過萬重山漫想習題

1、For personal use only in study andresearch; not for commercial useFor personal use only in study andresearch; not for commercial use過萬重山漫想習題一、選擇訓練1下列紅色的字形、音無誤的一組（l U）濯濯童山（zhu 0）睹物思人（du）B.兩山對峙（zh 1）黯（dn）然神傷 摧山坼（che）地初露端倪（m）C.五色斑斕（bg煞費苦心（shd）令人神望（W dig）篳路藍縷（I?。〥.不事稼穡（qi eng）噓唏贊嘆（x u）瞬隙萬變（x 1）敝帚自珍（b 1）

2、2.下列詞語，書寫全正確的一項是（然失色B.不盈不溢C.聯(lián)綿不斷D. 嘁嘁喳喳）A.轉瞬即逝摧山坼地 黯3.下列句中應填的詞語是（1）折回的和遇險的都為_了精神負擔。（2）在那時的人看來， 完成我們今天從事的業(yè)績,）_三峽的航道盡了力，但也給后來者會跟玩積木一樣了。A.探明增加輕而易舉B.探明增添易如反掌C.查明增加易如反掌D.查明增添輕而易舉4.下列句子， 石上，巨浪狂撲，船舷攲側，生死在毫發(fā)間的情景，B.面對這奇景，語言中的一切華麗詞藻都黯然失色。C.至于我的這支慣于嘮叨的筆，為了免于留下敝帚自珍的笑柄，也知趣地變 成了啞子。D.當它以摧山坼地之力鑿開三峽洋洋灑灑的時候，可曾想到到后來竟變

3、成那 渺小的生物人的胯下坐騎么？紅色的成語運用正確的一項是（）A.那長篙短篙拄在礁 至今想來還感到觸目驚心。5.下列紅色的詞語在文中的含義解釋有誤的一項是（）A.據(jù)科學家說,）A.綺麗多彩（q刀不絕如鏤一泄千里篳路藍僂驚心動魄滲淡經(jīng)營千仞飛瀑船舷畸側在洪荒時代，四川盆地本來是個內(nèi)陸海。 （洪荒：混沌、蒙昧的狀態(tài)，借指遠古 時代。）B 人類的歷史，對于我本來如同遠在云天之上、不可端倪的飛鳥，此時忽如 棲落在手指上，簡直可以數(shù)一數(shù)它的翎毛。 （端倪：仔細看。）C 這江水是在什么時候鑿開三峽的呢？它的源頭為什么總是無窮無盡，它的 流動為什么總是無止無休，它的去處為什么總是不盈不溢呢？（不盈不溢：不多

4、 出來，不往外淌。 ）D當它以摧山坼地之力鑿開三峽洋洋東去之時，可曾想到后來竟變成那渺小 的生物人的胯下坐騎么？（摧山坼地：摧塌山脈，使土地干燥。）6下列句子的語序正確的一項是（有迂回，有失敗，有后退。B 我憑舷眺望，江水滔滔，向東流去，一瀉千里。C 那長篙短篙拄在礁石上，巨浪狂撲，船舷攲側，生死在毫發(fā)間的情景，至 今想來還感到驚心動魄。D 天漸漸開闊，地漸漸平曠， 忽然飄來幾只沙鷗， 閃電一樣快，雪片一樣白， 在船頭畫了個圈兒，不見了。閱讀下面文段，完成78題。行程是艱險的。歷史在前進中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。自然也 就不免有清談者，有酣睡者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有

5、哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無力，絆不住歷史的腳步。8這一段話，如果用一句話來表達，這句話應是（不住。BCD二、填空訓練1“過萬重山漫想”，“過”是 ，體現(xiàn)空間切換；“萬重山”指） A 歷史在前進中，不免有挫折，7對文段中加序號的詞語的理解，不正確的一項是（指那些對世事不聞不問的人。BCD人。酣睡者”指那些安于現(xiàn)狀，不求開拓探險的人。 搖頭者”、“嘆氣者”都是指那些失敗過的人。 彷徨者”指那些對探險開拓觀望的人。而“哭泣者”） A “清談者”指那些害怕變革的） A 歷史的腳步停行程艱難，但歷史還是照樣向前。 歷史前進中有些無脊梁的人。 歷史在前進中有曲折。材，反映時間鏈接，指

6、3文章最后作者收束了自己的遐思漫想，運用和 的筆觸，描繪出萬重山過后那種 、 、恬然的自然景象，這景象與文章開頭所描寫的江流狂暴、高山起 伏、神奇莫測既是鮮明 ，又構成 。4本文的主旨是 。6.本文作者 ，題目中“萬重山”源自 的 中的詩句“兩岸猿聲啼不住，三、閱讀訓練： 閱讀下面材料，回答問題。那個時候， 穿過三峽使用什么交通工具呢？記得我年輕的時候， 見過南宋北派山 水畫家夏圭畫的一個手卷巴船下峽圖 ，畫的雖是木船，卻大得很，船艙是兩 層樓，篙工舵師有十幾個。那長篙短篙拄在礁石上，巨浪狂撲，船舷兩側，生死 在毫發(fā)間的情景， 至今想來還感到驚心動魄。 夏圭畫的是宋朝的船， 由南宋上溯 兩千年

7、左右的周秦時代，那時的船自然要簡陋得多，也許只有原始的獨木船了。 用獨木船穿過三峽，簡直難以想象，可是那第一個人就是毫不含糊地這么做的。再想下去。第一個穿過三峽的人，絕然不是第一個。在他之前必定已有許多個， 只是或是半路折回， 或者中途遇險， 沒有走完三峽的全程而已。 折回的和遇險的 為探明三峽的航道盡了力， 也給后來者增加了精神負擔。折回的要說： “我試過了， 是通不過的?！庇鲭U的自己不會說， 別人要說：“還想冒險，不要命了嗎？”也還會有一些旁觀者、 嘲笑的、 反對的， 嘁嘁嚓嚓地發(fā)議論，上前拉一把。，第一個穿過三峽的人微微一笑，還是登上了獨木船。1.給文中的空白處填上關聯(lián)詞， 下面最恰當?shù)?/p>

8、一項是(且 于是B 都C 卻D2.第一段中說“用獨木船穿過三峽，簡直難以想象” ，對這句話理解錯誤的一項 是( )A 這是因為周秦時代可能只有原始的獨木船。B 這是因為周秦時代的船要比南宋時代的船簡陋得多。2作者借助 和 歌頌了歷史上那些的人物。5過萬重山漫想是一篇，但它不同于一般的 其特點在于但 卻 甚至 然而 并且還 甚至 終于 并且 還而且 然而C 這句話說明在周秦時代一般的人很難穿過三峽。D 這句話是說明在當時要穿過三峽簡直是異想天開，完全不切實際。3.第二段中說：“折回的和遇險的都為探明三峽的全程盡了力，但也給后來者增 加了精神負擔?！边@里的“精神負擔”具體指什么？請指出理解不正確的

9、一項。(BCD4.下列對這段文字的理解，正確的一項是( ) A 由巴船下峽圖 ，人 們可以想象第一個過三峽的人穿越三峽的時候是多么的驚心動魄。B 作者寫巴船下峽圖用的是描寫的手法，主要目的是突出南宋時代比周 秦時代條件好得多。C 第二段中說：“第一個穿過三峽的人，絕對不是第一個。 ”這里的兩個“第 一個”的內(nèi)涵是相同的。D 這兩段的思路是由物質到精神，第一段強調(diào)客觀條件的簡陋，第二段突出 主觀上的拼搏，兩部分的內(nèi)容形成鮮明的對比。5請用一句話概括這兩段文字的主要意思。 (不超過35字)6本文寫的明明是作者穿過三峽時的感受，為什么作者不把題目命名為過三 峽漫想而稱之為過萬重山漫想呢？) A 自己

10、可能會像其他人一樣再一次失敗。 穿越三峽可能要以付出生命作為代價。如果失敗自己就不能流芳百世，永垂青史。各種各樣的輿論給自己帶來的心理壓力。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For P ersonal use only in study and research; not for commercial use.ur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.ades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO b KOgHnrogeftkO Topmen

11、o貝b3ywTflCH6yqe以下無正文HCnO貝b30BaTbC刃B KOMMepqeCKHXeJIHX.Nur fur den pers?nlichen fPour l etude et la recherche uniquementHu uacj egoB u HHue肉go員冶HM僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For P ersonal use only in study and research; not for commercial use.ur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.TO員bKO gHnrogeftko mopMeno員bsymaiflCHSyqeHH Hacj egoB u HHue肉go員冶HM以下無正文For p ersonal use only in study