蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)第十四章一、電阻教案

1、14.1 電阻一：教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系；2知道電阻的大小跟導(dǎo)體的種類等因素有關(guān)；：2、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究電阻及影響電阻大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括的能力；3、通過學(xué)生探究活動(dòng)，研究電阻大小與材料種類、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系，滲透研究問題的一種方法控制變量法。4、通過了解半導(dǎo)體及超導(dǎo)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，開闊視野，激發(fā)學(xué)生求知欲；5、通過多種活動(dòng)形式，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的熱愛。二：教學(xué)重點(diǎn)：影響導(dǎo)體電阻的因素三：教學(xué)難點(diǎn)：電阻概念的建立四：教學(xué)過程一、引入新課思考：1.同一盞燈泡，第一次連接在一節(jié)電池兩端，第二次連接

2、在兩節(jié)電池的兩端，哪次亮？為什么？?jī)纱问裁聪嗤渴裁床煌?.兩盞不同的燈泡，都連接在同一個(gè)電源的兩端，亮度是否相同？為什么？?jī)纱问裁聪嗤?？什么不同？你知道這些是如何實(shí)現(xiàn)的嗎？ 生：是通過改變電路中電流大小來實(shí)現(xiàn)的師：舞臺(tái)燈光的亮度需要調(diào)節(jié)，收音機(jī)的音量需要調(diào)節(jié)，電扇的轉(zhuǎn)速也需要調(diào)節(jié)進(jìn)行新課（一）嘗試改變電路中電流的大小師：我想設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)光燈要調(diào)控?zé)舻牧炼?就要調(diào)控通過燈泡的電流,怎樣才能改變電路中電流的大小呢?1、電路中接入同一導(dǎo)體時(shí)，_，即改變導(dǎo)體兩端的_可以改變電路中電流的大小。2、保持電路兩端電壓相同時(shí)，改變_，可以改變電路中電流的大小。二：電阻1、定義：電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，

3、導(dǎo)體的電阻越大，它對(duì)電流的阻礙作用就越大。2、電阻的符號(hào)：R 3、元件符號(hào)：4、電阻的單位：5、常用單位：(二)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素1、猜想：電阻與_等因素有關(guān)。2、研究方法：_3、如何比較電阻的大?。篲4、設(shè)計(jì)電路圖：5、提供導(dǎo)體A、錳銅（S，1m） B、鎳鉻（S，1m） C、鎳鉻（2S，1m） D、鎳鉻（S，0.5m）還需要器材：_。實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)表格因素導(dǎo)體材料長(zhǎng)度（m）橫截面積電流（A）結(jié)論實(shí)驗(yàn)表明：導(dǎo)體電阻與_、_、_等有關(guān)。且長(zhǎng)度越長(zhǎng)，橫截面積越小，導(dǎo)體電阻_。此外導(dǎo)體電阻還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。與導(dǎo)體兩端電壓、通過導(dǎo)體的電流都_關(guān)。電阻電阻值/“1540

4、W”熒光燈絲（冷態(tài)）直流電阻3.54“220V40W”白熾燈（冷態(tài)）約100“220V40W”白熾燈（熱態(tài)）（正常工作時(shí)）約1200電阻大小還跟溫度有關(guān)。對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大，但也有少數(shù)導(dǎo)體，電阻隨溫度的升高而減小。三、課堂練習(xí)練習(xí)1.電阻是導(dǎo)體本身的一種_，它的大小決定于導(dǎo)體的_、_和_。此外，導(dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的_有關(guān)，對(duì)于_的導(dǎo)體來說，具體的關(guān)系是：_。練習(xí)2.判斷：（1）銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小。（2）溫度升高，導(dǎo)體的電阻會(huì)增大。（3）長(zhǎng)的銅導(dǎo)線的電阻比短的銅導(dǎo)線的電阻大。練習(xí)3.單位換算：20千歐_兆歐_歐。2M_K_1有一段銅線，若將它拉長(zhǎng)，它的電阻將_,若將它

5、繞成圈，它的電阻將_，若將其對(duì)折當(dāng)成一根導(dǎo)線使用，它的電阻將_。2為了改變導(dǎo)體的電阻，下列方法不可行的是：A、改變導(dǎo)體的粗細(xì)；B、改變導(dǎo)體的長(zhǎng)短C、改變導(dǎo)體的溫度；D、改變導(dǎo)體的電壓閱讀材料：導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體。如金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽的水溶液絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體。如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等導(dǎo)體和絕緣體間沒有絕對(duì)的界限。原來不導(dǎo)電的物體，當(dāng)條件改變時(shí)，也可能變成導(dǎo)體。如：1、常溫下的玻璃加熱到紅熾狀態(tài)就變成了導(dǎo)體；2、純凈水不導(dǎo)電，但含有雜質(zhì)的水卻容易導(dǎo)電半導(dǎo)體：導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間。導(dǎo)電性能受溫度和光照的影響較大。板書設(shè)計(jì)：電阻1電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻電阻的符號(hào)“R”電阻的單位“”電阻在電路圖中的符號(hào)“”2導(dǎo)體電阻的影響因素：導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體自身的一種性質(zhì)教學(xué)反思：充分地利用物理實(shí)驗(yàn)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并層層設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生自主地從物理現(xiàn)象去探索物理規(guī)律，從學(xué)習(xí)物理知識(shí)到應(yīng)用于實(shí)踐，從而較好的實(shí)現(xiàn)教