察統(tǒng)計子代性別類型預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：若子代全部為兩性植株，則說明被測植株為表型模擬；若子代有單性植株，則說明被測植株為正常雌株，不是表型模擬?！窘馕觥俊痉治觥吭擃}主要考察了自由組合定律和比例的變式問題，題干中描述兩對基因獨立遺傳，可以表明兩對基因遵循自由組合定律，并且題干中的核心信息介紹“當m、f基因同時存在時，黃瓜為雌株；有m無f基因時黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株”，因此m _f _表現(xiàn)為雌株，m _ff為雄株，mm _ _為兩性植株?！驹斀狻浚?）兩親本可以雜交，并且得到的后代全部為雄株，即全為m _ff，所以推測親本應(yīng)該為mmff與mmff；此時得到的子一代

23、全部為mmff，與mmff植株雜交，利用拆分法先用分離定律解決自由組合定律的問題，所以計算得到m _f _的概率為3/4×1/2=3/8，m _ff的概率為3/4×1/2=3/8，mm _ _的概率為1/4，所以表現(xiàn)型及比例為雌株：雄株：兩性植株；（2）由于環(huán)境造成的雌株基因型實質(zhì)為mm，而真正的雌株基因型為m _，為凸顯出兩種基因型的差別，不能選擇雄株m _的個體進行雜交，所以可以采用將此雌株植株與基因型為mm_兩性植株雜交，觀察統(tǒng)計子代性別類型來進行區(qū)分，若子代全部為兩性植株，則說明被測植株為表型模擬；若子代有單性植株，則說明被測植株為正常雌株，不是表型模擬?！军c睛】該

24、題的難點在于兩對基因共同決定同一性狀，且存在比例的變形問題，解題時需要熟練的運用拆分法用分離定律去解決自由組合定律，一般繪制遺傳圖解是解題的關(guān)鍵。生物生物技術(shù)實踐11.請回答生物技術(shù)相關(guān)問題：（1）從土壤中分離分解尿素的細菌時，培養(yǎng)基中加的唯一氮源_，為這種培養(yǎng)基稱為_培養(yǎng)基。（2）制作果酒時，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留約的空間，目的是_。制作果醋時，所用微生物的發(fā)酵方式為_。（3）提取玫瑰精油過程中，向油水混合物中加入_以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分，需加入_將水除去。胡蘿卜素易溶于有機溶劑中，據(jù)此可用_的方法提取。（4）制作固定化酵母細胞時，將活化的酵母細胞和海藻酸鈉溶液混合后

25、浸泡于cacl2溶液中。該過程中cacl2溶液的作用是_?！敬鸢浮?(1). 尿素 (2). 選擇 (3). 既可以為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又可以防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出 (4). 有氧呼吸 (5). (6). 無水 (7). 有機溶劑萃取 (8). 與海藻酸鈉溶液形成凝膠珠【解析】【分析】選擇培養(yǎng)基的含義是人為設(shè)置相關(guān)條件或環(huán)境，使得被篩選的菌種得以生存，而其它菌種的生長被抑制的培養(yǎng)基，一般培養(yǎng)基的基本條件包含水、無機鹽、碳源和氮源。提取玫瑰精油的時候常常需要加入氯化鈉來分離油層和水層，同時需要加入無水硫酸鈉來除水?！驹斀狻浚?）分離分解尿素的細菌，則需要將尿素作為唯一氮源來制備培養(yǎng)基

26、，這樣的培養(yǎng)基上只能允許分解尿素的菌種生存，而無法利用尿素的菌種因缺乏氮源死亡，這屬于選擇培養(yǎng)基；（2）酵母菌進行酒精發(fā)酵的時候需要先進行有氧呼吸增加菌種的數(shù)量，后進行無氧呼吸發(fā)酵產(chǎn)生酒精，因此發(fā)酵瓶中要留約的空間是為了為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣，又可以防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出；醋酸桿菌屬于需氧型細菌，進行有氧呼吸；（3）提取玫瑰精油過程中，向油水混合物中加入氯化鈉以加速油水分層，后續(xù)添加無水硫酸鈉來除水；胡蘿卜素易溶于有機溶劑，因此常常使用有機溶劑萃取法來提??；（4）固定化細胞的時候在加入海藻酸鈉以后常常加入cacl2溶液，目的是為了與海藻酸鈉溶液形成凝膠珠?！军c睛】該題的重點是微生物的培養(yǎng)和玫瑰精油的提取過程，一般在選擇微生物的時候通常將培養(yǎng)基或培養(yǎng)環(huán)境進行一定的人為改變，以便達到只能使某種特定的微生物生存，而鑒別培養(yǎng)基需要添加特定的物質(zhì)以便證明存在某種菌種即可，識記微生物的培養(yǎng)和各芳香油的提取過程和方法是本題的解題關(guān)鍵。生物現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)12.請回答基因工程相關(guān)問題：（1）基因工程的