主題班會活動方案模板

1、主題班會活動方案模板 通過開展形式多樣的主題班會。從而在熱鬧的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的抱負(fù)，向往將來，同時下定決心要為自己抱負(fù)的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將.為己任的美妙抱負(fù)。下面是為大家整理的主題班會活動方案模板，盼望能夠關(guān)心到大家。 主題班會活動方案模板1 一、班會名稱：感恩 二、班會背景： 感恩始終是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都經(jīng)受很多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩。 寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了許多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友情，在老師、在伴侶、在同

2、學(xué)的關(guān)心下，我們走過學(xué)校幾年的生活，慢慢的我們退去稚嫩漸漸走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友情更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友情，也為了讓我們感恩的心能夠連續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會感恩，并以班會的形式呈現(xiàn)，盼望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到歡樂更多的是一份對整個班級的思索，對將來的思考。 三、班會目的 感恩始終是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都經(jīng)受許多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩。 同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也慢慢退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和

3、老師的關(guān)懷，為了鞏固和連續(xù)同學(xué)之間的這份友情和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次感恩。 這次班會的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友情、增進(jìn)與老師之間的溝通溝通，將同學(xué)們之前始終埋在心中對同學(xué)、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學(xué)暢所欲言。為了讓每個同學(xué)主動參加其中，班會還設(shè)置了嬉戲過程，嬉戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永久都不會遺忘的，每個人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)受了這么多。 四、班會前期預(yù)備 為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會的前期預(yù)備工作需要做到細(xì)致。從班會組織的前

4、期構(gòu)想、召開目的，到班委會安排任務(wù)、班會展現(xiàn)素材的預(yù)備，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時必不行少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期預(yù)備過程中同學(xué)們都主動參加其中，每一位同學(xué)都是這次班會的仆人。其實在預(yù)備的過程中，同學(xué)們就能慢慢發(fā)覺，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友情，只是同學(xué)之間沒有留意，其實友情就在你我之間，它時刻都在暖和著你我。 五、班會過程 1.主持人開場：由主持人進(jìn)行開場白，對此次班會進(jìn)行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。 2.歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢耄砂嚅L、團支書首先代表講話，同學(xué)看完之后，自己也是參加者確定有很多感

5、同生受的話想說。 3.同學(xué)們爭論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言) 導(dǎo)序：記得那年，我們歡高興喜地走進(jìn)學(xué)校，是同學(xué)、是老師、是伴侶關(guān)心我們走過了那段時間，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷暖和了我們，如今，我們漸漸走向了成熟，許很多多的榮耀、成果慢慢的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能遺忘那些猶在耳畔暖和的話語，那些確定的眼神。 4.嬉戲環(huán)節(jié) 嬉戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學(xué)、老師之間的互動) 【嬉戲規(guī)章】： (1)分組，每組差不多五到七人 (2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面對相反的一邊 (3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。 (

6、4)當(dāng)?shù)谝蝗祟A(yù)備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面對自已。做動作的人不行用寫或出聲來表達(dá)題目。 (5)比到最終一人時，主持人向前尋問答案，假如多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。 (6)每組輪留上去比不同的題目。 題目例子：跳舞;玩嬉戲等 嬉戲二：和諧之旅 【嬉戲規(guī)章】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開頭刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說“刮今日穿白色襪子的人”，那全部坐著的穿白襪的人必需起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動全部人的話，可以刮“全部的男生和女生”，“吃過

7、早飯的人”;有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。 7.感恩之路 (1)請班主任老師為此次班會進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望; (2)總結(jié)后，同學(xué)們自發(fā)將預(yù)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對老師說的話，塞進(jìn)預(yù)備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級的決心。 (3)溫馨寄語。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。 8.溫馨之圓 12月是班級的生日，借此班會之際，我們進(jìn)行慶生活動，由小組長的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友情的蛋糕，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝愿。 9少先隊誓言 由班長共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊宣誓，把成果搞好、

8、把工作做好、把生活享受好。宣誓結(jié)束后，同學(xué)們在紙上寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的幻想與誓言。 10.少先隊展望 本次感恩班會的最終一個環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌少先隊歌并結(jié)束此次的班會。 六、班會效果 通過本次班會，提高班級同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學(xué)了解在我們的身邊，始終有那么一群可愛的人在陪伴著我們、關(guān)心我們，我們在接受關(guān)心和賜予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的學(xué)校生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契、更加地團結(jié)。對我們班級今后的管理與進(jìn)展起到肯定的、主動的推動作用

9、。 七、訓(xùn)練反思 學(xué)校的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，信任這次班會以后同學(xué)們對學(xué)校之間的友情能夠重新進(jìn)行端詳。信任這次班會給大家?guī)砹撕芏嗝烂畹幕貞?，大家的友情不會隨著時間而褪色反而會成為我們學(xué)校生活中最亮麗的一抹顏色。 主題班會活動方案模板2 活動背景：讓我們的孩子學(xué)會感恩、同學(xué)感謝，懂得回報。 活動目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。 活動預(yù)備： 活動過程： 一、序幕： 老師：在美國，把每年11月的最終一個星期四定

10、為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會根據(jù)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的賞賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們進(jìn)行這次以學(xué)會感恩為主題的班會，盼望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和.，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。 二、活動開展：故事預(yù)備詩 甲：大家好，我是李諾一。 乙：大家好，我是胡超 合：今日，由我們主持今日的班隊活動。 甲：我們應(yīng)當(dāng)心存感恩,對大自然感恩，由于她無私地賜予我們一切生命的源泉. 甲：對父母心存感恩，由于他們

11、賜予我們生命，讓我們健康成長。乙：對老師心存感恩，由于他們給了我們教導(dǎo)，讓我們拋卻愚昧甲：對兄弟姐妹心存感恩，由于他讓我們在這塵世間不再孤獨，和我們血脈相連; 乙：對伴侶心存感恩，由于他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依靠。 甲：感謝曾關(guān)心過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺生命是如此豐厚而富有; 乙：感謝肯接受我們關(guān)心的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。 甲：感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志; 乙：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人 甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永

12、久都是最可愛，最需要被愛護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私賜予的愛的雨露。 甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩有請余誠志，大家歡迎。 蘋果樹和小男孩 小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當(dāng)小男孩很小的時候，他始終在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它松軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，或許是小男孩一生中最難忘的。 后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹特別興奮，立即抖動她松軟的枝葉，溫順地對小男孩說：“來吧，來吧，來和我玩吧!” 小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：“我長大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我沒有這么多時間和你玩了。不過我

13、需要一個書包?！?蘋果樹抖落下全部的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包?！?小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么盼望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。 很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)當(dāng)再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永久都是那個在她松軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹特別興奮，她立即溫順地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩，不過，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒有材料?！?蘋果樹毫不愁悶地對他說：“把我枝葉砍去

14、，用它們你可以蓋你的房子。”小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的時間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。 過了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹心疼問：“怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧!” “我工作很累，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲憊了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜]有船。”小男孩說。 “你把我主干砍下，它很牢固，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行?！?小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤獨單地希望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久，

15、好久，男孩的每一次離去的時間都比前一次長，這次特殊長，使蘋果樹以為他再也不會出現(xiàn)了。最終小男孩出現(xiàn)在她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲乏的雙眼。但蘋果樹還是很興奮地說：“來吧，來吧，來和我玩吧!“ 小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，由于現(xiàn)在我才知道你這里才是我最平安，最暖和的港灣。” 蘋果樹像以前那樣，用溫順的聲音對他：“惋惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這牢固的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時，我永久都是在你身邊，我的孩子?！?就這

16、樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，或許夢里他會回憶起兒時的歡樂。 甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從誕生到現(xiàn)在，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很安靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把媽媽的愛這首詩獻(xiàn)給我們宏大的父母! 媽媽的愛 有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是涼爽的風(fēng)。 有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭，媽媽焦急

17、地哭了。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊， 媽媽的批判叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)怪的目完。 一次老師叫用“最”字造句， 我說：“我最愛媽媽?！?媽媽告知我：“最該愛的是祖國， 祖國是我們?nèi)咳说膵寢??！?乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這些年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰情愿與大家一起共享你的感動呢?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言) 甲：雖然我們每個人的成長經(jīng)受不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝愿著我們，當(dāng)我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時，照

18、亮你們茫茫的人生 可我們又對父母了解多少呢 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查 問題：1、你母親的生日? 2、你母親最喜愛的是哪套衣服? 3、你爸爸今年多少歲?屬什么的? 4、你爸爸喜愛喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 5、你父親喜愛吃的菜是? 甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個同學(xué)都非常了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻! 老師：盼望同學(xué)們肯定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們肯定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人 甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)當(dāng)感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、伴侶。請同學(xué)們講解并描述一下老師、伴侶等對自己的

19、無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。 (同學(xué)發(fā)言) 乙：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)備好每一節(jié)，細(xì)心上好每一堂，耐煩輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時候也布滿這不理解甚至埋怨呢? 甲：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對伴侶有時候也有著那樣這樣的不滿，但我信任從今日開頭，同學(xué)們會和我一樣，布滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和伴侶。 乙：在歷有許多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。 美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位伴侶聞訊后，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道：“友愛的伴侶，感謝你來信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝

20、：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命;其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 乙：我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、伴侶的感恩呢?同學(xué)發(fā)言。 老師：在生活中，我們要感謝的人有許多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的主動參加，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，由于在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、伴侶的關(guān)懷、老師的關(guān)注、.的關(guān)懷

21、。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加改善開心，會使我們的生命布滿暖和，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的.，既要多些感謝之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、.，報答全部關(guān)懷愛惜和關(guān)心過我們的人，讓我們的世界更加美妙。 三、結(jié)束語： 主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。 感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。 感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。 擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你全部的全部 主持人宣布

22、：“感恩班隊活動到此結(jié)束!” 活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映，孩子們似乎好像一下子長大了。這樣看來，對同學(xué)進(jìn)行這樣的主題活動是很有必要的。 主題班會活動方案模板3 活動目的： 1、如何正確對待難免的苦惱，調(diào)整自己的心情，做自己心情的仆人。 2、提高同學(xué)心情認(rèn)知力量，學(xué)會自我調(diào)整。 活動預(yù)備： 小品、紙、筆、音樂等 活動過程： 一、主持人宣布班會開頭。 二、班長講話： 同學(xué)們，在我們的成長過程中有很多歡樂的回憶，也有成長過程中遇到的苦惱，當(dāng)我們遇到苦惱或者不順心的事情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?盼望同學(xué)們在今日的主題班會中暢所欲言，找到解決苦惱的方法，讓我們大家手拉手一起向歡樂動身! 三、

23、活動開頭: 1.主持人甲：友愛的同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)十二歲。 主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，布滿著對將來美妙的憧憬。 主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，處處布滿著歡歌笑語。 主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。 主持人甲：我們擁有歡樂的時間。 2.主持人采訪： 采訪對象：班主任老師 問題：_老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎? 老師：同學(xué)們，我們五班級二班的每一個人都是老師深愛的同學(xué)，你們每人都是一本生動的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進(jìn)步，你們的成長，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還布滿了坎坷，老師盼望你們

24、能夠通過自己的努力，讓生命里到處布滿歡樂，到處布滿著絢爛的顏色。 3.主持人甲：是啊，我們有成長的快樂，也都有成長的苦惱，請同學(xué)們觀賞小品我的苦惱。 主持人乙：同學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。 4.主持人甲：剛才同學(xué)們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學(xué)們上臺來把自己的苦惱擺出來，讓大家一起來關(guān)心你，好不好? (1)同學(xué)1：展現(xiàn)自己的作畫一雙有力的手。 主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎? 同學(xué)：我長期受人欺侮，我盼望自己有一雙有力的手。(該男生個子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。) 主持人甲：同學(xué)們能幫

25、他出出辦法嗎? 同學(xué)：退一步海闊天空!(一女同學(xué)站起來勸道) 同學(xué)：他長期受人欺侮，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺得應(yīng)當(dāng)告知老師! 同學(xué)：對!讓老師來處理! 同學(xué)：我覺得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。 同學(xué)：他學(xué)習(xí)成果僅僅中等，通過“把學(xué)習(xí)搞好”來實現(xiàn)強者的渴望，有多大的可能性? 主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺侮：如，樹立自信念，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行!實行自信行動，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)溝通，多請教同學(xué)，同時，多關(guān)心同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到歡樂。要有士氣，對于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的

26、途徑。 (2)同學(xué)2：畫的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個女孩子在哭泣。 同學(xué)2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門時被記了名字和班級，我覺得自己損害了集體榮譽，始終內(nèi)疚，特別苦惱。(她難過地回憶) 班長：那以后你始終沒有再遺忘戴紅領(lǐng)巾，事情早就過去了，我們都遺忘了，你不要再為這事苦惱。(其他同學(xué)也紛紛勸慰她，使她又興奮又驚訝，覺得同學(xué)們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。) 又一女生：我代表班級在校級的4×100m競賽中輸了，作為主力隊員，我覺得非常對不起班集體! 同學(xué)：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。 (3)同學(xué)3：一張試卷，卷面上寫有“64”分，旁邊是一雙流著淚的眼言自己考試失敗的

27、心情。 同學(xué)4：自己一個人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來同學(xué)講解并描述，這是自己想到考試時的感覺，萬分沉重。 同學(xué)5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分同學(xué)道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。 5.主持人甲：同學(xué)們成長中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，阻礙自己的心理健康;解決苦惱才能使自己健康地長大。 主持人乙：信任我們班的同學(xué)有力量學(xué)會解決一切苦惱，你們有信念嗎?同學(xué)們，只要我們有信念，并且找到適合自己的方法，我們最終肯定能夠收獲歡樂。 6.詩朗誦做歡樂的自己 主持人甲：我們會做一個自我調(diào)整，能戰(zhàn)勝自己的聰慧人，你們說是嗎?那么

28、，在我們的四周就有很多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們許多啟示： 播放音樂命運交響曲請同學(xué)講貝多芬的故事： 世界宏大的音樂家貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂”。然而，他的一生布滿了苦痛：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的美好。正值他步入制造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他堅韌地戰(zhàn)勝了命運的打擊。 主持人乙：貝多芬的勝利，對于我們有怎樣的啟發(fā)?(爭論) 主持人甲：在我們的生活中有很多坎坷，我們應(yīng)當(dāng)用主動的看法去思索、去努力，就肯定會解決問題。 7.主持人乙：出示歡樂百寶箱 布滿自信，信任生活是那么美妙 做喜愛的事遺忘苦惱 關(guān)心別人，歡樂自己 受

29、點委屈不生氣 一點小事不計較 遇到挫折不難過 他人特長不嫉妒 8.全班同學(xué)在激勵性的輕松開心的音樂中，手拉手放聲唱歌小鳥，小鳥，你歡樂地飛行 四、班主任講話： 老師今日很興奮參與我們班的這次向歡樂動身主題班會，我深深地感覺到你們長大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會遇到許多的挫折，只要我們用主動的看法去面對，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也肯定能夠克服。在別人遇到困難的時候，我們應(yīng)當(dāng)心生關(guān)愛之心，伸出救濟之手，關(guān)心別人的同時，自己也會收獲歡樂，讓我們大家都做一個有信念、有愛心的人，讓我們的生活到處布滿歡樂、布滿陽完，讓我們一同向歡樂動身! 五、主持人宣布班會結(jié)束。 主題班會活

30、動方案模板4 一、班會背景 高校時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)進(jìn)入大三?；蛟S此時的我們?nèi)耘f像以前一樣迷茫，甚至更加糾結(jié)。或許經(jīng)受大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在抱負(fù)與現(xiàn)實中掙扎，舍命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的改變，我們始終大三了。大三，我們該學(xué)會成熟，我們該擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們該學(xué)會珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學(xué)會思索，于是我們召開本次主題班會，盼望通過班會共享找到自己的定位，思索大三以后同時，班會是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。 二、班會主題 三、班會目的 1、通過策劃組織班會，讓同學(xué)們靜心思索自己在大三一年以及今后的方向。 2、

31、通過團隊嬉戲，讓平常溝通很少的同學(xué)能夠有更多機會彼此溝通，團隊嬉戲可以培育團隊精神，有利于增加班級凝聚力。 3、嬉戲也富含人生哲理，通過嬉戲讓同學(xué)們感受到不一樣的歡樂和才智。 四、班會狀況 對象：地科10師范3班全體成員 時間：_年9月8日(星期三) 晚上7：009：30 地點：地理科學(xué)學(xué)院 五、班會流程 時間 事項 負(fù)責(zé)人 備注 17：0018：40 會場布置，包括黑板、講臺、音樂 全體班委 需要有會寫pop字體的同學(xué) 18：4019：00 最終的前期預(yù)備檢查以及到會同學(xué)清點 蒙林熙 陳蓓 19：0019：30 開場白、魏老師和陳老師講話 孫婷婷 時間隨狀況而定 19：3019：50 工作方

32、案 李丹妮 19：50 玩嬉戲以及嬉戲共享等 詳見附件 21：30 整理睬場以及小結(jié) 全體班委 六、班會形式及內(nèi)容(詳見附件) 形式：各種各樣的團隊嬉戲 內(nèi)容：玩嬉戲 嬉戲感言共享 相關(guān)嬉戲懲處或嘉獎實施 七、前期預(yù)備 1、籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩嬉戲所需的。(蒙林熙張敏齊芳) 2、申請教室，聯(lián)系老師，做好前期的一切支配。(張強) 3、嬉戲的選齲(李丹妮) 4、購買零食和小禮品(禮品視嬉戲而定)。(蒙林熙張敏齊芳) 5、照相機、電腦、相關(guān)音樂。(孫婷婷陳遠(yuǎn)) 6、主持人寫開場白，要求圍繞主題。(暫定) 八、后期工作 1、寫新聞或是班會總結(jié)(附上圖片)或是感想，聯(lián)系同學(xué)會發(fā)到網(wǎng)上。(陳蓓) 2、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上。(李丹妮陳蓓) 九、留意事項 1、上述分工只是將工作落實到主要負(fù)責(zé)人，工作時相互協(xié)作。 2、班會過程要維持肯定的紀(jì)律。 附件：嬉戲方案 第一個：釘子上架(李丹妮) 對象：全體成員 規(guī)章：把10顆釘子放在木頭上的這個釘子上，且穩(wěn)定保持10秒 流程：分組：分成7組，每組6人 領(lǐng)道具(木頭、釘子) 組員合作完成嬉戲內(nèi)容 嘉獎：獲勝的小組每人得一個筆記本 意義： 1、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn)，在一個團隊，每個人都有